MorenoSanz_Verónica_EvidenciaÁrea_6
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CDD
Presento las evidencias del Área 6, Desarrollo de la Competencia Digital del Alumnado,
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a través de la situación de aprendizaje Recicla tu Deporte,
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dirigida a un grupo de 1º de Bacheato de Excelencia
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del Instituto San Mateo para la materia de Educación Física.
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Así vemos cómo se presentaba esta situación de aprendizaje en su aula virtual.
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La estructura de la situación de aprendizaje consiste en conocer y practicar
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diferentes deportes alternativos,
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véase por ejemplo el Quiñigol, un deporte alternativo ya existente,
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para que cada grupo acabe creando deportes nuevos, por ejemplo el punchball que fue el resultado final de este grupo.
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Las herramientas digitales empleadas por el alumnado fueron el Google Site alojado en la cuenta de Educamadrid,
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de Workspace, otras aplicaciones como Bitmoji, Pixton u otras para el diseño de laboratorios o emoticonos
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y Canva y otros editores de imagen, vídeo o podcast para la creación de contenido.
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Esta propuesta se desarrolló en dos partes. Primero, las sesiones señaladas en azul, que son las prácticas de educación física, con la práctica de deportes y diferentes dinámicas, materiales, etc.
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Y una segunda parte, reflejada en el espacio de Google Site, donde se reflejaba lo avanzado y se tomaban las decisiones para poder avanzar a la siguiente semana.
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Ambos espacios fundamentales en el trabajo cooperativo del grupo.
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Aquí vemos, como por ejemplo, algunas ideas del día 4 ayudaban a avanzar hacia el día 5
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y poder avanzar en la presentación y creación del nuevo deporte.
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Como docente, en el Google Site, creé una plantilla sobre la que los alumnos podían trabajar
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aportando instrucciones relacionadas con la alfabetización mediática,
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como por ejemplo, los comandos propios de Google Site, aquí indicados,
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u otros como el uso de licencias y de Creative Commons para así poder licenciar el producto que estaban creando
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y patentar, entre comillas, ese nuevo deporte que habían creado y darle un valor añadido.
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Aquí vemos, en este pie de página, las Creative Commons también.
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Consiguiendo el objetivo principal, que es crear contenido digital vinculado al contexto real y educativo
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acorde a la etapa educativa, recordemos, primero el bacheato de excelencia, por ejemplo,
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aquí con la creación de un vídeo explicativo sobre su nuevo deporte creado
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o una infografía donde se explican las reglas y algunas faltas y datos a tener en cuenta en este nuevo deporte.
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Incluyendo además estrategias de bienestar digital relacionadas con la protección de datos
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como utilizar pseudónimos, avatares y que esté todo alejado en la Workspace de EducaMadrid
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como ya anunciamos anteriormente.
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finalmente el alumnado cooperativamente toma decisiones para resolver problemas
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y desarrollar el pensamiento crítico
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el profesor, profesora en este caso, presenta esta plantilla
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cómo podemos ir avanzando, qué hay que presentar en cada apartado
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incluso ejemplos de otros deportes ya existentes
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como por ejemplo el registro del mazapié
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un deporte ya registrado y patentado, es decir una plantilla real
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es el propio alumnado el utilizando todos estos recursos
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como hemos visto, es decir, estas herramientas digitales
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acaba creando su propio proyecto, creando esos vídeos
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creando su propio Google Site de difusión
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incluso diferentes materiales y formas de poder expresar
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cómo ha creado y ha compartido y ha llegado a este producto final
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que es su deporte nuevo y difundido y compartido
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con el resto de compañeros de su clase
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y además patentado y registrado
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CC por Antarctica Films Argentina
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- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- Veronica Moreno Sanz
- Subido por:
- Veronica M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 28 de junio de 2026 - 20:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CARDENAL CISNEROS
- Duración:
- 03′ 55″
- Relación de aspecto:
- 2.31:1
- Resolución:
- 1914x830 píxeles
- Tamaño:
- 191.42 MBytes