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Subido el 3 de abril de 2024 por Marta C.

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La presente situación de aprendizaje se ocupa del estudio de los gases en física y química. 00:00:01
La situación propuesta se lleva a cabo en torno a un eje global titulado de la alquimia 00:00:05
a la ciencia. Esta situación está planteada para un grupo de terceros de la ESO, compuesto 00:00:08
por 26 alumnos que son participativos y colaborativos en el aprendizaje basado en proyectos. Para 00:00:12
llevar a cabo esta situación se visualizarán vídeos didácticos relacionados con los contenidos 00:00:17
del tema y los objetivos de desarrollo sostenible, como por ejemplo el que se muestra en el enlace 00:00:22
que aparece en la infografía. Estos vídeos, junto con otras actividades, están diseñadas 00:00:25
para todos los estilos y ritmos de aprendizaje, proporcionando así la accesibilidad de la 00:00:29
situación de todos los alumnados. La metodología aplicada está basada en el aprendizaje por 00:00:34
proyectos, donde el alumnado estudiará la contaminación atmosférica en un municipio 00:00:39
delimitado a través del eje global. Para evaluar esta situación se hará uso de herramientas 00:00:42
e instrumentos de evaluación. Se llevará a cabo un trabajo de investigación y como 00:00:47
producto final se hará un documento para subirlo al aula virtual de clase. Para evaluar 00:00:50
dicho producto se tendrán en cuenta los ítems de la rúbrica dedicada a ello. 00:00:53
Autor/es:
Marta Calero Martínez
Subido por:
Marta C.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
3 de abril de 2024 - 20:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES Torcuato Fernández Miranda
Duración:
00′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
18.88 MBytes

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