TAREA6_CURSOA2 - Contenido educativo
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Buenos días, mi nombre es Rosario Rodríguez. Voy a pasar a explicar la tarea final 6, referida a la curso de competencia digital A2.
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En concreto, como tarea 3, he desarrollado una situación de actualización, un proyecto denominado Noticia Económica para el nivel de primero de bachillerato, materia de economía.
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Contextualización para un nivel de primeros de bachillerato como he comentado
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Número de alumnos, 12 alumnos y 14 alumnas, 2 alumnos con TDAH
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Rasgos generales del grupo, es un grupo muy heterogéneo
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Y es un proyecto que va a partir de los conocimientos previos que tiene el alumno de cada momento
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Y haciendo referencia al contexto sociocultural donde se desembole
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Hago referencia a las competencias clave principales que se van a trabajar
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y a las competencias específicas que se trabaja con esta situación de aprendizaje.
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Dentro de las metodologías activas y recursos digitales, señalar cómo se incluye el aprendizaje basado en proyectos,
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aprendizaje por descubrimiento basado en el mundo real, con la utilización del aula futuro que dispone del centro,
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utilización de portátiles, internet, plataformas digitales, periódicos, revistas digitales,
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utilización, por supuesto, del aula virtual como seguimiento y trabajo con los alumnos
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y la utilización de la pizarra digital.
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Dentro de las actividades propuestas consiste en la selección de una noticia económica
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o un diario o una revista relacionada con los contenidos vistos en esa unidad.
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Este es un documento que se entregará a los alumnos con las instrucciones de cómo deben desarrollarlo.
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por en primer lugar explicando cuál es el proceso, cuál es el motivo de su elección
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de esa noticia dentro de las que hayan podido buscar relacionados con los contenidos
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vistos en esa unidad didáctica y para posteriormente pasar a hacer un pequeño resumen
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no tiene por qué ser un resumen en texto como voy a explicar a continuación
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e indicando, por supuesto, al pie del desarrollo de esta actividad, de dónde han obtenido la fuente y la fecha de su publicación.
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Interesante también redactar un análisis subjetivo y le planteo, bueno, pues quizá unas preguntas que les puedan servir de pauta, ¿vale?
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qué ha sucedido, quién ha participado, todo.
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Y posteriormente, por supuesto, esta actividad deberá ser dentro de este proyecto expuesto al resto de las clases,
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al resto de la clase, al resto de compañeros.
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Medidas de atención a la diversidad, actividades con formato libre,
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el resumen de la noticia puede ser en texto, en un cómic, una letra, etcétera, u otros, explico más adelante.
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son actividades progresivas en el sentido de que se tiene en cuenta la evolución que va desarrollando el alumno
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y siempre son acompañadas y revisadas por el proceso de realización por parte del profesor.
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He elaborado una rúbrica para la calificación del desarrollo de esta noticia económica
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que también será conocida por los alumnos y también una rúbrica conocida por los alumnos
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para que tengan en cuenta que se va a valorar en la exposición.
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Los criterios de calificación supondrá este proyecto el 10% de la nota final,
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junto con otros criterios de calificación.
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La exposición oral también supondrá el 10% de la nota final
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y el resto de criterios de calificación que aquí están especificados
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y que hemos desarrollado que conocerán los alumnos.
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Una vez visto esto, también he acompañado en la tarea 5
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la ficha que se nos pedía con la noticia económica, con la justificación inicial, las competencias específicas
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y cuáles son los contenidos que se van a trabajar, cuáles son los criterios de evaluación,
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la metodología principal que se va a desarrollar.
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Todo esto, como digo, descargado ya dentro de la tarea 3.
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Paso a especificar la tarea 4.
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Dentro de la tarea 4 se nos pedía elaborar, como puede comprobar, un libro de calificaciones en el aula virtual
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en el que he desarrollado algunas actividades, como por ejemplo evaluación 1, en el que se le pide una serie de preguntas y comprobación.
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También otro tipo de evaluación con arrastre dentro de los recursos HCP, HP5 y algún otro también como puede ser una evaluación final que se puede desarrollar con cuatro preguntas, ¿vale?
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para poder comprobar, por ejemplo, la pregunta 1, 4, la pregunta siguiente, la pregunta 2,
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pregunta 3, pregunta 4, que para mayor está colgado todo en el aula virtual
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para su posterior comprobación por parte del tutor del curso.
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Muy bien, visto esto paso a especificar o explicar la última tarea, la tarea 6, en la que se nos pedía una presentación, en este caso PowerPoint, en el que aquí explico el espacio de actividades con distintos tipos de aprendizaje relacionado con este proyecto.
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Aquí especificamos cuáles son las instrucciones que he colgado por supuesto en la mediateca siguiendo lo que se nos pedía en esta tarea
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donde estas instrucciones generales que he comentado anteriormente se vuelven a publicar para que los alumnos la tengan
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y instrucciones importantes como este resumen de esta noticia puede desarrollar distintos tipos de formato
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con el fin de desarrollar un diseño universal de aprendizaje, dado que economía está abierta para las distintas modalidades de bachillerato,
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tanto de humanidades, de ciencias sociales, como de ciencias, como de artes escénicas que tenemos la modalidad en el instituto.
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Y es aquí donde podemos, una vez explicadas las instrucciones, estos posibles formatos de trabajo.
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Aquí explico en el resumen, por ejemplo, cuál es una infografía en la que se nos explica de forma sencilla una receta interesantísima de cómo hacer un resumen de forma saludable, sencillo.
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Me ha parecido muy, muy interesante.
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En cómic, bueno, aquellos que se encuentran más con unas habilidades especiales, con el dibujo y con otra forma más creativa, otra forma de comentarnos.
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además también a través de la música
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tenemos artes escénicas
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y aquí me ha parecido
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oportuno compartir
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un genial en donde se puede
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nos dan consejos para escribir y componer
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alguna canción y otros
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como me ha parecido muy interesante
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¿Me has escuchado?
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Sí, sí, sí, perdona, es que hay una cuenta corriente que me da una rentabilidad
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indefinida y si la contrato hoy
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me dan un 6% los tres primeros meses
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¿Sabes lo que significa esto, no?
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Con esto he terminado
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mi exposición de la tarea 6
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Muchas gracias, un saludo
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- Autor/es:
- Rosario Rodríguez Izquierdo
- Subido por:
- Rosario R.
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- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 28 de mayo de 2024 - 13:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ISAAC ALBÉNIZ
- Duración:
- 07′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
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