Merino_Andrea_EvidenciaÁrea_5 | Mediateca de EducaMadrid

Hola, soy Andrea Merino Ortiz, profesora de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Especialidad de Lengua Castellana y Literatura. 00:00:03

Antes de comenzar, tal y como se muestra en la página principal del aula virtual, acredito que este es mi perfil. 00:00:10

En primer lugar, debemos tener en cuenta que los alumnos tienen distintos estilos de aprendizaje, 00:00:16

por lo que a través de las pestañas en el aula virtual, con mosaicos, con imagen y texto, pueden acceder a los contenidos de la asignatura. 00:00:22

Así se propondrán distintos tipos de actividades. 00:00:30

Para garantizar la accesibilidad de los alumnos, tal y como os he indicado en vídeos anteriores, se crearán, por ejemplo, no solamente títulos, subtítulos, sino que también se hace el contenido asequible, pues por ejemplo, con la accesibilidad de transcribir los vídeos. 00:01:09

El monte de las ánimas. Resumen y personajes. Esta novela fue escrita por el español Gustavo Adolfo Bécquer. 00:01:29

También habrá actividades de desarrollo para asimilar conceptos teóricos y prácticos del temario, 00:01:39

como por ejemplo las guías de lectura o actividades vinculadas al banco de Aula Planeta. 00:01:46

También realizaremos actividades de refuerzo y ampliación con distintas fichas, actividades de síntesis como por ejemplo resúmenes también incluidas en estas guías de lectura 00:02:10

donde los alumnos tienen que realizar reflexiones grupales que resuman las ideas principales y secundarias de los textos 00:02:30

y actividades de evaluación como pruebas escritas y las distintas entregas que ellos presentan, 00:02:41

se presentan, así como en todo momento tendrán las rúbricas con la puntuación que se les dará. 00:02:53

Así, a partir de la diversidad de actividades, se consigue atender a necesidades educativas concretas, 00:03:08

siendo el proceso de aprendizaje efectivo, real, para poder llegar a la evaluación 00:03:14

y con diferentes rutas que justifiquen el hecho de que los alumnos puedan redirigir o ser dueños de su propio aprendizaje. 00:03:18

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