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LMS- AULA VIRTUAL EDUCAMADRID BNA - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por Beatriz N.

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Aula virtual 5 años A-koalas

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Hoy vamos a ver una herramienta de gestión del aprendizaje, en concreto mi aula virtual de EducaMadrid, 00:00:00
que va dirigido a mis alumnos de 5 años A, que somos la clase de los koalas. 00:00:05
Está organizada en secciones o en bloques, que son el de la asamblea, lectoescritura, lógica matemática, 00:00:11
aprendizaje basado en proyectos, trabajamos la atención, plástica, cuentos, nos relajamos, 00:00:18
nuestro Padlet, que está compartido con la clase de 5 años B, que serían los Osos Panda, 00:00:23
y un enlace al blog de nuestra teacher de inglés, TeacherUp. 00:00:28
A la derecha, como veis, hay algunos bloques, el de calendario y también tenemos insignias. 00:00:32
Las he configurado porque ya que somos los koalas, a medida que van superando las tareas que les vamos mandando, 00:00:36
van adquiriendo o van ganando insignias de koala. 00:00:42
La primera sería gris, el segundo koala sería rosa, la tercera roja, la tercera, perdón, la cuarta azul, etc. 00:00:45
Si entramos, por ejemplo, en la asamblea, yo hago la asamblea en la pizarra digital interactiva, 00:00:51
con lo cual aquí tendríamos las canciones de la asamblea 00:00:57
y algunas imágenes de la asamblea 00:01:00
que he puesto para que los padres puedan tener acceso a ella 00:01:01
por ejemplo en el caso de que quisieran hacer la asamblea en casa 00:01:05
tenemos las distintas páginas 00:01:07
porque mi asamblea tiene como 15 páginas 00:01:09
que vamos pasando por todas ellas 00:01:13
esta sería una de ellas 00:01:16
y aquí en la sección de imágenes 00:01:17
por ejemplo en esta 00:01:20
tendríamos a una de mis alumnas 00:01:20
haciendo la asamblea digital 00:01:23
eligiendo la estación 00:01:25
Los padres tienen acceso desde principio de curso a la ola virtual con un enlace que les mandamos al correo del usuario de EducaMadrid de sus hijos. 00:01:26
La siguiente sección sería lectoescritura, en la que aprendemos letras, fichas de lectoescritura en minúscula. 00:01:38
Entonces, si entramos aquí, enlazaríamos con un genial que he realizado yo, que pone mi nombre, 00:01:46
que es Beatriz Núñez Alcázar, en el que tenemos distintos apartados. 00:01:52
Aprendemos letras, que trabajamos las distintas letras. 00:01:57
También me sirve para el apartado de lógica matemática, que ya veremos luego, 00:02:01
en el que tenemos también una sección de asamblea de recortar sumas y restas, formas geométricas. 00:02:04
Todo esto va en lanzado, actividades y páginas que yo he ido preparando 00:02:10
para que los niños puedan trabajar desde casa en el momento que les hiciera falta. 00:02:13
También tenemos aquí debajo, aparte de un símbolo de lectoescritura, 00:02:18
en el que tenemos páginas que nos ayudan para trabajar con nuestro niño de necesidades 00:02:22
que tiene un trastorno específico del lenguaje, también tenemos el de pictosonidos, 00:02:26
que es en el que nos permite trabajar con pictogramas distintos bloques de vocabulario. 00:02:31
Entonces, nos ayudan para la accesibilidad en el caso de este niño en concreto. 00:02:38
Y por último, tenemos en lectoescritura un dictado de palabras con letras, en este caso de la M, la L y la P. 00:02:41
Este dictado se realiza grabado con mi voz, ciertas palabras que van aumentando en dificultad para que vayamos pudiendo graduar su dificultad, 00:02:49
que son autovaluales porque son un H5P, que va enlazado luego con nuestro cuaderno de evaluación, que ya veremos más adelante. 00:02:57
Si pasamos al apartado de lógica matemática, tiene algo parecido. 00:03:04
Aprendemos números 1 y 2, 00:03:07
varios lógicas matemáticas, sumas y restas, 00:03:09
están relacionadas con el Geniali que os he enseñado antes. 00:03:12
Sinvalu de juegos de lógica matemática 00:03:15
es igual que el de lectoescritura. 00:03:17
Tiene un montón de actividades para poder realizar series, 00:03:20
todo tipo de actividades de lógica matemática. 00:03:24
Y luego he preparado dos H5P, 00:03:26
uno de sumas y uno de restas, 00:03:28
que también son autovaluables 00:03:29
y que están también relacionadas 00:03:30
o vinculadas con el cuaderno de evaluación 00:03:33
que ya veremos después, 00:03:36
porque todo va quedando recogido en ese cuaderno para poder evaluar. 00:03:36
La siguiente sección será el aprendizaje basado en proyectos en el que hemos ido incorporando 00:03:42
contenido relacionado o información relacionada con los tres proyectos que hemos realizado a lo largo del año. 00:03:46
Proyecto del universo, el del barrio y el de los castillos. 00:03:51
Por ejemplo, en el proyecto del universo tenemos cosas de planetas y documentación al respecto. 00:03:53
Hemos ido realizando en cada uno de los proyectos un libro relacionado 00:03:58
y, por ejemplo, en el proyecto de los castillos tenemos también una wiki que hemos hecho. 00:04:01
por ejemplo con las partes del castillo 00:04:06
en el que vienen las imágenes, los vídeos 00:04:08
y un juego interactivo que también 00:04:09
es autoevaluable porque es una página de 00:04:12
LiveWorksit, con lo cual 00:04:14
ellos pueden autoevaluarlo porque les da feedback inmediato 00:04:15
pero también me llega a mí al correo 00:04:18
con lo cual, fantástico. Y por último 00:04:19
tenemos un quiz de autoevaluación, perdón 00:04:22
de coevaluación con iconos, que tienen que 00:04:23
realizarlo obviamente con las familias a ser niños de infantil 00:04:25
en el que tienen que contestar 00:04:28
si les ha gustado el proyecto con caritas 00:04:29
qué es lo que más les ha gustado, que esto pueden 00:04:31
contestarlo oralmente y qué es lo que menos 00:04:34
les ha gustado y algunas preguntas más. 00:04:35
El resto de las secciones tienen 00:04:38
actividades autovaluables y evaluables, 00:04:39
pero no me da tiempo a explicarlas porque 00:04:41
en los cinco minutos no me da tiempo, 00:04:43
así que vamos a ir, por último, 00:04:45
a ver el libro de calificaciones. 00:04:48
Para 00:04:51
tratar de proteger 00:04:52
la privacidad de mis alumnos, 00:04:52
luego borraré los, taparé 00:04:55
los nombres, pero voy a intentar que se vea lo más posible. 00:04:57
Entonces, en mi cuaderno de calificaciones, 00:05:00
como veis, tengo 25 alumnos, 00:05:02
pues hemos valorado el esfuerzo 00:05:03
el trabajo, la actitud 00:05:06
con las actividades de H5P 00:05:08
que hemos puesto, pues tenía 00:05:10
un memoria de animales, animales de la granja 00:05:12
otra, encuentro los colores 00:05:14
estas tres estaban en la parte de atención que no hemos 00:05:16
podido ver, el dictado con 00:05:18
palabras, las sumas y restas 00:05:20
entonces todo esto me permite 00:05:22
tener unas medias generales 00:05:23
y es lo que me sirve para 00:05:26
la autoevaluación que hemos 00:05:27
visto antes, para la co-evaluación y para 00:05:30
obviamente para mi evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. 00:05:31
Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz Núñez Alcázar
Subido por:
Beatriz N.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
12 de julio de 2023 - 20:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LAS CUMBRES
Duración:
05′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
38.50 MBytes

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