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VIDEO EXPLICATIVO DE CLASSDOJO - Contenido educativo

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Subido el 24 de octubre de 2023 por Vanesa D.

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TUTORIAL DE CÓMO UTILIZO CLASSDOJO EN MI AULA

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Mi nombre es Vanessa Díaz Álvarez y trabajo en la UFIL Pablo Neruda de Móstoles. 00:00:00
Las siglas de UFIL hacen referencia a unidad de formación e inserción laboral. 00:00:07
Forma parte de programas profesionales modalidad general. 00:00:11
Quiero comentar que el alumnado de UFIL es un alumnado muy particular, 00:00:14
con un alto grado de absentismo, 00:00:18
previamente a matricularse en el centro y, por lo tanto, 00:00:21
generar clases muy motivadoras es algo muy necesario 00:00:24
para que este alumnado tenga éxito de continuidad en el programa. 00:00:29
El vídeo que os voy a mostrar es sobre la herramienta ClassDojo, 00:00:34
que permite gamificar mediante insignias. 00:00:37
Para poder hacer esta presentación he utilizado Canva, 00:00:40
que me ha permitido incluir plantillas y, al mismo tiempo, 00:00:46
incluir el Common License y anonimizar a mi alumnado y a profesorado. 00:00:48
De esta manera respetamos su intimidad. 00:00:53
Para poder trabajar con ClassDojo tendremos que escribir en cualquier navegador 00:00:55
classdojo.com e inscribirnos como docentes. 00:01:00
Nos va a pedir una serie de datos que vamos a completar 00:01:03
y le damos a dar a la opción Estoy de acuerdo. 00:01:07
Lo primero que veremos será una clase de demostración que nos puede venir muy útil 00:01:10
en caso de no haber utilizado nunca la herramienta 00:01:14
y le daremos a crear clase nueva. 00:01:18
Le daremos nombre a la clase y el grado al que va dirigida 00:01:22
o el nivel primaria, secundaria y, en mi caso, dentro de secundaria, formación profesional. 00:01:25
Invitaremos al alumnado. ¿Cómo lo haremos? 00:01:31
Enviaremos un correo electrónico con la opción Get Invites 00:01:34
y cada vez que hacemos una invitación se genera un huevo 00:01:39
que tendrá nombre de cada uno de los alumnos. 00:01:43
Una vez que el alumno ha aceptado, el huevo eclosiona. 00:01:46
Hay que mencionar también las opciones. Las opciones que, en nuestro caso, 00:01:49
nos permite elegir el idioma, el castellano. 00:01:53
Podemos invitar a tantos alumnos como consideremos oportuno 00:01:56
y, como veis, se van añadiendo a la lista. 00:02:00
Y luego, una vez que eclosionan, tienen su propio avatar. 00:02:03
Podemos trabajar de manera individual o podemos trabajar por grupos. 00:02:07
Luego, más adelante, veremos por qué. 00:02:11
También le daremos nombre a estos grupos 00:02:14
que, a su vez, están con sus avatares dentro de este grupo. 00:02:17
Nos permitirá dar puntos en actividades que queremos que sumen por grupos, 00:02:22
no de manera individual. 00:02:27
Podemos también añadir a profesores. En nuestro caso, es muy útil 00:02:30
porque cada grupo tiene cotutoría. 00:02:33
Por lo tanto, que los dos profesores trabajan en la misma línea es muy interesante. 00:02:36
A continuación, voy a detallar cuáles son las herramientas más útiles 00:02:40
que ofrece ClassStudio. 00:02:44
Por un lado, nos encontramos con el temporizador. 00:02:47
El temporizador que nos viene en unos estándares marcados 00:02:50
o podemos personalizar. 00:02:54
Nos permite dar tiempo a cada una de las actividades. 00:02:57
Por otro lado, podemos elegir alumno aleatorio. 00:03:00
Es decir, sin tener que decir quién queremos que haga la actividad, 00:03:03
será ClassStudio quien nos diga qué alumno la va a hacer. 00:03:06
Creador de grupos. Muy interesante también porque cuando pedimos 00:03:10
que al grupo clase le pedimos que se empareje o forme grupos de 3 o de 4, 00:03:14
a veces tardan un poco de tiempo y de esta manera lo hace de manera aleatoria 00:03:19
y en muy poco tiempo. 00:03:23
El decibelímetro que nos permite ver o ellos pueden ver el nivel de volumen 00:03:26
que hay en clase, si están haciendo mucho ruido o no. 00:03:33
De una manera muy visual. 00:03:36
Las instrucciones. 00:03:38
Podemos hacer una actividad como puede ser un cuento. 00:03:40
El ítem sería, por ejemplo, escribir un cuento de un minuto de duración 00:03:43
con un tema libre y así podemos generar todos los ítems que queramos. 00:03:46
La herramienta pensar, parejar o compartir. 00:03:51
Nos sugiere algunas preguntas y podemos debatir y reflexionar 00:03:56
sobre estas preguntas. 00:03:59
En cuanto a la fecha, el día correspondiente y podemos incluir todo 00:04:02
lo que ha ocurrido en ese día. 00:04:06
Música, podemos incluir hilo musical, por ejemplo, si queremos utilizar 00:04:08
una música específica de concentración o de más movimiento. 00:04:13
Veis que vamos sumando y quitando puntos. 00:04:21
Todo esto está anonimizado como bien comentábamos antes. 00:04:25
Es muy interesante a la hora de sumar y quitar puntos pasar lista. 00:04:30
No sería justo que un alumno que no ha venido sume o reste puntos 00:04:35
si ni siquiera se encuentra en clase. 00:04:40
Vamos a ver la historia de clase. 00:04:44
En este caso, crearemos algo particular de este día en específico. 00:04:46
Vamos a ver cómo generamos la puntuación. 00:04:52
Tenemos que tener claro cuál es nuestro sistema. 00:04:54
Es decir, cuáles son las cosas que va a puntuar y con qué puntuación 00:04:56
cuáles son las cosas que va a restar y también con qué puntuación. 00:04:59
Aquí también están anonimizados los puntos y vamos marcando los puntos 00:05:06
y lo que decía antes, cuánto vale cada cosa. 00:05:12
Podemos ver los informes de cada uno de ellos de una manera muy visual y muy gráfica. 00:05:22
También he querido aquí anonimizar. 00:05:35
Vamos a ver qué tarjetas he generado yo en mi caso. 00:05:41
Tenemos por un lado tarjetas individuales, como veis están marcadas. 00:05:44
Individuales. 00:05:52
Y también tarjetas grupales. 00:05:57
Espero que os haya gustado mi exposición. 00:06:05
No os olvidéis de utilizar otras opciones como puede ser cajud o clickers 00:06:08
que nos permite evaluar. 00:06:12
Yo en mi caso presentaré alguna otra en mis contenidos de creaciones digitales. 00:06:14
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
VANESA DÍAZ ÁLVAREZ
Subido por:
Vanesa D.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
24 de octubre de 2023 - 19:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
UFIL PABLO NERUDA
Duración:
06′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
37.42 MBytes

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