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Subido el 12 de junio de 2026 por Cristina I.

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En esta evidencia voy a presentar una situación de aprendizaje real desarrollada con alumnado de primero de la ESO para trabajar la competencia digital a través de la creación de un cortometraje en inglés. 00:00:00
El proyecto culminó con la elaboración de un cortometraje digital que posteriormente fue presentado a un concurso de cortometrajes de la Comunidad de Madrid y publicado en la Mediateca de EducaMadrid. 00:00:11
La actividad se organizó en diferentes fases claramente estructuradas. 00:00:23
En primer lugar, el alumnado planificó la historia y elaboró un guión. 00:00:28
Posteriormente, realizó la grabación de las escenas y, finalmente, la edición y publicación del cortometraje. 00:00:32
Para desarrollar el proyecto, se utilizaron herramientas digitales adecuadas a la etapa educativa, 00:00:39
como Canva para diseñar elementos gráficos, herramientas de edición audiovisual para montar el vídeo 00:00:44
y el aula virtual para compartir materiales y realizar el seguimiento del proyecto. 00:00:50
Esta secuencia permitió desarrollar de forma progresiva tanto la competencia lingüística como la competencia digital 00:00:54
El proyecto se desarrolló mediante trabajo cooperativo 00:01:02
Cada grupo distribuyó responsabilidades entre sus integrantes, asignando diferentes roles, como director, guionista, actores y editor 00:01:07
Esta organización favoreció la participación activa de todo el alumnado y fomentó habilidades de colaboración, comunicación y toma de decisiones conjuntas durante el desarrollo del cortometraje. 00:01:17
La propuesta integra también aspectos relacionados con la alfabetización digital. 00:01:30
Antes de comenzar la edición del vídeo, el alumnado recibió orientaciones sobre el uso responsable de recursos digitales. 00:01:36
Se trabajó la importancia de utilizar imágenes, música y otros recursos con licencias adecuadas, respetar la autoría de los materiales utilizados e incluir los créditos correspondientes cuando fuera necesario. 00:01:43
Asimismo, se abordaron normas básicas de etiqueta, promoviendo una comunicación respetuosa y una actitud responsable durante el trabajo colaborativo. 00:01:57
El objetivo principal de esta situación de aprendizaje fue la creación de un contenido 00:02:06
digital original elaborado por el alumnado. 00:02:13
Los estudiantes participaron en todas las fases del proceso, desde la planificación 00:02:17
inicial y la elaboración del guión, hasta la grabación, edición y publicación del 00:02:21
producto final. 00:02:26
De esta manera, el alumnado pasó de ser consumidor de contenidos digitales a convertirse en creador 00:02:28
de un recurso audiovisual propio con una finalidad comunicativa real. La actividad incorpora también 00:02:35
medidas orientadas al bienestar digital. Se trabajó la protección de datos personales, 00:02:42
evitando compartir información sensible y siguiendo las normas establecidas por el 00:02:47
centro para la difusión de imágenes y contenidos. Además, se fomentó un uso responsable de la 00:02:51
tecnología, promoviendo hábitos adecuados durante el trabajo con dispositivos digitales y el respeto 00:02:58
a la privacidad de todas las personas participantes. Durante el desarrollo del proyecto, el alumnado 00:03:04
tuvo que tomar decisiones utilizando herramientas digitales para transformar una idea inicial 00:03:11
en un producto audiovisual final. Por ejemplo, fue necesario seleccionar las escenas más 00:03:15
adecuadas, organizar la secuencia narrativa, incorporar títulos y créditos y adaptar 00:03:21
el contenido para que pudiera ser comprendido por el público destinatario. Este proceso 00:03:27
implicó analizar diferentes opciones, tomar decisiones y utilizar la tecnología para 00:03:32
resolver las necesidades que iban surgiendo durante la creación del cortometraje. En 00:03:37
conjunto, esta situación de aprendizaje ha permitido desarrollar la competencia digital 00:03:42
del alumnado mediante una experiencia práctica, colaborativa y significativa, en la que los 00:03:47
estudiantes han creado y publicado un contenido digital real, de forma responsable y segura. 00:03:53
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Autor/es:
Cristina Igualada
Subido por:
Cristina I.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
2
Fecha:
12 de junio de 2026 - 11:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES AFRICA
Duración:
04′
Relación de aspecto:
1.44:1
Resolución:
1554x1080 píxeles
Tamaño:
223.50 MBytes

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