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EVALUAR A LOS ALUMNOS/AS EN RAICES. GENERAR BOLETINES - Contenido educativo

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Subido el 7 de diciembre de 2021 por Cp escuelasbosque madrid

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Como realizar el proceso de evaluación, poner notas y observaciones, y generar los boletines

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Buenos días, vamos a hacer un pequeño recordatorio antes de las sesiones de evaluación sobre cómo hacer la evaluación en raíces y llevarlas así a las sesiones de evaluación, todas las notas completas e incluso cómo poder sacar luego los boletines. 00:00:06
Vamos a ir un poco rápido porque si alguno tiene alguna duda pues va parando el vídeo. 00:00:23
Entramos en alumnado, evaluación y evaluación. Espero que esto lo recordéis como siempre. 00:00:28
Vamos a evaluar, por ejemplo, el curso de primero de primaria, primero de primaria, convocatorias oficiales, unidad primero A. 00:00:33
Vamos a la unidad, cada uno le saldrán aquellas unidades que pueda evaluar, tipo de evaluación, el conjunto de materias. 00:00:41
Y en ellas podríamos poner la materia de este curso o si tiene materias pendientes. 00:00:48
Si solamente ponemos la de este curso, aparecerá la de este curso o todas. 00:00:52
En este caso, primero A, como no tendré asignaturas pendientes de otro curso, vamos a poner todas porque no van a aparecer otras. Pasamos todos los alumnos a la derecha, podéis pasar uno a uno, pasaré todas las asignaturas a la derecha y damos a aceptar en el botón de evaluar. 00:00:55
En este momento, cuando pasemos a evaluar, es importante recordar el numérico cerrado. Tocamos este botón para ir podiendo rellenar con él, te he creado la asignatura, el número que le queremos poner de una forma rápida. 00:01:10
Una vez que terminemos de evaluarlo todo, pues simplemente le damos a guardar. Aquí tenemos todos los alumnos que por ahora no tienen ninguna calificación. 00:01:26
Bien, esta es la forma más rápida, le voy a dar a guardar porque realmente no se ha guardado ninguno. 00:01:35
Ahora he terminado de evaluar, voy a poner observaciones a algunos alumnos antes de llevarla a la sesión de evaluación o voy a poner observaciones que en la sesión de evaluación se han decidido que se deben poner esos alumnos. 00:01:40
Bien porque tiene alguna adaptación curricular y hay que poner alguna observación abajo o bien porque he decidido que quiero ponerle algunas observaciones. 00:01:52
Entonces voy otra vez al curso, me voy otra vez a primero, otra vez a convocatorias oficiales, otra vez a primero A. 00:01:59
Pero ahora en el tipo de evaluación voy a decir informe definible por el centro para el tutor. Es el momento donde voy a ponerlo y le doy a refrescar. Ahora me dais cuenta que puedo pasar a todos los alumnos pero ya no me deja pasar a asignaturas porque lo que voy a hacer es poner observaciones. 00:02:08
le doy otra vez a aceptar, informe definible por el centro para el tutor 00:02:23
y aquí me aparecen que no tienen ninguna observación, si aparecieron sí 00:02:27
es que ya he escrito algo, pues cojo a la primero, a Leo, me voy a la que quiero escribir 00:02:31
o a todos, luego para poner a todos de una forma más fácil 00:02:36
que ya diremos cuando generemos los boletines, cumplimentar 00:02:39
en el apartado que voy a hacer, observación del tutor 00:02:42
y en observación del tutor aquí lo voy a completar, una vez que aquí lo rellene 00:02:46
Le doy a aceptar y siguiente. Esto te viene bien porque si le das a aceptar te va a devolver hacia atrás. No pasa, aquí se queda el Leo, ¿ves? En cambio, si le doy a aceptar y siguiente, Leo pasa a Adrián, pasa a Daniela y puedo ir rellenando observaciones aquí. 00:02:50
Bien, este botón me vuelve para atrás. ¿Veis? No, porque no he escrito nada, no hay nada escrito en esas observaciones. 00:03:07
Bueno, esto yo creo que del año pasado ya lo tendríamos un poco claro, el cómo poner las notas y el cómo poner las observaciones, que simplemente es aquí. 00:03:13
Ya la promoción de alumnos será en el tercer trimestre o la evaluación de un solo alumno, por si queréis evaluar a un solo alumno, también se podría hacer. 00:03:20
Bien, eso ahora, digamos que como estamos evaluando a todo el grupo entero, pues bueno, que tampoco es tan importante evaluar a un solo alumno, porque si queremos buscarla a un solo alumno, podríamos encontrarlo dentro de todos los que están en primero. 00:03:27
Voy a pasar ahora a ver cómo genero el boletín. Es decir, ya he puesto las notas de todos, hemos puesto las observaciones y quiero generar boletines. 00:03:42
Eso no es aquí. Me tengo que ir al árbol de documentos. Aquí. Aquí arriba. Botón. Derecha. Superior. Hay. Documentos. 00:03:49
Entonces, aquí nos vamos a evaluación. Como veis, yo lo tengo desplegado porque lo he estado mirando. Si no, lo tendrías así. Te vas a evaluación. 00:03:59
Y puedes ir a evaluación. La acta de sesión de evaluación, que esta se rellena en secretaría. Y el boletín de calificaciones del alumno. 00:04:04
En boletín de calificaciones del alumno yo puedo hacerlo alumno-alumno, voy generando un boletín y me lo voy guardando, es una forma tan válida como otra cualquiera, o toda la unidad completa. 00:04:11
Yo os he dicho que si queréis hacer toda la unidad completa, me decís que ya lo habéis generado, yo os los puedo cortar luego con el PDF cortador, pero si alguno no quiere depender de mí y decide no, yo alumno-alumno si tardo un segundo. 00:04:22
Mira, hago alumno, convocatoria primera evaluación, curso primero, le doy a refrescar y cojo a Nain. 00:04:33
¿Quiere imprimir etiqueta de dirección? Yo os dije que como las vamos a mandar por correo, no es necesario imprimir las direcciones, porque esto es direcciones en la dirección postal. 00:04:47
Entonces, aquí es donde puedes poner una observación a cada uno. Aquí puedes poner, feliz Navidad, hora de atención a la pared, lo puedes dejar. 00:04:56
¿Veis la fecha de evaluación? Bueno, de 1 de octubre a 22 de octubre, porque considera que en el mes de septiembre, como marcamos la evaluación inicial, pues a partir de la evaluación inicial marca a partir ya del 1 de octubre la primera evaluación. 00:05:01
Bueno, se puede dejar así o se puede cambiar realmente desde el 7 de septiembre, porque realmente nosotros evaluamos tres evaluaciones. Primera, segunda y ordinaria o final. 00:05:14
Pero bueno, la evaluación inicial podría ser el primer trimestre de septiembre. 00:05:25
Observaciones de la evaluación, es decir, hay que meterlas porque si no las observaciones que has puesto antes hay que hacer esto, 00:05:30
si no, no aparecerían y ya le das a generar. 00:05:35
Esto es muy importante, hemos estado metiendo las observaciones y si no haces este apartado y no las pasas a este lado, no te van a aparecer. 00:05:38
Le das a generar, entonces en generar te va a aparecer aquí, en este apartado de aquí, la de ANAI 48%. 00:05:44
vale, aquí la tenemos 00:05:51
y vamos a ver cómo serán dos hojas 00:05:54
dos hojas, aquí la tenemos 00:05:56
y ya tenemos el ANAI, le podemos 00:05:59
descargar, guardar donde queramos 00:06:01
lo descargamos y lo guardamos en nuestro ordenador 00:06:03
este es de Patricia, no tiene nota porque todavía no lo hemos 00:06:05
evaluado, no tiene observación porque no lo hemos puesto 00:06:07
sello de centro, bueno, como las 00:06:09
mandamos, son informativas 00:06:11
y las mandamos por email, no tienen el 00:06:13
sello de centro, habría que imprimirla 00:06:15
sellarlo, escanearlo 00:06:18
y mandarlo 00:06:20
ya se decidió en un momento del año pasado 00:06:20
que no se iban a sellar, que se mandaban así 00:06:24
y bueno, aquí justificaciones 00:06:26
aparecerán las faltas 00:06:28
si ha tenido faltas o no desde el 1 de octubre 00:06:30
o el 22 de diciembre 00:06:32
adaptación curricular o refuerzo educativo 00:06:33
aparecería en este apartado 00:06:36
si se ha puesto y para eso 00:06:37
cómo poner las adaptaciones curriculares y refuerzo educativo 00:06:39
tendréis que ver otro videotutorial que hay 00:06:42
lo único que podemos ver aquí 00:06:44
es que si vamos hacia atrás 00:06:46
en acta 00:06:48
En boletines de calificación podríamos hacer toda unidad completa, es decir, que podrías hacer todos a la vez y luego cortarlos. Entonces, cogerías todo primero A, pondrías observación felices fiestas, pones horario y resumen de faltas, las observaciones de evaluación que no se nos olviden de todos y lo generarías. 00:06:49
En ese momento al generarlos, generaría toda la unidad. Eso es lo que yo he dicho, que al generar toda una unidad y aparece todo en un solo documento PDF, que me lo dijerais que yo os lo podía cortar. Puedes ir generando uno a uno los 25 y los vas guardando con un nombre cada uno y no necesitaría recortarlos. Yo te los daría con un número de todas formas. 00:07:11
¿Ves? Aparecen 48. Si lo recorto por la mitad, estos son 24 alumnos. Entonces, aquí aparece, pues, Luzana y Leo. Esto realmente, si se imprimiera, se imprimiría en la doble cara y sería por delante y por detrás. Adrián, dos caras. Daniela, dos caras. 00:07:31
Bien, pues esto es lo que quería comentaros de las sesiones de evaluación para que cuando lleguemos a ellas hay que recordar que tenemos que tener las notas puestas, adaptaciones curriculares y refuerzos educativos puestos. 00:07:48
Las observaciones pueden o no estar puestas porque siempre pueden surgir alguna observación en la sesión de evaluación. Si llevas algunas puestas, pues menos trabajo para luego. 00:08:01
Una vez que te acabe la sesión de evaluación y tengas todo completo podrás generar los boletines. Si necesitáis ayuda para cortarlos o que saques todo a unidad pues me lo comentas y si no pues puedes generar uno a uno. 00:08:09
Subido por:
Cp escuelasbosque madrid
Licencia:
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Visualizaciones:
4525
Fecha:
7 de diciembre de 2021 - 11:46
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI ESCUELAS BOSQUE
Duración:
08′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
79.75 MBytes

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