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Sistema de gestión de aprendizajes y evaluación

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Subido el 11 de octubre de 2024 por Sara C.

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Las evidencias del sistema de gestión de aprendizajes y evaluación. 00:00:00
Con respecto a los sistemas de aprendizajes, se muestra el uso de la plataforma habla virtual. 00:00:02
El de nuestro centro se divide por niveles y en mi caso se trata de cuarto decimario. 00:00:05
Para poder acceder los alumnos, los docentes que le damos clase a este curso, 00:00:09
decidimos que debían acceder como persona invitada, 00:00:13
dadas las características que presentaba nuestro alumnado. 00:00:16
Yo en mi caso, pues, entraré con mis credenciales como si ahora encontrase nadie de educación. 00:00:18
Como puede observarse, la habla virtual de cuarto decimario está organizada por categorías. 00:00:22
En la columna de la izquierda vemos la parte de bienvenido, 00:00:25
donde están los avisos, fecha para los exámenes, alguna receta en la leña, en el caso de mi etiqueta, pues el decálogo de la regla, 00:00:27
mi etiqueta con su infografía, que luego fuimos trabajando con él. 00:00:33
Centrándome como maestra de educación primaria en el área de lengua y de matemática, pues he presentado un poco los contenidos digitales que hemos ido subiendo en el aula virtual. 00:00:36
En principio, por ejemplo, en lengua, pues la tarea semanal a través de imágenes, pues le íbamos poniendo las actividades que debían de hacer. 00:00:46
las unidades más o menos seguían la misma línea 00:00:51
en una presentación, en este caso por ejemplo 00:00:54
con Geniali, donde no solo 00:00:56
proyectaba 00:00:58
todos los contenidos a trabajar, sino que además 00:01:00
lo relacionaba con los objetivos del desarrollo sostenible 00:01:02
con su índice 00:01:04
con hipervínculos 00:01:05
cuestionarios para iniciar 00:01:07
el contenido, vídeos 00:01:09
para saber más sobre el objetivo del desarrollo sostenible 00:01:12
y la relación que tenía con el tema 00:01:14
más juego para la adquisición de los contenidos, en este caso de la familia 00:01:15
de palabra 00:01:18
Infografía 00:01:18
Donde poner todos los datos 00:01:21
Más juegos 00:01:23
Fichas interactivas 00:01:25
Se incluye un poco de todo 00:01:26
En otras de las unidades 00:01:28
Por ejemplo, la presentación 00:01:31
En vez de hacerla con Genialet 00:01:32
La elaboré con Canva 00:01:33
Pero más o menos lleva la misma línea de trabajo 00:01:35
No solo meter los contenidos 00:01:37
Sino además relacionar los logos 00:01:39
Utilizar además 00:01:41
Realidad 00:01:43
Inteligencia artificial 00:01:44
Por ejemplo 00:01:47
actividades variadas, hacerlo de forma llamativa 00:01:48
para tratar la atención del alumnado 00:01:51
y motivarlo. En cuanto 00:01:53
al apartado de matemáticas, pues 00:01:55
un poco de lo mismo, ¿no? Subíamos PDF 00:01:57
las diferentes unidades, sí es verdad que 00:01:59
los contenidos que trabajábamos, intentábamos 00:02:00
siempre subir un vídeo para que 00:02:03
el alumnado tuviera acceso a 00:02:05
dicho contenido si no lo habían tenido bien 00:02:07
o también para que la familia 00:02:09
pudieran llevar un seguimiento de qué es lo que trabajamos 00:02:10
y además al trabajar con un método 00:02:13
que no es tradicional, sino un método ABN 00:02:15
pues también ser conocedores de cómo resolver los diferentes problemas y dudas que puedan tener el alumnado en casa. 00:02:17
Además, subía actividades que hacíamos en clase, en grupos y los exámenes, tanto de lengua como de matemática, los exámenes que íbamos haciendo al final de cada año. 00:02:24
Otro de los recursos de EducaMadrid que me gustaría presentar es una de mis páginas públicas, esta fue creada en el confinamiento 00:02:32
y bueno, establecí varias categorías, el inicio donde poníamos la agenda, la presentación de las tareas diarias, que lo hacía otra vez el final, 00:02:39
lo planteaba como reto para hacerlo más o menos, por ejemplo, unidades de cálculo mental, de operaciones, retos finales. 00:02:45
También poníamos algo de la información general, pues el día de la mujer con infografías, interactiva, 00:02:56
información sobre las reuniones generales. En el apartado de lengua, pues no solo los retos de lectura, 00:03:01
sino más recursos que generaba para el repaso de cada unidad, la misma carga. 00:03:05
Y, por ejemplo, en una de las unidades últimas que vimos, que fue la noticia, 00:03:11
por el género, creé un vídeo 00:03:16
para 00:03:18
introducir 00:03:22
el nuevo contenido de la nueva noticia y para presentarlo 00:03:23
además como un reto 00:03:26
y lo hice a través de una aplicación con el uso 00:03:27
de Chrome, se escucha muy bien 00:03:30
vale, pues también 00:03:34
presentar el tema 00:03:37
a través de una presentación 00:03:39
donde meter todo el contenido y trabajo 00:03:40
en matemáticas es igual 00:03:42
más o menos el mismo uso, con sus recursos para 00:03:44
afianzar los contenidos 00:03:46
trabajado, explicaciones como el proceso de la división y luego creamos también una parte de 00:03:49
entretenimiento con desvío, recomendación de páginas por diferentes temáticas, juegos online, juegos creados por mí. 00:03:52
He elegido Evalu, la plataforma de EducaMadrid, para poder acceder a ella lo hago a través de Google, 00:04:01
accedo en su docente y con las credenciales puedo entrar. He realizado una prueba de matemáticas 00:04:05
que es muy intuitiva y muy fácil para los niños, son pruebas cortas con preguntas sobre lo que hemos 00:04:11
trabajado en este caso de cálculo mental, en la cual 00:04:15
ponemos en práctica pues 00:04:17
restar por detracción por comparación, que nosotros 00:04:18
la llamamos la menor, pues tienen que ir realizando el cálculo 00:04:21
mental y ir pasando las diferentes 00:04:23
preguntas. Para ello también pues incluimos 00:04:25
algunos mensajes 00:04:27
para motivar al 00:04:30
alumnado. Otra de las 00:04:31
que he realizado 00:04:33
también sobre matemáticas 00:04:34
también siguiendo el mismo 00:04:37
orden, buscando lo que falta, pues cada uno tiene que poner 00:04:41
lo que falta para llegar de un número a otro 00:04:43
son contenidos que trabajamos en clase, también he realizado 00:04:45
de lengua, esos créditos de lengua y de matemática 00:04:47
que son las dos áreas con las cuales trabajo. La verdad que me parece 00:04:49
la aplicación de Balloon 00:04:51
muy enriquecedora y fácil de utilizar 00:04:53
y a los niños, todo lo que sea 00:04:55
evaluación digital, pues les motiva mucho. 00:04:57
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Subido por:
Sara C.
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Fecha:
11 de octubre de 2024 - 21:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI NTRA. SRA. DE LA SOLEDAD
Descripción ampliada:
Competencia digital docente
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
41.72 MBytes

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