Scratch entre iguales
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Voy a comentar brevemente una actividad que he llevado a cabo con niños de quinto y de segundo.
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Se llama Scratch entre iguales. El objetivo de la actividad no era otro que el de que los alumnos de quinto aprendieran lo básico
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y luego se lo enseñaran a los alumnos de segundo ya en el tercer trimestre.
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¿Cómo lo hicimos? Pues lo hicimos simplemente enseñando a los niños de quinto utilizando desdobles una vez por semana
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en el aula de informática o con los portátiles del colegio.
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Les empecé a enseñar los primeros pasos con Scratch, como crearse la cuenta,
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guardar la contraseña, aprender a entrar y salir, aprender a crear proyectos,
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guardarlos, renombrarlos.
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Luego empezamos a trabajar con los personajes, los fondos, los movimientos básicos,
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interacciones con objetos.
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Y luego ya entonces, sin darnos cuenta, estábamos trabajando con condicionales,
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bucles, sensores y variables.
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¿Los proyectos que hicimos? Bueno, pues seguimos al profe que se llama B. Martínez Gá, que soy yo en Scratch, que es mi usuario, y tengo una serie de proyectos que están numerados desde el 0 hasta más allá del 10 en orden de dificultad.
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Y los niños aprendieron a buscarme aquí en la tecla de buscar y entonces me podían seguir los proyectos.
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Íbamos trabajando los proyectos uno detrás de otro hasta que al final llegamos al proyecto estrella que se llama Monedas y Caramelos, que ya tiene forma de juego de verdad, que es el número 10.
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y llegamos a trabajar y a conseguir que los niños hicieran este proyecto
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y que le pusieran incluso la música que ellos querían.
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Este sí ya tiene forma de música, tiene forma de videojuego.
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Es muy sencillo, es simplemente que el gatito sigue al puntero del ratón
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y tiene que esquivar los edificios y coger caramelos.
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Entonces este era el videojuego estrella, los niños estaban muy ilusionados, aprendieron a hacerlo
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Y ya por fin en el tercer trimestre buscaron a sus compañeros de segundo
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Y entonces ya fueron practicando los juegos con ellos, fueron enseñándoles
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No todos llegaron hasta el final, hasta lo más difícil
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Pero sí que es verdad que al menos los niños de segundo consiguieron aprender lo básico
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Y fue una actividad bastante instructiva para todos
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- Subido por:
- Bernardo M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 16 de octubre de 2023 - 0:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- C.TER.INN.Y FORM CTIF MADRID-OESTE
- Duración:
- 02′ 30″
- Relación de aspecto:
- 1.79:1
- Resolución:
- 1376x768 píxeles
- Tamaño:
- 7.71 MBytes