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Evidencia 5: Empoderamiento del alumnado

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Subido el 8 de junio de 2026 por Beatriz P.

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Evidencia 5

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En este vídeo voy a mostrar una secuencia de aprendizaje diseñada para atender a la diversidad de mis alumnos de cuarto de primaria 00:00:03
mediante el uso de herramientas digitales inclusivas y flexibles. 00:00:10
La propuesta está centrada en el estudio de los ecosistemas y sus hábitats. 00:00:14
En primer lugar, el alumno accede a los contenidos. 00:00:20
Como podemos observar, en esta unidad utilizo recursos de Smile and Learn 00:00:24
que incluyen audiolibros, vídeos y actividades interactivas como Quizzes. 00:00:27
De esta forma, cada alumno puede acceder al formato que más se adapte a sus necesidades o preferencias. 00:00:35
Se han incorporado medidas de accesibilidad, puesto que hay audiolibros para los niños con dificultades lectoras 00:00:43
que necesitan un apoyo específico y vídeos en los que se pueden poner subtítulos. 00:00:49
Una vez que presentan los contenidos, el alumno realiza los cuestionarios interactivos que le permiten comprobar la adquisición de los conceptos trabajados y reciben una retroalimentación inmediata. 00:01:01
Sí que es cierto que muchas veces estos piscis dejan elegir el nivel al que desean jugar, pero yo he diseñado un cuestionario en el aula virtual como punto de control del aprendizaje. 00:01:17
A partir de los resultados obtenidos, la plataforma dirige automáticamente a los alumnos a un itinerario diferente. 00:01:35
Si según la nota obtenida, los alumnos necesitan reforzar contenidos, acceden al refuerzo. 00:01:44
En este caso, son vídeos sobre los distintos ecosistemas y los seres vivos que habitan en ellos, 00:01:52
como actividades para consolidar los contenidos. 00:01:58
Mientras que los que alcanzan los objetivos, en este caso con una nota mayor de 6, 00:02:06
pueden acceder a las actividades de ampliación, 00:02:12
que es investigar sobre un ecosistema de España o del mundo 00:02:15
y presentar un trabajo en el formato que deseen, que les parezca más cómodo. 00:02:22
Esto sirve para profundizar más en los contenidos y desarrollar su autonomía y creatividad. 00:02:30
En conjunto, esta secuencia de aprendizaje integra diferentes formatos de acceso a la información, 00:02:36
medidas de accesibilidad y DUA e itinerarios personalizados. 00:02:42
De esta forma, la secuencia no es lineal, sino que es adaptativa, 00:02:47
respondiendo a diferentes ritmos y necesidades de aprendizaje. 00:02:50
Etiquetas:
Evidencia
Autor/es:
Beatriz Page de la Fuente
Subido por:
Beatriz P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de junio de 2026 - 19:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI HERMANOS ORTIZ DE ZARATE
Duración:
02′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
47.99 MBytes

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