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DIAGRAMA DE BARRAS SUMA - Contenido educativo

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Subido el 20 de febrero de 2026 por M. Dolores S.

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vamos a resolver este problema andrés trabajos seis días en una semana lo 00:00:00
primero que tengo que hacer es dibujar mi semana de seis días entonces yo puedo 00:00:05
hacer una barra larga y repartirla en seis trocitos esto puede 00:00:15
ser lunes martes miércoles jueves viernes y sábado esos son los días que 00:00:23
trabajó. Cada día trabajó la misma cantidad de horas. La reparto más o menos con el mismo 00:00:28
tamaño porque el mismo tamaño representa que el trocito es la misma cantidad. Le pagan 00:00:35
5 euros la hora. En esa semana ganó 225 euros. ¿Cómo podemos representar eso? En esta semana 00:00:43
le pagaron 225 euros 00:00:53
¿cuántas horas trabajaba al día? 00:00:57
entonces lo podemos hacer de dos maneras 00:01:02
o bien calculando el número de horas que trabajó en toda la semana 00:01:04
o bien calculando cuánto le pagaron cada día 00:01:12
y luego repartirlo 00:01:17
En clase ha salido que calculamos las horas que ha trabajado. 00:01:18
Entonces, ¿cuál sería esa barrita? 00:01:25
Si a mí me pagan 225 euros en esa semana y cada hora, que no sé cuántas horas son, son 5 euros. 00:01:28
Como no sé cuántas horas, yo tengo que representar que hay varias horas pero no sé cuántas de esta manera y pongo puntos suspensivos. 00:01:43
Cierro la barra para que ellos vean que hay un principio y un final y entonces esta forma sería el diagrama de barras para representar la división. 00:01:58
En clase lo que hemos hecho ha sido calcular 225 dividido entre 5 y lo que me va a dar aquí son horas trabajadas en la semana. 00:02:11
Entonces, hemos resuelto esto, 4 por 5, 20, esto lo colocamos aquí, me sobran 2, bajamos el 5, 5, 25, lo restamos y ese es el resto. 00:02:31
ponemos siempre la resta de la multiplicación 00:02:44
ya tenemos las horas que ha trabajado en esa semana 00:02:48
entonces ahora lo que tenemos que hacer es 00:02:52
repartir esas 45 horas en los 6 días 00:02:55
¿cómo sería ese diagrama de barras? 00:03:01
pues yo tengo los mismos días 00:03:03
y lo que tengo que hacer es repartir esas 45 horas que ha trabajado 00:03:09
yo lo que tengo que hacer es dividir 45 entre 6 00:03:19
y me daría el número total de horas que trabaja en un día 00:03:24
entonces haríamos la división 45 dividido entre 6 00:03:29
y aquí me va a dar horas al día 00:03:35
Esto lo intento que lo copien 00:03:40
Pues vamos a calcular 00:03:44
7 por 6, 42 00:03:46
Resto 00:03:50
Y me sobran 3 00:03:51
Estas 3 horas que me sobran 00:03:53
No hemos aprendido todavía a dividir para sacar decimales 00:03:56
Entonces, lo que hemos hecho ha sido una representación gráfica 00:04:03
En el que estas son horas al día, entonces el lunes trabajo 7, el martes también, pero ahora yo tengo que repartir esas 3 horas. ¿En cuántos días? En 6 trocitos. 00:04:07
Entonces, ellos, por ejemplo, pueden hacerme, me representan una hora como un círculo, otra hora y otra hora, o bien con el diagrama de barras. 00:04:22
Estas son las tres horas que tenemos ahí 00:04:36
Si yo quiero hacer seis trozos 00:04:39
Porque tengo seis días 00:04:44
¿Qué podríamos hacer ahí? 00:04:47
Partir en dos cada hora 00:04:49
Y en dos cada hora 00:04:54
Hemos llegado a la conclusión 00:04:57
De que eso sería media hora 00:04:59
¿Vale? 00:05:02
Entonces, ¿cómo lo hemos puesto? 00:05:03
Lo hemos hecho primero de esta manera 00:05:05
Ahora, 7 horas y 30 minutos, 7 horas y 30 minutos, 7 horas y 30 minutos y así con todos. 00:05:07
Con lo cual, cada día ha trabajado 7 horas y 30 minutos. 00:05:17
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
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  • Educación Primaria
    • Segundo Ciclo
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Tercer Ciclo
      • Quinto Curso
      • Sexto Curso
Autor/es:
M. Dolores Sampedro Fernández
Subido por:
M. Dolores S.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
1
Fecha:
20 de febrero de 2026 - 16:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GINER DE LOS RIOS
Duración:
05′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
647.72 MBytes

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