CDD_Evidencia_Area6_DesarrolloCompetenciaDigitalAlumnado
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Vídeo con las evidencias del área 6 de la CDD para nivel B.
Hola, mi nombre es Laura Parísio García y soy maestra en quinto de Educación Primaria con la especialidad de Inglés.
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En este último vídeo, que corresponde al área 6 de Desarrollo de la Competencia Digital del Alumnado,
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voy a mostrar cómo contribuyó al desarrollo de la competencia digital del alumnado mediante actividades integradas en distintas áreas curriculares.
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En el curso actual, el alumnado ha trabajado el pensamiento computacional, la programación básica y la resolución de retos mediante herramientas de robótica educativa.
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Mi alumnado ha trabajado en el aula de robótica con Lego Education y con TrueTrue.
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En ambos casos, primero les íbamos diciendo cómo funcionaba cada material, lo íbamos haciendo en pequeños grupos o parejas ayudándoles, primero mostrando un ejemplo y luego dejándoles a ellos investigar.
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Y al final del curso, cuando ya tenían esa habilidad, con cada uno de los recursos, ellos crearon su propio contenido.
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Gracias a eso, las competencias desarrolladas por el alumnado fueron la de trabajo colaborativo, resolución de problemas, secuenciación, pensamiento lógico y autonomía.
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Además, como este curso casi no hemos trabajado con pantallas
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ya que, como he dicho anteriormente, yo no les daba robótica
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ellos sí que han trabajado Canva con la otra maestra
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pero yo en otros colegios que trabajé el año pasado
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trabajábamos, por ejemplo, proyectos como el de Wax Museum
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o el de Museo de Cera
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o el de un plato tradicional o un país al que te gustaría investigar, una cultura.
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Entonces, por ejemplo, en el de la cultura cada alumno elegía un país
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y se les daba un itinerario en papel de preguntas que tenían que ir respondiendo.
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Entonces, esa información la iban buscando en sus ordenadores o tablets,
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Por ejemplo, dónde se ubica, cuál es la bandera, la planta o flor de ese lugar, gastronomía, política, etc.
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Y luego desarrollaban una presentación en pareja o individual que presentaban a final de curso.
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Con esto desarrollaban búsqueda de información, creación de contenidos digitales y trabajo colaborativo.
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Al alumnado se le daba unas tres webs en las que podía buscar la información de manera segura y fiable.
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Estas actividades se complementan con el trabajo sobre seguridad, privacidad y uso responsable de la tecnología.
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Igualmente mi alumnado recibió visitas de la policía, donde se les hablaba de uso seguro de las redes,
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cómo crear una contraseña segura, etc.
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Por lo que, añadido a lo que trabajábamos en clase, tenían esos otros contenidos.
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Como reflexión final, el objetivo es que el alumnado utilice la tecnología de forma crítica, creativa, segura y autónoma,
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desarrollando competencias necesarias para su vida académica y personal.
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Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- Laura Aparicio García
- Subido por:
- Laura A.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 25 de junio de 2026 - 12:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PIO XII
- Duración:
- 03′ 34″
- Relación de aspecto:
- 1.89:1
- Resolución:
- 1916x1014 píxeles
- Tamaño:
- 6.44 MBytes