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Subido el 9 de julio de 2026 por M.jose L.

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Buenos días, mi nombre es María José Lorenzo Simón y soy docente de educación infantil 00:00:00

en el nivel de 4 años. En esta evidencia voy a mostrar cómo utilizo diferentes herramientas 00:00:03

digitales para la comunicación con las familias, la coordinación con el equipo docente, así 00:00:09

como las estrategias que aplico para garantizar la protección de datos y la mejora de mi 00:00:13

práctica profesional. En mi práctica docente utilizo el correo 00:00:18

institucional de EducaMadrid para la comunicación con las familias. Al tratarse de alumna de 00:00:22

educación infantil de 4 años, la comunicación se realiza directamente con ellas. Como puede 00:00:27

observarse en este directorio de contactos, dispongo de los correos electrónicos organizados 00:00:34

para facilitar una comunicación fluida y eficaz. A través de este medio envío diferentes tipos de 00:00:38

comunicaciones, como citaciones de tutorías, circulares informativas, información relacionada 00:00:43

con reuniones o comunicaciones sobre el seguimiento del alumnado. He resaltado algunos ejemplos para 00:00:49

mostrar la diversidad de situaciones en las que utilizo esta herramienta. Asimismo, en etapas 00:00:54

educativas superiores y en otros centros donde he impartido docencia, la comunicación también se 00:00:58

realiza directamente con el alumnado, como puede comprobarse en este directorio, adaptando siempre 00:01:03

los canales de comunicación a las características y necesidades de cada contexto. Aunque en otros 00:01:08

centros he utilizado raíces como herramienta principal, en el centro actual las familias 00:01:13

presentan dificultades en el uso de esta plataforma, por lo que he adaptado el canal de comunicación 00:01:17

para garantizar una interacción más eficaz. Además, siguiendo las políticas de uso aceptable 00:01:22

del centro, utilizo exclusivamente herramientas institucionales para las comunicaciones oficiales, 00:01:27

evitando aplicaciones no autorizadas y garantizando una comunicación segura, profesional y respetuosa 00:01:32

con la privacidad del alumnado y de sus familias. En cuanto a la coordinación con el equipo 00:01:38

docente, en mi centro utilizamos la plataforma institucional Cloud, donde organizamos y compartimos 00:01:43

todos los documentos relevantes para llevar a cabo nuestra práctica docente. Como pueden 00:01:49

observar en pantalla, os muestro las diferentes carpetas donde clasificamos todo el material, 00:01:53

las programaciones didácticas de los diferentes cursos, siendo la coordinadora del ciclo la 00:01:58

responsable de gestionar la carpeta. También se gestionan todos los recursos educativos 00:02:04

utilizados por categorías, matemáticas, proyectos, recursos, TIC, entre otras, como 00:02:08

como muestro en este ejemplo en pantalla. Además, comparto recursos digitales relacionados con el 00:02:15

proyecto como materiales interactivos o evidencias del proceso de aprendizaje, utilizando el Drive 00:02:22

de EducaMadrid. Para ello, configuro accesos limitados en el tiempo, lo que permite controlar 00:02:28

la disponibilidad de los materiales y garantizar un uso adecuado de la información compartida. 00:02:32

En relación con la protección de datos, utilizo siempre herramientas institucionales y configuro 00:02:37

los accesos a los recursos de forma controlada. Además, evitó compartir información accesible 00:02:42

del alumnado y garantiza en todo momento la privacidad y seguridad de sus datos. 00:02:48

Durante el desarrollo de esta práctica he identificado como principal dificultad la 00:02:52

escasa utilización de la plataforma RAICES por parte de las familias, así como la necesidad 00:02:56

de recibir información y comunicaciones de forma más inmediata. Esta situación generaba 00:03:00

dificultades en la recepción de la información y en las comunicaciones fluidas entre el centro 00:03:05

y las familias. Ante este problema, decidí adaptar mi práctica docente utilizando el 00:03:10

correo institucional como canal principal de comunicación, ya que resultaba más accesible 00:03:15

y habitual para las familias. Esta medida ha permitido mejorar significativamente la 00:03:20

interacción y asegurar que la información llega de manera efectiva. 00:03:25

Como reflexión final, considero que esta experiencia pone de manifiesto la importancia 00:03:29

de adaptar el uso de las herramientas digitales al contexto real del centro y a la necesidad 00:03:33

de las familias. Esta adaptación ha mejorado la comunicación y ha facilitado el acceso equitativo 00:03:39

a la información, contribuyendo a una práctica docente más eficaz y ajustada a la realidad educativa. 00:03:44

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Idioma/s:

Materias:

Educación Plástica y Visual, Matemáticas

Etiquetas:

Competencia Digital

Niveles educativos:

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Autor/es:

M.Jose Lorenzo Simon

Subido por:

M.jose L.

Licencia:

Visualizaciones:

Fecha:

9 de julio de 2026 - 17:45

Visibilidad:

Clave

Centro:

CP INF-PRI PASAMONTE

Descripción ampliada:

Vídeo correspondiente al Área 1.

Duración:

03′ 51″

Relación de aspecto:

1.78:1

Resolución:

1920x1080 píxeles

Tamaño:

57.82 MBytes

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