Barrero_Estefania_EvidenciaArea_4 | Mediateca de EducaMadrid

Soy Estefanía Barrero Gutiérrez, este año estoy en el Centro Ortega y Gasset en Leganés 00:00:00

y soy tutora de cuarto, imparto las asignaturas de Matemáticas, Lengua y Robótica. 00:00:04

Me he metido en mi perfil de WorldWall, donde tengo varias actividades diseñadas 00:00:08

para recoger evidencias y el almacenaje de los resultados. 00:00:12

Como se puede ver, aparecen distintos gráficos con los aciertos y los errores 00:00:17

por cada una de las preguntas para este tipo de actividad, 00:00:21

que era para el repaso de conjunciones, preposiciones e interjecciones. 00:00:25

Además, también podemos ver cómo se distribuye la puntuación. 00:00:29

Luego abajo aparece cada uno de los alumnos, siempre manteniendo el anonimato de cada uno de ellos. 00:00:34

Aquí podemos ver todas las preguntas con sus aciertos y sus errores y ver cada alumno lo que necesita reforzar. 00:00:40

Vamos viendo todos los resultados y de esta forma podemos llegar a alguna decisión sobre los mismos. 00:00:50

Por ejemplo, en cuanto a esta actividad, reforcé las preposiciones mediante actividades de clasificación y completado de frases centradas en contextos reales y oraciones guiadas. 00:00:57

Además, he diseñado una actividad de refuerzo en el aula virtual donde se permite la retroalimentación inmediata y corrección automática del alumno. 00:01:09

Otra de las aplicaciones que uso es Kahoot, donde también aparecen todos los fallos que va teniendo cada participante y donde tenemos que insistir. 00:01:17

también aparecen las preguntas donde más se falla o las que pueden crear mayores dificultades para 00:01:25

reforzar esos aspectos a trabajar dentro del aula y de cara al repaso. A continuación muestro mi aula 00:01:30

virtual de EducaMadrid donde también se puede observar cómo hay distintas actividades y se 00:01:42

ofrece una retroalimentación con comentarios a cada uno de los alumnos según las puntuaciones 00:01:47

que vayan obteniendo en esas actividades, también como almacenaje de datos y a modo de evaluación. 00:01:52

Sigo en el aula virtual, voy a la asignatura de matemáticas para mostrar una de las rúbricas digitales 00:01:58

que se van a mostrar para la unidad 12. 00:02:03

Ahí pueden entrar y ver lo que tienen que saber para la puntuación que deben obtener para cada una de las unidades. 00:02:05

En este caso habíamos dado las unidades de longitud, masa y capacidad y se van mostrando los ítems 00:02:11

y qué puntuación obtendrían según lo que vayan sacando en cada uno de los criterios que se muestran. 00:02:18

Cambio el rol de profesora a estudiante para ver cómo ha quedado el cuestionario que he creado 00:02:27

que se ha configurado en el aula virtual de EDUCA Madrid. 00:02:32

Es una actividad evaluable que se ha creado con preguntas de opción múltiple y respuestas predefinidas 00:02:35

permitiendo la corrección automática y el registro de las calificaciones. 00:02:42

alternativamente se ha configurado la tarea con una calificación manual básica 00:02:47

y una retroalimentación según la respuesta que vayan indicando los alumnos 00:02:53

por ejemplo aquí se ve que la respuesta ha sido correcta 00:02:58

por lo tanto la retroalimentación sería genial 00:03:02

pero si por el contrario fallase le saldría un comentario adaptado a esa respuesta 00:03:05

Barrero_Estefania_EvidenciaArea_4 - Contenido educativo

Del mismo autor…