Tarea 2 Presentación Descubriendo el antiguo Egipto con Lola y Javi
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Este es el segundo de los contenidos digitales que he elaborado. Se trata de una presentación sobre el Antiguo Egipto que permite iniciar a los alumnos en conocimientos básicos sobre esta civilización y enlazarlos con el LMS que editamos en el aula, que es Smile and Learn.
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En él, Lola y Javi se meten sin permiso de su padre en una máquina del tiempo que les lleva por la historia. Esta presentación y contenidos del LMS se programan como parte del proyecto del Antiguo Egipto, que llevamos a cabo en el aula de 5 años de infantil, concretamente durante el último trimestre.
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La primera diapositiva sirve para enlazar el LMS y proponer un reto que motive a los alumnos
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La segunda diapositiva actúa como portada o presentación del tema
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La tercera diapositiva contiene el índice, elaborado con imágenes y flechas que facilitan a los alumnos el acceso a la información
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La cuarta diapositiva ayuda a los alumnos a situar la civilización como continuación de etapas de la historia que ya se han trabajado en proyectos anteriores, que son los dinosaurios y la prehistoria
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Las siguientes diapositivas nos permiten introducir aspectos básicos sobre Egipto
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utilizando vídeos, imágenes, herramientas diversas que apoyan el lenguaje oral y atraen el interés de los alumnos
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Su ubicación, su paisaje, sus creencias, el sistema de escritura con un enlace a una herramienta que permite traducir sus nombres jeroglíficos
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aspectos relacionados con los faraones y su cultura, las momias y las pirámides.
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Y finalmente la diapositiva 11 vuelve a proponer un reto a los alumnos,
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esta vez para escoger un tema de investigación y trabajar con sus familias en casa,
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para poder traer posteriormente la información al aula y presentarla a sus amigos.
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La diapositiva 12 permite satisfacer las necesidades de aquellos alumnos con un ritmo más rápido,
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pues sirve de ampliación de conocimientos.
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2. Esta última diapositiva anima a los alumnos a continuar con el LMS de Smile and Learn con los conocimientos ya adquiridos. Las palabras de mayor relevancia de todas las páginas se encuentran en mayúscula, pues es el tipo de letra que la mayoría de los alumnos conocen y permite su acceso a alumnos con ritmo medio.
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Las imágenes y vídeos nos sirven como apoyo al lenguaje, que permite el acceso a los alumnos de ritmo lento y con necesidades especiales,
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pues cuento en el aula con una alumna con un trastorno del lenguaje y la atención.
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Las palabras en minúscula guían la presentación y sirven como reto a los alumnos de ritmo rápido, que pueden leer la presentación a sus compañeros.
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Las letras e imágenes contrastan con el fondo para favorecer adecuadamente la atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Beatriz Cenjor Ramírez
- Subido por:
- Beatriz C.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 21:20
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VIA ROMANA
- Duración:
- 02′ 46″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 26.83 MBytes