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Competencia Digital Docente LMS tarea 1

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Subido el 29 de junio de 2023 por Aida F.

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Tarea 1 del curso de Competencia Digital Docente donde se muestra el uso del LMS en el aula

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Esta es mi clase de Google Classroom, donde tengo los cursos tanto de 6a como de 6b de 00:00:00
este año. Si accedemos podemos ver que yo, Aida Fernández Pata, yo soy la profesora 00:00:08
y todos los alumnos están matriculados. Como podéis ver, los alumnos están anonimizados 00:00:15
tal y como recomienda la Comunidad de Madrid. Si vamos al trabajo de clase, podemos ver 00:00:21
que tengo todas las tareas organizadas por temas. Los temas más recientes están en 00:00:26
la parte superior. Lo último que hemos dado ha sido la unidad 5 y un repaso de los exámenes 00:00:33
de KETI-PET, unidad 4, unidad 3, unidad 2, unidad 1, un pequeño resumen de lo que íbamos 00:00:38
a ver con el proyecto de globalescolas de la Comunidad de Madrid durante todo el curso, 00:00:47
unas cosas básicas que los niños tenían que aprender, las cosas que necesitaban saber 00:00:53
sobre Google y cómo entrar en Google Classroom. La unidad se plantea con el aprendizaje basado 00:00:59
por proyectos, de forma que son los alumnos los que tienen que realizar diferentes actividades. 00:01:07
Las realizan utilizando las aplicaciones de iMovies, Pages, Keynote o Garageband, así 00:01:13
como las aplicaciones de Chatterpix, Kahoot, Quizits o las aplicaciones propias de Google Classroom. 00:01:19
En la unidad 1 vamos a empezar trabajando sobre la seguridad en Internet, ya que el proyecto 00:01:27
de globalescolas se utiliza Internet de forma constante. Para comenzar en el aprendizaje 00:01:33
basado en proyectos, empezaremos con un brainstorm y continuaremos con el póster que he realizado 00:01:41
en Canva. El póster utiliza texto oscuro sobre fondo claro o al revés para posibles 00:01:49
problemas visuales y luego tenemos la actividad de Quizits donde ellos comprobarán ese aprendizaje 00:01:59
si lo han adquirido o no. En ambos casos el nivel de inglés ha sido un poquito inferior al nivel 00:02:07
de sexto, no es un nivel B1 sino un nivel A1 o A2 para asegurar la comprensión de todo 00:02:14
el mundo y así. También en el tema 1 en la actividad de vocabulario podemos ver la 00:02:21
ficha que nos da Global Scholar y un crucigrama que he creado para ellos, para que puedan 00:02:26
ver si han interiorizado este vocabulario. Trabajan por parejas para que el niño que 00:02:32
va un poquito por delante ayude al niño que le cuesta un poquito más y una vez han aprendido a 00:02:39
utilizar esta plataforma en las siguientes tareas de vocabulario de los otros temas serán los 00:02:45
propios alumnos los que realicen los crucigramas para que sus compañeros jueguen. En la unidad 0 00:02:53
los niños aprenden a utilizar la cámara del iPad y una de las cosas que les gusta mucho es 00:03:00
utilizar la aplicación de Chatterpix y tienen el vídeo de cómo utilizarlo ahí a su disposición. 00:03:08
A la hora de gamificar utilizamos aplicaciones como puede ser Chatterpix, Kahoot o Qwisit. 00:03:15
Asimismo utilizamos la ruleta de IDOCEO para seleccionar alumnos al azar o llevamos un 00:03:23
control de las puntuaciones en los diferentes juegos con la aplicación de los Teammates y aquí 00:03:33
podéis ver las puntuaciones del último juego que hemos realizado. Para evaluar utilizamos IDOCEO 00:03:41
están todos los alumnos anonimizados por lo que no habría problemas con la ley de protección de datos. 00:03:48
Cada pestaña equivale a un trimestre y tenemos las notas enlazadas a la final para poder realizar 00:03:53
los cálculos pertinentes. Si accedemos a la actividad del proyecto final podemos ver que se 00:04:02
evalúa utilizando rúbrica. También utilizamos el cuaderno del profesor para evaluar a los alumnos. 00:04:12
Sólo voy a mostrar la primera evaluación para asegurar que no aparecen en el vídeo los nombres 00:04:19
de los alumnos pero se han calificado todas las evaluaciones. También hemos utilizado la 00:04:25
aplicación de BadgeMaker de IDOCEO en la que los alumnos reciben las diferentes insignias dependiendo 00:04:32
de lo que hayan ido realizando durante el curso escolar. La evaluación propia, la evaluación 00:04:40
grupal y la evaluación de la práctica docente también son muy importantes y los alumnos la 00:04:45
realizan con Google Forms. 00:04:51
Autor/es:
Aida Fernández Patallo
Subido por:
Aida F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de junio de 2023 - 22:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PADRE GARRALDA
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
36.30 MBytes

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