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DefensaProyecto0125_DGC - Contenido educativo

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Subido el 22 de enero de 2025 por Alejandro P.

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lo que serían juegos más tradicionales de estilo acción o aventura 00:02:11
y que permite, pues eso, introducirse más en esta relación que hay entre los personajes y con su entorno. 00:02:17
La finalidad de este proyecto, bueno, este estilo de juego, estas novelas visuales, 00:02:27
son normalmente muy populares en la zona oriente, sobre todo en países como Japón, 00:02:34
y el ambiente y los entornos que se desarrollan en esas historias son principalmente enfocados en ese tipo de ciudades, 00:02:41
en ese tipo de culturas, cómo se desarrollan las personas allí, 00:02:51
entonces quizás para nosotros desde este lado es algo más difícil de entender o nos resulta raro, 00:02:55
entonces me pareció interesante realizar este juego basado en nuestro propio país, 00:03:02
introducir entornos que conocemos, el lenguaje que utilizamos más habitualmente 00:03:10
y que nos puede resultar más útil y más cercano 00:03:17
y que me parece que producía una experiencia interesante 00:03:20
y que no es muy habitual ver en este género. 00:03:25
En cuanto a referencias visuales y conceptuales que he utilizado 00:03:29
Hay distintas, por ejemplo podemos ver aquí en pantalla uno de los juegos en los que me he inspirado 00:03:34
que se centra precisamente en el género escolar, juvenil 00:03:42
que me parecía interesante desarrollar y es el que he utilizado en mi desarrollo del juego 00:03:48
las relaciones que hay entre distintos estudiantes, cómo se llevan a cabo entre ellos 00:03:56
las situaciones en las que pueden acabar y también el estilo de diseño de los personajes 00:04:01
y cómo el entorno en el que se llevan a cabo me parecía interesante para tomarlos en cuenta. 00:04:11
Otro estilo de inspiraciones tomadas, pues he decidido diferenciar este estilo entre el aspecto visual, 00:04:19
el diseño de los personajes, cómo se ven, las técnicas de diseño artístico que se han llevado a cabo. 00:04:27
Estos son, a la izquierda, algunos de los ejemplos que he tomado en cuenta, ejemplos de juegos populares en el sector, 00:04:35
que me parecía interesante basarme en ellos, y viendo al 100% me parece que hay referencias claras. 00:04:43
Y en el apartado narrativo, aunque este juego que he realizado es mucho más corto y si quisiera profundizar más en un estilo de juego más poco habitual, con más matices, estilos de juego, exploración, pues ya se pasarían las horas de este proyecto. 00:04:50
Pero algunos de los ejemplos que he tomado en cuenta son los que podemos ver a la izquierda, que se centran principalmente en las relaciones que tienen estos personajes en situaciones complejas, poco habituales, los tipos de personalidades múltiples que hay entre todo este tipo de elenco y las conversaciones muy interesantes que se pueden llevar a cabo dadas estas situaciones. 00:05:12
y conocer a estos personajes en profundidad y ver las diferencias entre unos y otros. 00:05:39
Otras ideas planteadas, como podemos ver en pantalla, fueron tanto en el diseño de personajes 00:05:46
como en ideas que podían haberse llevado a cabo para este proyecto. 00:05:53
Como podemos ver en pantalla en esta serie, el vestuario de los personajes que he desarrollado está muy inspirado en ello 00:05:58
y una de las ideas que se pensó en realizar para el desarrollo de este juego 00:06:07
fue un estilo de exploración misterio con temas más profundos y una exploración más orgánica 00:06:13
pero desarrollar un juego de este estilo habría tomado bastantes más horas 00:06:23
y me pareció que si la duración final que iba a tener el proyecto no sería tan suficiente para profundizar en esta historia 00:06:29
y que quedaría todo más en el aire, decidí tomar un enfoque más simple, una historia menos desarrollada, pero igualmente interesante. 00:06:40
Descripción del desarrollo. ¿Cómo lleva a cabo este desarrollo? 00:06:51
Pues bueno, la primera parte fue conceptualizar y pensar en qué es lo que quería hacer, la historia que quería contar, qué tipo de personajes iba a utilizar, cuántos, qué diseño iban a tener y empezar a plasmar esas ideas en papel en el desarrollo. 00:06:54
En este caso, en el desarrollo de los personajes he utilizado una herramienta de dibujo llamada Medivine Paint Pro, que es un programa de ordenador en el que he realizado las imágenes y el diseño de estos personajes con ayuda de una tableta digitalizadora. 00:07:13
y luego para el desarrollo más centrado en el motor del juego he usado el motor RenPy 00:07:35
que está especialmente diseñado y enfocado al desarrollo de novelas visuales 00:07:44
y me parecía que permitía un desarrollo más fácil y didáctico para mí para entender cómo desarrollar estos juegos 00:07:50
así que ya en la segunda fase me puse en la edición del código prácticamente 00:07:59
de cómo iban a actuar los personajes, las interacciones dentro del juego 00:08:06
los menús, los colores, los títulos, cómo se iba a ver el producto final 00:08:11
y también reediciones, los dibujos para que se vieran mejor y resulta más interesante 00:08:17
y a finalmente terminar todas estas opciones dentro del juego, dentro del motor, menús, cierres, avance de los diálogos, velocidades, 00:08:23
también introducción de bandas sonoras para que resultara más ameno y ya incluir todas las imágenes finales y de los escenarios que se iban a utilizar en el juego 00:08:36
para poder finalmente compilarlo con este motor y producir el paquete de archivos finales 00:08:47
del juego que se iba a distribuir. 00:08:54
¿Cómo ha sido la creación de personajes? 00:08:58
Bueno, como ya he dicho, he utilizado este programa ordenador, 00:09:00
he realizado diversas versiones de los personajes como quería que se vieran, 00:09:05
las distintas emociones que iban a mostrar 00:09:10
dependiendo de la situación del juego 00:09:15
si iban a cambiar como se mostraban 00:09:17
o la personalidad hacia otros personajes 00:09:20
pues había que diseñar estas distintas emociones 00:09:22
que luego se aplicaban en el modelo final del personaje 00:09:25
de esta manera hemos desarrollado dos personajes finales 00:09:29
con distintas emociones que se muestran a lo largo del juego 00:09:33
y que muestra las emociones que pueden sentir en cada situación de una manera divertida e interesante. 00:09:37
En la lección de los escenarios, como ya he dicho... 00:09:47
Daniel, un segundito, te quedan cinco minutos, ¿vale? Para que tú te organizes. 00:09:50
Vale. La lección de los escenarios, como ya he dicho, se centra en este caso en la propia ciudad de Madrid 00:09:55
para que haya más inmersión en este escenario, porque me parece interesante. 00:10:03
Hemos tomado diversos escenarios de la ciudad, 00:10:10
tanto para la primera parte del juego en la que se conocen los personajes 00:10:15
y deciden la situación que van a llevar a cabo, 00:10:19
y la segunda parte en la que empiezan a ver los sentimientos que hay entre ellos 00:10:22
y el desenlace de la historia. 00:10:28
Los resultados finales que hemos obtenido, pues hemos obtenido unos resultados que si bien no son los perfectos y en un principio el objetivo que teníamos era más avanzado y más profundo, 00:10:31
creo que hemos podido transmitir la idea general de estos personajes en el escenario como se desarrollan entre ellos y la idea de trasladar este género de juego a un estilo más occidental 00:10:47
y ver cómo resulta con este tipo de cultura diferente de habitual. 00:10:59
Conclusiones finales. 00:11:06
Pues bueno, este proyecto en un principio instaba a ser más complejo, más largo, más profundo, 00:11:08
pero a lo largo de diversas tomas de decisiones y como hemos decidido desarrollar el proyecto, 00:11:17
pues opino que se ha quedado demasiado corto, quizás se podía haber extendido más la historia, 00:11:23
y hacerla más compleja 00:11:28
y que los personajes se pudieran 00:11:30
entender mejor entre ellos 00:11:32
e incluso 00:11:34
introducir más personajes que aportaran 00:11:36
mayor complejidad a la historia 00:11:38
pero al final nos hemos quedado 00:11:40
en esta experiencia más breve 00:11:42
que sigue resultando interesante 00:11:44
y que me parece que puede ser muy atractiva 00:11:46
para el público general 00:11:48
y eso es todo 00:11:49
gracias por la atención 00:11:52
y espero que os haya gustado la presentación 00:11:54
muy bien 00:11:56
vale, estupendo, pues mira 00:11:59
si quieres te comento yo 00:12:01
algunas cosas, ¿vale? 00:12:02
sí, dime 00:12:06
te iba a decir, por ejemplo, claro 00:12:07
este tipo de 00:12:09
proyectos tiene varias partes, ¿no? 00:12:11
por un lado está la parte, digamos 00:12:13
de escritura del guión 00:12:14
ahora es que has tenido que escribir algún guión 00:12:16
para poder, ¿no? 00:12:19
¿por dónde has empezado, digamos? 00:12:21
¿cuáles han sido las 00:12:23
fases de trabajo? primero has escrito el guión 00:12:25
después has hecho los dibujos 00:12:27
¿Cómo? Un poco esa... 00:12:29
Primero, como decía, me he centrado en qué tipo de historia quería que fuera. 00:12:30
En un principio quería que fuera de misterio, de drama. 00:12:39
Y a partir de la idea que desarrollé, pues vale, va a ser una historia de dos personajes que se conocen en la ciudad, 00:12:42
van a ir de aquí para allá, y a partir de ahí ya desarrolle el tipo de personajes que va a utilizar, 00:12:49
quiénes se llevarán a ser 00:12:55
y luego la historia se fue 00:12:56
sí que tenía una idea general 00:12:59
de que va a ser una historia 00:13:01
juvenil, romántica 00:13:03
pero fue surgiendo 00:13:05
ideas de 00:13:07
vamos a ir allí, vamos a hacer esta acción 00:13:08
según el desarrollo 00:13:11
del juego 00:13:13
vale, es decir que tú primero 00:13:13
lo primero que has pensado, digamos 00:13:16
es la historia, ¿no? antes de 00:13:18
llevarla a cabo a través de imágenes 00:13:21
o de personajes, realmente lo primero 00:13:23
Más que a historia completa, pues lo que quería contar, qué tipo de experiencia fuera, luego los personajes que iba a usar. 00:13:24
Claro, a eso me refiero, que tú no tenías una historia con principio y fin antes de desarrollar el proyecto, eso ha sido luego, ¿no?, sobre la marcha. 00:13:32
Tenía una idea base, empieza así, va con este juego, pues están en la ciudad, luego van al parque, van paseando, ocurre esto, pero el guión exacto fue surgiendo con el desarrollo. 00:13:39
Vale, eso yo creo que seguramente tiene que ver con el tiempo, ¿no? Porque al final tú quieres avanzar, ¿no? Y seguramente, o sea, yo pienso que al final todo lo que implique una ficción que tú has escrito, que has redactado, que has creado, requiere mucho tiempo, es decir, el guión es el que te da la base después para todo lo demás. 00:13:54
Creo que dejarlo para ya una vez que has empezado 00:14:12
Digamos, la parte práctica 00:14:15
O más informática, por llamarla así 00:14:16
O audiovisual, no es la mejor decisión 00:14:19
En ese sentido, creo que hubiese sido más interesante 00:14:21
Tener clara la historia 00:14:23
Ya antes, ¿sabes? 00:14:25
Lo que te digo 00:14:27
Como decía, había pensado 00:14:27
En hacer una historia de misterio, de exploración 00:14:31
Sí, tenías clara el tema 00:14:33
Tenías claro el género 00:14:35
De qué querías comentar, pero no tenías el guión 00:14:37
Escrito como tal, ¿no? 00:14:39
Por decirlo así 00:14:40
y luego te quería preguntar también 00:14:41
porque yo lo he estado viendo, he ido pasando 00:14:44
te quería preguntar una cosa pues como propuesta 00:14:46
de mejora ¿no? o que complejidad 00:14:48
hubiera tenido por ejemplo, o si tú te plantearías 00:14:50
si tuviera 00:14:53
una cierta interactividad por parte 00:14:54
del espectador, es decir 00:14:56
que por ejemplo la elección del espectador 00:14:58
permitiera que la historia se dirigiera por un camino 00:15:00
o por otro 00:15:02
si eso te lo hubieras planteado 00:15:04
opciones, pues si Tomás 00:15:08
estación va por allí, si la había 00:15:10
pensado, pero claro 00:15:12
eso ya significa que 00:15:14
tengo que desarrollar 00:15:16
historias distintas, con finales 00:15:18
distintos para cada opción que haya 00:15:21
o sea, hay distintos tipos de opciones 00:15:22
en las múltiples 00:15:24
variables que hay, ¿no? 00:15:26
Eso es, ahí está 00:15:27
Vale, te quiero decir que 00:15:29
no sé, como algo que te puede enriquecer el proyecto 00:15:32
como tal, yo creo que seguramente sea interesante 00:15:35
dedicarle más tiempo, si lo 00:15:37
quieres un poco pulir, dedicarle más tiempo a la historia que estás contando y yo creo 00:15:39
que ese punto de interactividad de que el que la está viendo pueda elegir qué camino 00:15:44
coge ante una situación, no, pues este personaje elige esta respuesta o esta otra y eso le 00:15:48
lleva, creo que en ese sentido hubiera ganado mucho en interés, es una propuesta que yo 00:15:54
te hago para si tú quieres seguir desarrollándolo. Y bueno, me has contado un poco las referencias, 00:16:01
eso te quería preguntar, pero luego un poco más adelante 00:16:09
he visto que me lo has contado 00:16:11
y luego te quería preguntar también 00:16:13
sobre, porque de esto seguramente 00:16:15
tú tengas más control 00:16:17
sobre el motor que has utilizado, la parte 00:16:19
digamos puramente de programación 00:16:21
es decir, ahí eso 00:16:23
¿qué es lo que más problemas te ha dado? digamos, ¿qué es lo que más 00:16:25
tareas te ha supuesto 00:16:27
dentro del proyecto? 00:16:29
si quieres te lo puedo mostrar 00:16:32
directamente, vale, claro 00:16:33
vemos aquí la mascota 00:16:35
que he usado, que es el motor Rempy 00:16:37
este motor 00:16:40
está especialmente 00:16:42
enfocado a 00:16:43
novelas gráficas 00:16:46
entonces me pareció 00:16:47
que era la mejor opción para desarrollarlo 00:16:49
aquí tengo todos 00:16:52
los archivos del juego 00:16:59
cuando 00:17:01
iniciamos el programa 00:17:06
te sale una 00:17:08
serie de opciones 00:17:10
en este caso tengo mi proyecto y otros 00:17:12
ejemplos que vienen 00:17:14
Y aquí ya te deja, te muestra todos los archivos que vas a utilizar mayoritariamente en el juego, el script, las opciones de menús y tal, imágenes, audio y aquí ya puedes ir editando cada uno por separado, por ejemplo si queremos editar el script, que es donde va a estar toda la historia del juego. 00:17:15
En este caso utiliza Visual Studio 00:17:39
Es el recomendado que se enlaza con el programa 00:17:43
Y aquí 00:17:47
Puedes editar todo el código 00:17:48
A historia y demás 00:17:50
Cuando hablan los personajes 00:17:51
Los escenarios 00:17:54
La música 00:17:54
Y luego esto lo actualiza 00:17:56
Directamente dentro del juego 00:17:59
Y luego cuando 00:18:01
Le das a iniciar el juego 00:18:03
Pues ejecutarlo está aquí 00:18:05
antes de compilarlo 00:18:07
y te permite 00:18:09
ver cómo va quedando, si quieres hacer 00:18:11
algún cambio, aquí podemos ver 00:18:13
una vista previa de cómo sería 00:18:15
el juego ya finalizado con las opciones 00:18:17
que hemos desarrollado hasta ahora 00:18:19
las imágenes que van a salir 00:18:21
opciones 00:18:23
dentro del juego 00:18:25
y esto es lo que he utilizado 00:18:26
vale, pues muy bien 00:18:29
quiero decir, yo creo que este tipo de 00:18:31
proyectos requieren mucho 00:18:33
tiempo, digamos, de dedicación a la historia 00:18:35
en sí misma. Entonces, creo que... 00:18:37
Sí, sobre todo a la historia. Lo que pasa es que, claro, 00:18:39
toda la parte técnica, es decir, 00:18:41
detrás de... Se ve que hay mucho trabajo, 00:18:43
digamos, técnico por detrás. 00:18:45
Desde mi punto de vista, le falta un poco en cuanto 00:18:47
a el tiempo que tú le has podido 00:18:49
dedicar, porque, claro, implica fases 00:18:51
o, digamos, habilidades muy 00:18:53
diferentes, ¿no? La creación de una historia a la vez 00:18:55
que el manejo del software informático 00:18:57
para poderlo llevar a cabo. Entonces, 00:18:59
creo que ahí la complejidad del proyecto, 00:19:01
claro. 00:19:03
Idioma/s:
es
Materias:
Imagen y Sonido
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
ALEJANDRO PEÑA
Subido por:
Alejandro P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
22 de enero de 2025 - 17:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Duración:
19′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
390.66 MBytes

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