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Evicencia 2: infografía con Canva - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por Maria A.

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Infografía realizada para el aula 1 sobre los descansos activos

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Hola, mi nombre es María Ayuso Albizu, trabajo en el Centro de Educación Especial Vicente 00:00:00
Ferrer de San Sebastián de los Reyes. La evidencia que presento es una infografía 00:00:08
realizada con CAFA. Es una creación y modificación de contenidos educativos digitales. Se trata 00:00:13
de una infografía que he creado desde cero y que ha adaptado a las características y 00:00:19
necesidades de mi alumnado. Esta infografía nace de una presentación que se trabajó 00:00:23
en clase también con la herramienta de Canva, donde conocimos de qué se tratan los descansos 00:00:30
activos, quiénes lo pueden hacer, cómo lo pueden hacer, y donde también realizamos 00:00:35
una encuesta sobre aquellos descansos activos que considerábamos importantes para nuestra 00:00:41
aula. Después de realizar esa encuesta, hemos llegado a la conclusión de que estos son 00:00:46
los siete descansos activos que podemos utilizar en nuestra clase. Primero, los alumnos eligieron 00:00:52
la cama elástica, luego el jazz dance, lo que sería un baile, en tercer lugar, realización 00:00:58
de yoga, en cuarto lugar, unos juegos de mímica por parejas, en quinto lugar, jugar a la jungla, 00:01:05
que es imitar el movimiento de los animales, en sexto lugar, una búsqueda del tesoro por 00:01:13
la clase, y en séptimo lugar, el corro de la patata. Este contenido se encuentra dentro 00:01:19
del segundo proyecto del segundo trimestre, el cuerpo, ya que trata sobre los descansos 00:01:26
activos tan necesarios en nuestro alumnado para descargar el cuerpo motrizmente hablando, 00:01:32
a la vez que permite centrar mejor la atención potenciando las posibilidades sensitivas y 00:01:37
expresivas del cuerpo. Está dedicado al nivel de infantil del centro de educación especial 00:01:41
en el tramo 1. En este proyecto se trabajan objetivos y contenidos relacionados con las 00:01:48
tres áreas de la etapa de educación infantil al tratarse de una metodología globalizadora, 00:01:52
crecimiento en armonía, descubrimiento y exploración del entorno y comunicación y 00:01:57
representación de la realidad. Al tratarse de un centro de educación especial he tenido 00:02:01
en cuenta las siguientes adaptaciones. Por un lado, para el texto se ha empleado un interlineado 00:02:06
superior, es decir, uno y medio. El tamaño de la fuente es el adecuado y sólo se han 00:02:11
empleado dos tipos de fuentes. En cuanto al contraste, se ha seleccionado un fondo claro 00:02:18
con un texto más oscuro. También se han incluido claves visuales para que el alumnado 00:02:25
con dificultades en la lectura pueda seguir y entender de manera más sencilla y clara 00:02:31
la presentación, pero a la vez cuidando que no exista demasiado ruido visual. Además, 00:02:36
el uso de estas imágenes favorece el aprendizaje a mi alumnado con autismo, 00:02:42
ya que su estilo de aprendizaje es más visual. Y también se ha cuidado la cantidad de textos 00:02:46
tratarse de una infografía para que puedan detectar la información de manera más rápida y eficaz. 00:02:51
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
María Ayuso Albizu
Subido por:
Maria A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
17 de julio de 2023 - 14:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE VICENTE FERRER
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
8.40 MBytes

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