Evidencia Fundamental - Sistemas de Gestión - Google Classroom - Contenido educativo
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Vídeo explicativo del aula virtual de 3º ESO de inglés
Como evidencia fundamental dentro del apartado de sistemas de gestión de aprendizaje,
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voy a mostrar mi Google Classroom de tercero de la ESO de la asignatura de inglés.
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La plataforma está actualizada con el curso 2022-2023 y tiene a los estudiantes correctamente matriculados.
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También existe una guía didáctica del curso en la que podrán encontrar los contenidos de la asignatura.
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El aula está estructurada por temas recogidos en la guía anteriormente mencionada.
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Dentro del aula se puede ver la secuencia didáctica de cada unidad
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siendo distintas entre sí y recogiendo contenidos y tareas diferentes
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Todo ello se enfoca al desarrollo de experiencias de aprendizaje
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a través de las distintas metodologías
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como puede ser Flip Classroom o aprendizaje basado en proyectos
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que se desarrollan en los distintos temas
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Dentro del aula he integrado distintos tipos de contenidos digitales
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ya sean externos, de elaboración propia
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o del propio entorno de Google Workspace for Education,
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como documentos compartidos, formularios para la evaluación,
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Google Sites creados para los contenidos.
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También se usan distintos tipos de evaluaciones,
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apoyándome siempre en rúbricas.
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Existen temas estructurados en metodologías activas,
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como aquí se muestra.
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Este es un proyecto basado en los principios del aprendizaje
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basado en proyectos y el diseño universal para el aprendizaje.
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En él se aunan contenidos de varios temas y metodologías activas
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como el aprendizaje cooperativo o el ABP.
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Está integrado dentro del aula virtual y contiene un Google Sites
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creado específicamente para el proyecto.
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Dicho Sites tiene botones navegables y dentro del mismo
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existen una variedad de actividades como aquí se pueden observar.
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Hay distintas herramientas de evaluación, como formularios, distintos tipos de contenidos de creación propia.
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Las actividades están secuenciadas en el aula virtual, siempre potenciando el uso de distintas herramientas digitales y siempre facilitando al alumnado rúbricas,
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potenciando la variedad de las mismas para la propia evaluación, es decir, auto-evaluación, la co-evaluación y la reflexión.
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El proyecto contiene actividades de creación propia H5P.
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Todo esto está vinculado al cuaderno de calificaciones para poder dar al alumno un feedback directo y privado.
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Dicho cuaderno de Classroom está vinculado al cuaderno de calificaciones de Alexia
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Para así tener un uso privado y directo con el alumno
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mariana Morales Ramírez
- Subido por:
- Mariana M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 17 de agosto de 2023 - 18:07
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC INTERNACIONAL EUROVILLAS
- Duración:
- 03′ 13″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 48.65 MBytes
