Área: 4 Evaluación y Retroalimentación

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Subido el 28 de junio de 2026 por M.isabel C.

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Evidencia: Estrategias de Evaluación y Retroalimentación Digital

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la evidencia del área 4, evaluación y retroalimentación. 00:00:00

Una de las herramientas digitales que más utilizo 00:00:03

para recoger evidencia es Smile and Learn, 00:00:06

ya que me permite monitorizar el progreso del alumno 00:00:08

y el grupo aula realizando una heteroevaluación. 00:00:11

Como pueden ver, este es mi correo de EducaMadrid 00:00:15

y aquí, ya en la página principal, podemos ver 00:00:17

el tiempo total de aprendizaje, la duración de cada sesión, 00:00:20

las gemas que han obtenido o actividades que han alcanzado 00:00:24

y las caritas sonrientes o smileys 00:00:26

que han conseguido. Para poder ver el progreso del aula tendremos que acceder pulsando sobre 00:00:29

informes. Aquí podemos visualizar todos los informes que hemos realizado durante el curso 00:00:38

y podemos bien borrarlos o descargarlos y pulsaremos aquí para poder crear un informe. 00:00:45

Bien, podemos obtener tres tipos diferentes de informes, informe general de todo el aula, que nos aportará datos sobre el grupo de aula, informe de los diferentes grupos que poseemos o un informe individual, el cual nos va a indicar el nivel de desempeño de cada alumno. 00:00:53

En este caso vamos a generar un informe individual 00:01:13

Pondremos el nombre del informe, que lo llamaremos prueba 3 00:01:17

El idioma y diremos que será del último mes 00:01:22

Le daremos a continuar y se generará nuestro informe 00:01:26

Aquí se almacenan los resultados y solo yo como profesora tendré acceso a ellos 00:01:29

En este ejemplo de informe individual podremos ver el contenido más usado 00:01:34

además de información de las actividades a las que ha cedido, así como las puntuaciones obtenidas. 00:01:39

Así, podré ver dónde se encuentra alguna dificultad, si la puntuación es baja y reforzaremos estos aspectos en clase. 00:01:46

Unlearn cuenta con corrección automática, de manera que los alumnos podrán usarla de una forma autónoma. 00:01:56

Por ejemplo, 00:02:03

Elige un álbum de fotos clicando encima. 00:02:05

Busca la imagen y arrastra para emparejarla. 00:02:13

Si nos equivocamos, vuelve a su sitio. 00:02:17

Pero si la ponemos en su sitio, nos aparece como correcta. 00:02:20

Ducha. 00:02:24

¡Excelente! 00:02:26

Además, obtenemos una retroalimentación por parte de la plataforma. 00:02:27

Me gusta ClassDojo para enviar una retroalimentación personalizada. 00:02:30

Cuando estamos en clase vamos a dar puntos positivos o negativos a cada alumno dependiendo de su comportamiento positivo por todas estas razones. Necesita mejorar por todas estas razones. 00:02:36

Cada vez que damos o quitamos puntos les llega un mensajito a los padres y ellos pueden ir viendo el comportamiento o el progreso en autonomía, en trabajo en clase. También podemos evaluar a los diferentes grupos del aula. 00:02:50

Por otro lado, como nos encontramos en infantil, me gusta enviarle un vídeo corto en el que le felicito por su trabajo y les ayudo a mejorar. 00:03:07

Por ejemplo, a Adrián, clicaría aquí, le daría a adjuntar, seleccionaría este vídeo mío 00:03:20

y le daríamos, por último, le daríamos a enviar. 00:03:32

Hola Adrián, lo has hecho fenomenal, pero tienes que fijarte un poquitín más. 00:03:48

A ver, a ver, has leído la palabra casi como es. 00:03:52

Fíjate por qué letra empieza. 00:03:56

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Idioma/s:

Etiquetas:

Competencia Digital Docente

Autor/es:

M.Isabel Carrillo Dieguez

Subido por:

M.isabel C.

Licencia:

Reconocimiento - Compartir igual

Visualizaciones:

Fecha:

28 de junio de 2026 - 13:52

Visibilidad:

Clave

Centro:

CP INF-PRI SAN MARTÍN DE TOURS

Duración:

04′ 01″

Relación de aspecto:

1.78:1

Resolución:

1920x1080 píxeles

Tamaño:

148.44 MBytes

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