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Buenas tardes, me llamo Patricia Ortiz, soy profesora de turismo en FP. 00:00:00

Quiero empezar este vídeo número 4 con la programación didáctica. 00:00:04

Todas mis programaciones son iguales en lo referente a evaluación 00:00:08

y lo más importante es saber que hay tres tipos de tareas que el alumno hace cada trimestre. 00:00:12

Habrá un examen tipo test que pesa 60, habrá un ejercicio individual que pesa 20 00:00:18

y hay una cosa especial de mi centro, que luego explicaré muchísimo mejor, 00:00:23

que pese al otro 20, total 100%. 00:00:29

Vamos una por una, la del 60, pues tengo por aquí un ejemplo de examen 00:00:32

en el que se observa que es un examen tipo test, modelo de examen, 00:00:37

pues aquí se observa que es un tipo test, verdadero o falso, dejo en blanco, 00:00:42

y con la peculiaridad de que algunos ítems tienen referenciado un anexo. 00:00:46

Muy bien, pues al final de la batería de preguntas aparece el enunciado del anexo, 00:00:52

que en este caso es de números, entonces el alumno tiene que traer una calculadora y realizar el ejercicio práctico, una vez realizado, pues pasa a contestar aquellos ítems a los que atañe el anexo, este es un modelo de examen, una vez realizado y calificados todos los exámenes, lo que hago es dar una sesión completa para la corrección del examen, 00:00:57

Entonces, cojo este mismo papel digital y lo que hago es resolver en vivo y en directo sobre este papel digital que está mi ordenador enganchado a la pizarra. 00:01:24

A la pizarra inteligente, pues aquí vamos tocando y realizando y entre todos sacamos la corrección del examen. 00:01:37

Esta es como yo les doy el feedback a todos y el que necesite más feedback solo tiene que pedírmelo. 00:01:47

les doy el feedback de cómo se han corregido sus exámenes 00:01:53

y luego, más cosas, el 20% 00:01:57

el 20% en este caso voy a mostrar lo que pasó en el segundo trimestre 00:02:02

en el segundo trimestre de este año 00:02:08

hemos hecho un flashmob 00:02:11

entonces el flashmob era el 20% de voluntario del segundo trimestre 00:02:15

Y aquí se puede ver cómo se describe perfectísimamente al detalle todo, todo, todo, todo, todo, qué puntúa y qué no puntúa. 00:02:20

Esta es la rúbrica del segundo trimestre de este curso. 00:02:31

Y me quedaría por explicar el 20% que me pasa mi compañera. 00:02:35

En mi centro de trabajo existe la posibilidad y la aprovechamos de que otra profesora haga otras actividades que no son de aula y entonces cada trimestre me pasa esta numeración que son las calificaciones trimestrales de los alumnos. 00:02:40

No los he borrado los nombres porque como no son identificables solamente con el nombre de pila, nadie identifica a alguien que no conoce. 00:03:00

Y bueno, pues yo estos numeritos que me da María Luisa en este caso, pues yo los paso a mi Excel. 00:03:10

Excel que no quiero mostrar porque ahí sí tengo los nombres y entonces serían identificables. 00:03:15

¿Qué sucede? Que eso es la nota trimestral. 00:03:21

¿Cómo saco la nota final? 00:03:23

La primera evaluación más la segunda evaluación más la tercera partido de tres. 00:03:25

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