Aual virtual María luz del Moral Tejado

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 12 de junio de 2023 por María Luz Del M.

7 visualizaciones

Buenos días, a continuación paso a desarrollar el vídeo en el que explico como evidencia fundamental mi aula virtual en el que desarrollo una gamificación a través del Geniali. 00:00:00

La ruta que he enseñado al alumnado para acceder a ella sería la siguiente. 00:00:10

En su buscador habitual pondrían EducaMadrid y dentro del EducaMadrid pondrían buscador de aulas virtuales. 00:00:14

Dentro del buscador pondríamos el nombre del centro que sería Emperador Fernando, aunque poniendo solamente Emper nos valdría. 00:00:22

Le damos a Emperador Fernando, accedemos con nuestras credenciales y una vez que estamos aquí nos iríamos hasta el área de Educación Física. 00:00:29

Dentro del área de Educación Física, el curso de quinto. 00:00:42

Bien, vamos a cambiar el rol a estudiante para que veamos cómo lo hacemos. 00:00:46

Bien, en este caso llegaríamos al Geniali y en el Geniali lo primero que tenemos es una intro. 00:00:52

En esta intro vemos un vídeo, un tráiler de la película que estaría a modo motivación. 00:01:01

Bien, aquí también nos explica un poco qué es lo que vamos a hacer. 00:01:09

Por otro lado, tenemos las instrucciones. 00:01:15

Dentro del área de las instrucciones nos va a explicar cómo vamos a hacer y cómo vamos a desarrollar, en este caso, dicha ramificación. 00:01:20

acción. Tenemos unas normas que son postres que va a estar en clase, tanto este que son 00:01:30

de las normas como este que son de los retos semanales, en el cual la clase está dividida 00:01:38

en cuatro grupos. A medida que van consiguiendo los retos de cada semana se va poniendo un 00:01:43

tic. Si lo consiguen se le daría un código de tres cifras que lo tendrían que poner 00:01:48

en esta pantalla que le daría acceso a un acertijo. Por otro lado tenemos los personajes. 00:01:52

Con los personajes, en este caso los personajes nos van a servir para conseguir todos nuestros objetivos 00:01:59

o los contenidos que vamos a desarrollar con esta gamificación 00:02:09

Y por último tenemos las misiones, que es lo más importante 00:02:12

Dentro de las misiones, en un principio el alumnado va a tener ocho misiones, aunque se encuentran bloqueadas 00:02:18

Los alumnos entran en la misión, consiguen dicha misión y una vez que la han conseguido, por ejemplo, aquí 00:02:25

Tenemos el reto de la semana, que es nos relajamos 00:02:37

Cuando llegamos a clase de educación física nos sentamos en silencio, apuntamos las cabezas por la mesa 00:02:41

Y cerramos los ojos y aprovechamos para relajarnos hasta que venga el siguiente profesor 00:02:45

Bien, pues si lo han conseguido a lo largo de la semana ellos van a tener un código 00:02:50

pongamos 7, 6, 4 00:02:54

que le da acceso a un acertijo 00:02:59

que dicho acertijo lo tiene que hacer 00:03:01

o bien en clase de educación física 00:03:03

un día que dejemos expresamente para ello 00:03:05

en la aula de tecnología 00:03:08

o bien lo harán en casa 00:03:11

con sus dispositivos 00:03:13

bien, pues en este caso sería encontrar 00:03:15

las cinco diferencias 00:03:18

una vez que las consiguen 00:03:19

los alumnos consiguen 00:03:21

una letra y un número que tienen que apuntar para poder llegar a la siguiente misión. 00:03:27

Bien, una vez que tienen la letra y el número, cada semana en el aula virtual vamos a colgar 00:03:37

una pregunta misión, con el fin de que los alumnos aprendan a utilizar o a autoevaluar. 00:03:46

Bien, en este caso vemos la revisión en la que han puesto la respuesta eléctrica. Como no es la correcta, obviamente tendrían cero puntos. 00:03:55

Bien, volviendo de nuevo al rol normal, nosotros podríamos ver la calificación en este caso de dos maneras. Una bien de manera general, en la cual vemos los alumnos que se han ido metiendo y han ido respondiendo todas las preguntas hasta llegar a la pregunta final y vemos una nota y luego la ponderaríamos con la nota que sacan en el clásico. 00:04:05

Aunque también lo podemos hacer de la siguiente manera. 00:04:35

Vamos a ir a la pregunta y de aquí ver los resultados. 00:04:38

De igual manera vemos quiénes han metido y las notas que han salado. 00:04:42

Si consiguen la letra sería un 5, si consiguen la letra del número sería un 10. 00:04:47

Y este sería el proyecto de gamificación. 00:04:54