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clase 20 octubre 25 - Contenido educativo

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Subido el 20 de octubre de 2025 por Maria Jose L.

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Clase de D2, repaso del Present Simple y vocabulario

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Vale, entón, vamos a empezar esta clase para distanciados a modo de repaso. 00:00:04
Lo primero, me voy a presentar, soy la sustituta de Camino, María José, 00:00:53
y estaré aquí hasta que Camino se incorpore. 00:00:58
Entón, como hoxe é a primeira clase 00:01:03
Supongo que todo isto já lo sabréis 00:01:08
Pero ha pasado o verano e as cousas se olvidan 00:01:13
Vamos a facer un repaso 00:01:15
De verbos fundamentales e moi básicos 00:01:17
Como é o verbo to be e o present simple 00:01:25
ademais tamén faremos un repaso 00:01:28
das nacionalidades 00:01:32
para refrescar un pouco 00:01:33
despois do verano 00:01:37
e de cara a este novo curso 00:01:40
os pongo aquí 00:01:42
o verbo to be 00:01:45
afirmativa, negativa 00:01:48
preguntas 00:01:51
respostas cortas 00:01:53
Todos y todas sabemos que el verbo to be 00:01:57
es un solo verbo 00:02:01
pero tiene dos significados en castellano 00:02:03
que serían ser o estar 00:02:06
Es un verbo irregular 00:02:08
y en afirmativa sería 00:02:13
la contracción 00:02:15
I'm 00:02:17
que sería I am 00:02:18
You, we, they, are 00:02:21
y la contracción 00:02:24
O he, she, it 00:02:27
con la contracción S 00:02:28
sin contracción IS 00:02:31
Por ejemplo 00:02:33
I'm Italian 00:02:34
I'm Italian 00:02:36
Soy Italiana 00:02:38
She's 00:02:41
16 years old 00:02:43
Ella 00:02:45
tiene 16 años 00:02:47
Importantísimo 00:02:49
Acordaros 00:02:51
de esto 00:02:53
Nosotros en español decimos 00:02:55
Yo tengo dieciséis años 00:02:58
Ellos utilizan el verbo to be para la edad 00:03:01
She is sixteen years old 00:03:07
La forma negativa sería 00:03:12
I am not 00:03:19
ou I am 00:03:21
ou I'm not 00:03:22
you aren't 00:03:23
ou you are not 00:03:26
we aren't 00:03:28
ou we are not 00:03:30
they aren't 00:03:32
ou they are not 00:03:35
he isn't 00:03:36
ou he is not 00:03:40
she isn't 00:03:41
ou she is not 00:03:43
he, it 00:03:45
que es 00:03:46
como el pronombre 00:03:47
neutro, ello 00:03:50
isn't o is not 00:03:51
You aren't from France 00:03:54
Tú no eres de Francia 00:03:58
It isn't a pen 00:04:00
Esto no es ello 00:04:03
o esto no es un 00:04:05
lápiz, un bolígrafo 00:04:07
Ok? 00:04:10
Bien 00:04:12
Para preguntar 00:04:13
con el verbo to be 00:04:16
necesitamos poner 00:04:17
delante el verbo 00:04:20
y luego el sujeto, es decir 00:04:22
habría 00:04:23
otra forma de colocar 00:04:27
para poder preguntar 00:04:31
primero el verbo to be 00:04:33
y luego el sujeto 00:04:34
aquí lo tenemos 00:04:36
am I 00:04:39
lo que sea 00:04:42
are you 00:04:43
are we 00:04:44
are they 00:04:46
is he 00:04:47
is she 00:04:49
is it, por ejemplo 00:04:50
are you sad 00:04:52
estás triste 00:04:54
are they your friends 00:04:56
son estos 00:05:00
son vuestros amigos 00:05:02
the short answer 00:05:08
seria yes I am 00:05:12
yes you are 00:05:14
yes we are 00:05:16
yes they are 00:05:17
Yes, he is 00:05:18
Yes, she is 00:05:20
Oh, yes, it is 00:05:22
No, I'm not 00:05:24
En negativa 00:05:26
No, you aren't 00:05:27
No, we aren't 00:05:30
No, they aren't 00:05:31
No, he, she, it isn't 00:05:33
Vamos a practicar 00:05:35
Por ejemplo, aquí tenemos 00:05:38
Completa las preguntas y las respuestas 00:05:41
Cortas con la forma correcta 00:05:43
Del verbo to be 00:05:46
tenemos el ejemplo 00:05:47
are they italian? 00:05:50
son ellos 00:05:53
o ellas italianos? 00:05:54
y respuesta corta 00:05:56
yes, they are 00:05:57
they are italian 00:05:59
or they aren't spanish 00:06:03
cual es la correcta? 00:06:06
perdón 00:06:13
they are italian 00:06:13
esta es incorrecta porque dice 00:06:17
Yes, they are 00:06:19
They are que nos falta algo 00:06:20
E aquí 00:06:23
Isto é incorrectísimo 00:06:23
Vale? Vale 00:06:26
Seguimos 00:06:29
Lo primero 00:06:30
Como é unha pregunta 00:06:36
Necesitamos o verbo delante 00:06:38
E o sujeito é you 00:06:40
Como é you, sabemos que tendría 00:06:42
Que ser 00:06:44
Ui, perdón 00:06:45
Are 00:06:47
Are you 00:06:52
14 years old 00:06:54
y digo no 00:06:58
y como tengo el sujeto 00:07:00
I'm, que sería? 00:07:04
os dejo pensar 00:07:05
ok, sería 00:07:06
I am not 00:07:14
not 00:07:17
o tambien 00:07:19
contraído 00:07:20
I'm not 00:07:24
Ok, I, e agora aquí necesitamos outra vez o verbo, fifteen years old, por tanto, que ponemos aquí? 00:07:29
Moito ben, I am, ou a forma contraída, ai, perdón, fifteen years old 00:07:52
Pregunta 00:08:08
It a pen 00:08:11
Necesitamos el verbo 00:08:13
El sujeto es it 00:08:15
Por lo tanto, que forma 00:08:16
El verbo to be necesitamos aquí 00:08:19
Os dejo pensar 00:08:21
La respuesta sería 00:08:23
Is it a pen 00:08:31
Yes 00:08:34
Os dejo pensar 00:08:36
Yes, it 00:08:41
Si lo contraigo así 00:08:44
Y si no, yes, it is 00:08:46
Y aquí, pues lo mismo 00:08:48
Muy fácil, sería igual 00:08:52
Forma contraída o 00:08:54
It is, apenas 00:08:59
Number three 00:09:03
He from France 00:09:05
Vemos que es he 00:09:08
Por lo tanto, ¿qué pondríamos aquí? 00:09:10
Muy bien, pondríamos 00:09:14
Is he from France? 00:09:18
Él es de Francia 00:09:23
Y me dice, no, he 00:09:24
Os dejo pensar, bebo agua 00:09:26
No, he isn't 00:09:31
La forma contraída sería 00:09:42
Isn't 00:09:47
O, si no lo queremos contraer 00:09:52
he is not 00:09:56
e aquí 00:09:59
como el, o sea nos preguntan 00:10:08
el es de Francia 00:10:11
e decimos no, el no es de Francia 00:10:12
por lo tanto, el no es 00:10:14
francés 00:10:16
por lo tanto, fijaros, France 00:10:17
Francia, French 00:10:20
francés, vale, France 00:10:22
es el país 00:10:24
French es la nacionalidad 00:10:26
el no es francés, por lo tanto 00:10:28
Pues lo mismo 00:10:31
Isn't 00:10:34
Is not 00:10:41
Vale, lo he hecho 00:10:43
Está un poquito 00:10:45
Ahí está mejor 00:10:47
Perfecto 00:10:49
Espero que 00:10:51
Lo podáis ver bien 00:10:52
Vale 00:10:55
Number four 00:10:56
You 00:10:57
Que forma del verbo to be 00:10:59
Necesitamos aquí 00:11:02
Correcto 00:11:03
Are you sad? 00:11:07
Are you sad? 00:11:11
Estás triste? 00:11:12
Estás triste? 00:11:16
Ou estáis tristes? 00:11:18
Acordaros que you pode ser tú 00:11:19
Ou vosotros 00:11:21
Por lo tanto respondemos 00:11:25
No, nosotros 00:11:27
No estamos tristes 00:11:28
We aren't 00:11:31
o we are 00:11:34
not 00:11:38
Mejor, a ver 00:11:40
a súa resposta corta 00:11:41
E dicimos 00:11:45
Estamos felices 00:11:47
Vale? 00:11:50
Muy bien 00:11:51
We are happy 00:11:54
Perfecto 00:11:56
Vale? 00:12:00
bueno, espero que isto 00:12:01
non sea ningún problema 00:12:04
é un repaso 00:12:06
das formas do verbo to be 00:12:07
e aquí este segundo ejercicio 00:12:09
a veces nos cuesta 00:12:13
porque nos dan frases 00:12:17
e hai que indicar o error 00:12:19
en cada frase, cuidado 00:12:21
vale, hai un error 00:12:22
ai, perdón, hai un error 00:12:24
en cada frase 00:12:27
por lo tanto 00:12:29
tenemos que escribir 00:12:30
la frase correcta 00:12:33
o sea, indicar el error 00:12:34
y luego escribir la frase correcta 00:12:36
esto nos cuesta un poco a veces 00:12:38
lo de ver errores 00:12:39
pero bueno, vamos a ver 00:12:42
vamos a ver el ejemplo 00:12:43
I isn't at the cinema 00:12:44
no, el error 00:12:47
es isn't 00:12:49
si soy yo, I 00:12:51
sería I'm not at the cinema 00:12:53
vale, lo veis 00:12:56
no es isn't 00:12:58
É I am not 00:13:00
Tambén podríamos dizer 00:13:01
I am not 00:13:03
Tambén sería correcto 00:13:12
Lo que non é correcto é isn't 00:13:14
Ok, seguimos 00:13:18
Number two 00:13:19
O sea, number one, perdón 00:13:20
Here, twenty years old 00:13:22
Error 00:13:25
¿Dónde está el error? 00:13:27
Os dejo pensar 00:13:29
É moi fácil 00:13:30
vale, el error 00:13:36
estaría aquí 00:13:46
tenemos he 00:13:47
por lo tanto no es 00:13:49
he, are, es 00:13:51
o sea, el error sería esto 00:13:53
a ver si puedo escribir aquí 00:13:55
ay, no voy a poder 00:13:57
bueno, vamos a hacer 00:14:00
una cosa 00:14:01
agrego text, si, pero si agrego 00:14:02
texto no me deja 00:14:05
a ver 00:14:07
si pudiera moverlo 00:14:09
bueno, non quero 00:14:11
aquí, o error é este 00:14:14
ok? 00:14:16
a frase correcta 00:14:18
seria, aquí lo vamos 00:14:20
a escribir 00:14:22
bueno, podríamos 00:14:27
hacerlo contraído, his 00:14:30
podríamos poner he 00:14:32
is, ok? 00:14:35
vou poner unhas barras para que 00:14:38
nos confundan 00:14:40
Y aquí sería 00:14:42
twenty 00:14:46
years 00:14:46
old. Vale? 00:14:49
He is. 00:14:55
Vale, seguimos. Number two. 00:14:56
Aquí tenemos 00:14:59
Are she your English teacher? 00:15:00
Mmm, error. 00:15:02
Sería como en la frase anterior. 00:15:05
Tenemos she, por lo tanto, 00:15:06
lo que está mal es are. 00:15:09
Ok. 00:15:12
Vamos a resaltar. Ah, mira, me deja 00:15:14
resaltarlo, isto estaría mal 00:15:16
igual que aquí, isto estaría mal 00:15:18
tenéis que 00:15:20
ser un pouco comprensivos 00:15:22
porque nunca he hecho 00:15:26
clases grabadas 00:15:27
ahí está 00:15:31
espero que os sea 00:15:34
os aclare 00:15:36
el error es este 00:15:38
como sería 00:15:40
la frase correcta 00:15:42
os dejo pensar 00:15:44
mientras 00:15:45
pongo esto en su sitio 00:15:46
ahí, vale 00:15:49
muy bien 00:15:51
la frase correcta sería 00:15:53
she 00:15:55
your 00:15:58
English teacher 00:16:01
let's go 00:16:09
vale 00:16:13
es ella tu profesora 00:16:14
de inglés, acordaros 00:16:18
también, más repaso 00:16:19
el adjetivo 00:16:21
perdón, perdón, perdón 00:16:23
el adjetivo, en este caso 00:16:25
English delante del sustantivo 00:16:27
vale? 00:16:30
English teacher, French teacher 00:16:32
profesora de francés 00:16:34
o profesor de francés 00:16:36
language teacher 00:16:38
profesor de lengua 00:16:42
vale 00:16:44
aquí 00:16:53
Error 00:17:00
Vamos a deixaros pensar 00:17:01
Que está mal aquí 00:17:03
Aquí tendríamos que irnos 00:17:05
A las respuestas 00:17:11
Cortas 00:17:13
Vale 00:17:15
Y las respuestas cortas 00:17:16
Pondríamos 00:17:25
Ay, espera 00:17:28
Yes 00:17:30
She is 00:17:33
She is 00:17:37
Bien, seguimos 00:17:41
Number four 00:17:43
We isn't at school 00:17:45
Que está mal aquí? 00:17:48
A ver, a ver, que está mal aquí? 00:17:52
Tenemos el sujeto we, nosotros 00:17:54
Y el verbo isn't 00:17:56
Esto estaría mal 00:17:59
Ok, el verbo 00:18:03
¿Cuál sería la respuesta correcta? 00:18:10
Os dejo pensar 00:18:13
Mientras coloco esto en su sitio 00:18:14
Sería 00:18:18
We aren't 00:18:20
O, vamos a poner así 00:18:30
We are not at school 00:18:36
¿Y esto qué significa en castellano? 00:18:44
Nosotros no estamos en el colegio 00:18:48
Vale, necesitamos el verbo en plural 00:18:53
Porque somos nosotros 00:18:57
Number five 00:18:59
Use at home 00:19:02
Me suena mal hasta decirlo 00:19:04
¿Qué está mal aquí? 00:19:06
Tenemos el sujeto you 00:19:09
Por lo tanto, lo que está mal aquí es el verbo 00:19:11
¿Cuál sería la forma correcta? 00:19:16
¿La frase correcta? 00:19:23
Vale 00:19:25
Ponemos esta aquí 00:19:25
Muy bien 00:19:28
Sería 00:19:29
You're 00:19:30
Contraído 00:19:33
Uy, esperad 00:19:34
Que me he equivocado 00:19:35
Ahora 00:19:36
You are 00:19:38
También sería 00:19:41
Correcto 00:19:43
You are 00:19:44
Perfecto 00:19:48
Espero que hasta aquí 00:19:52
Todo 00:19:53
este entendido 00:19:53
é simplemente un repaso 00:19:55
do verbo to be porque é un verbo 00:19:58
super importante 00:19:59
verbo ser ou estar 00:20:00
é moi importante 00:20:03
vale 00:20:05
number six 00:20:06
a ver esta 00:20:10
que os parece? 00:20:12
que está mala aquí? 00:20:13
os vou deixar pensar 00:20:14
mientras utilizo o pañuelo 00:20:15
porque estou un pouco resfriada 00:20:17
os deixo pensar 00:20:19
e agora 00:20:21
Is I your friend? 00:20:23
El sujeto soy yo 00:20:27
Y pone is 00:20:30
Aquí, que estaría mal 00:20:32
Muy bien 00:20:34
Estaría, la colocación está bien 00:20:41
Porque primero ponen el verbo 00:20:43
Luego el sujeto, pero estaría mal 00:20:45
Esto 00:20:47
A ver si puedo 00:20:51
aí vai, agora 00:20:54
isto estaría mal 00:20:56
eso é, is 00:20:58
qual seria a forma 00:21:00
correcta? 00:21:02
a forma correcta 00:21:04
vamos a poner, os deixo 00:21:06
pensar 00:21:08
mientras eu vou colocando isto 00:21:10
aquí, é 00:21:12
como sou eu 00:21:13
seria 00:21:15
aí, vale 00:21:16
your friend 00:21:18
¿Soy yo tu amigo? 00:21:32
¿O tu amiga? 00:21:36
Ok, your friend 00:21:37
And I, your friend 00:21:38
Perfect 00:21:40
Muy bien, espero que hasta aquí no haya ninguna duda 00:21:41
Es un repaso del verbo to be 00:21:45
Seguimos 00:21:48
Con ejercicios del verbo to be 00:21:49
Estas son muy fáciles también 00:21:53
Debemos de, en el ejercicio 3 00:21:58
exercise number three 00:22:01
tenemos que escribir las frases 00:22:03
en forma afirmativa 00:22:05
o en negativa 00:22:07
o como pregunta 00:22:10
por ejemplo, me da una frase 00:22:11
it's his dog 00:22:14
este es su perro 00:22:16
y me pone esto 00:22:18
por lo tanto le tengo que preguntar 00:22:19
y la pregunta es 00:22:21
poner el verbo delante 00:22:22
is it his dog 00:22:25
el otro ejemplo que me dice 00:22:26
He isn't Spanish 00:22:31
Él no es español 00:22:32
Y lo tengo que poner en afirmativa 00:22:34
Por lo tanto sería 00:22:37
He is Spanish 00:22:39
O también podríamos decir 00:22:40
He is Spanish 00:22:42
También tendríamos 00:22:44
They're 10 years old 00:22:46
Y la tengo que poner en negativa 00:22:48
Por lo tanto, ¿qué hago? 00:22:50
Sujeto, they 00:22:52
Y el verbo en negativa, aren't 00:22:53
Podríamos decir también 00:22:55
Are not 10 years old 00:22:58
o que pasa é que aquí está todo contraído 00:23:00
venga, vamos con 00:23:03
en la primera, number one 00:23:04
we aren't from France 00:23:06
France 00:23:09
Francia, nosotros 00:23:10
nos somos de Francia 00:23:13
pero la tengo que poner 00:23:15
en afirmativa, como podéis ver aquí 00:23:17
venga, os dejo 00:23:19
pensar, podéis escribir 00:23:21
en vuestras hojas 00:23:23
o decirlo en voz alta 00:23:25
si queréis 00:23:27
vale, voy a ponerla aquí 00:23:28
que no veo, aquí 00:23:32
sería, mismo sujeto 00:23:34
pero en la afirmativa 00:23:38
we are 00:23:40
ok, en la afirmativa 00:23:41
from 00:23:44
France 00:23:46
perfecto 00:23:48
aquí me dice 00:23:51
number two, it isn't fun 00:23:54
que significa it isn't fun 00:23:56
non é divertido 00:23:58
vale? 00:24:00
non é divertido 00:24:02
a lo mejor mi clase non é divertida 00:24:04
ou unha fiesta non é divertida 00:24:06
it isn't fun 00:24:08
pero a teño que poner en afirmativa 00:24:10
por lo tanto 00:24:12
a ver 00:24:13
os deixo pensar un poquito 00:24:15
mientras hago isto 00:24:17
va, o mesmo sujeto 00:24:19
pero o verbo en afirmativa, moi fácil 00:24:22
it is 00:24:26
fun 00:24:27
es divertido 00:24:29
correcto, it is fun, es divertido 00:24:30
ou tamén podría 00:24:33
decir, a ver 00:24:35
agrego texto 00:24:36
it contraído 00:24:38
it's fun 00:24:42
seria tamén correctísimo 00:24:43
puedo poner esta o esta 00:24:48
vale 00:24:50
number three, she is 00:24:51
thirteen years old 00:24:53
y lo tengo 00:24:56
que preguntar, veis aquí el símbolo 00:24:58
de pregunta 00:25:00
a ver, os voy a dejar 00:25:01
un minuto 00:25:04
para que penséis como 00:25:06
pregunto si ella tiene 00:25:08
trece años 00:25:10
venga, voy poniendo esto 00:25:11
muy bien, vamos a ver 00:25:18
como es una pregunta 00:25:33
necesito poner el verbo to be 00:25:34
delante del sujeto, por lo tanto 00:25:36
como el sujeto es she 00:25:39
el verbo to be será is 00:25:40
por lo tanto 00:25:42
she 00:25:45
y ahora 00:25:47
thirteen 00:25:48
years old 00:25:50
perfect 00:25:54
y el simbolito de pregunta 00:25:55
todos lo habéis hecho bien 00:25:58
supongo 00:26:02
vega 00:26:02
number four 00:26:04
I'm italian 00:26:05
soy italiana 00:26:07
italian 00:26:09
como es el país 00:26:09
El país sería, lo voy a poner aquí 00:26:10
Luego lo quito 00:26:13
El país es 00:26:14
Italy 00:26:16
Cuidado con esto, ya lo repasaremos 00:26:17
Italia, soy italiana 00:26:20
O italiano 00:26:23
Y el país, Italy 00:26:24
Vamos a quitarlo 00:26:25
Como se borra 00:26:29
Vale, bueno 00:26:30
Tengo que decir que no soy italiana 00:26:32
O italiano 00:26:34
Vale, pues 00:26:35
pensamos 00:26:38
mientras hago esto 00:26:40
primero, el sujeto 00:26:43
yo, y ahora tengo que decir 00:26:46
que no soy, por lo tanto 00:26:48
puedo decir 00:26:50
contraído 00:26:51
I am not 00:26:55
italian 00:26:58
o tambien puedo 00:27:00
decir 00:27:04
I am italian 00:27:05
vale 00:27:11
Las dos formas serían correctas 00:27:15
Muy bien 00:27:19
You are my best friend 00:27:20
Tú eres mi mejor amigo 00:27:22
¿Veis? 00:27:25
El adjetivo delante del sustantivo 00:27:26
My best friend 00:27:29
Mi mejor amigo 00:27:30
Y tengo que preguntarlo 00:27:31
You are my best friend 00:27:34
¿Cómo pregunto? 00:27:35
Acordaros 00:27:37
Tenemos el verbo to be delante 00:27:38
Are 00:27:41
Uy, ahora 00:27:43
Are you 00:27:45
best friend? 00:27:47
Y lo tenemos 00:27:56
Are you my best friend? 00:27:57
Perfect, y la última 00:28:01
Number six 00:28:04
Me dice, he is my French teacher 00:28:05
Él es mi profesor 00:28:08
de francés 00:28:10
French teacher, profesor de francés 00:28:11
Y tengo que decir que no 00:28:15
que él no es mi profesor de francés 00:28:16
bueno, pues vamos a pensar 00:28:18
mientras hago esto 00:28:21
a ver, a ver 00:28:22
ok, primero 00:28:26
sujeto, para no confundirnos 00:28:28
he, tengo varias formas 00:28:30
de decir esto en negativa 00:28:32
puedo decir he 00:28:34
isn't French 00:28:35
teacher 00:28:45
ok, también puedo 00:28:48
decir, vamos a 00:28:51
ponerlo debajo para que lo veáis 00:28:52
tambien 00:28:55
como con más, tambien puedo decir 00:28:55
contraído 00:29:00
y luego 00:29:03
not 00:29:05
seria tambien correcto 00:29:06
french 00:29:09
picture 00:29:11
tambien esto seria 00:29:14
completamente correcto 00:29:16
o tambien puedo decir 00:29:18
is not 00:29:22
my friend 00:29:24
un momento 00:29:26
uy, my friend, no, my French 00:29:28
my French 00:29:30
teacher 00:29:33
vale, tengo tres formas 00:29:36
de decirlo, he isn't 00:29:38
my French teacher 00:29:40
he is not my French teacher 00:29:42
he is not my French teacher 00:29:44
las tres formas serían 00:29:46
correctas, ok 00:29:48
Bien 00:29:50
Este é o número 4 00:29:52
Escribe as frases 00:29:56
E me dice que usa o verbo to be 00:29:58
En forma afirmativa, negativa 00:30:00
Ou como pregunta 00:30:02
Vale, aquí me deixa bastante libre 00:30:03
Bueno, máis ou menos 00:30:06
Non me dan o verbo 00:30:07
Ves? 00:30:10
She, e me dicen 14 years old 00:30:11
Pois é moi fácil 00:30:14
She is 14 years old 00:30:15
Ela tiene 14 anos 00:30:17
They not French 00:30:19
They aren't French 00:30:22
¿Ok? 00:30:24
Y aquí me hace una pregunta 00:30:25
We at home 00:30:26
Por lo tanto, are we at home? 00:30:28
Perfect 00:30:31
Aquí esto sabemos que es una negación 00:30:32
Y tenemos he 00:30:34
Vamos a ver como lo haríamos 00:30:36
Como es una negación 00:30:39
Primero ponemos el sujeto 00:30:43
En este caso, he 00:30:45
Y luego necesito negar el verbo to be 00:30:46
Por lo tanto puedo decir 00:30:49
He isn't 00:30:51
He isn't 00:30:52
O tambien puedo decir 00:30:56
He is not 00:30:57
A ver, perdón 00:31:03
O tambien puedo 00:31:08
Hay otra posibilidad que puedo decir 00:31:09
He is not 00:31:11
Be my friend 00:31:15
ok, as tres posibilidades 00:31:18
serían correctas 00:31:21
he isn't 00:31:23
he is not 00:31:25
oh, he is not my friend 00:31:26
o sea, el no es mi amigo 00:31:29
ok, perfect 00:31:31
aquí tengo 00:31:34
they italian, por lo tanto es una afirmación 00:31:35
aquí también habría varias 00:31:38
posibilidades 00:31:39
podríamos decir 00:31:40
espera, lo voy a poner para acá 00:31:43
podríamos decir 00:31:44
Sujeto, they 00:31:49
Contraído 00:31:50
They are Italian 00:31:53
Ellos son italianos 00:31:54
They, ou ellas, italian 00:31:57
Ou tamén habría outra posibilidad 00:32:00
Que seria 00:32:03
They are 00:32:03
Italian 00:32:06
Ok, perfect 00:32:08
Eat my pen 00:32:11
E aquí, cuidado, pregunta 00:32:15
Si tenemos unha pregunta 00:32:17
sabemos que 00:32:19
el globo to be va adelante 00:32:20
como tengo de sujeto 00:32:23
y necesitaré entonces 00:32:25
que forma 00:32:27
muy bien 00:32:28
is it 00:32:30
my pen 00:32:33
perfect 00:32:35
este es mi boli 00:32:36
muy bien 00:32:38
correctísimo 00:32:39
vale, perfecto 00:32:41
number four 00:32:44
está super fácil 00:32:46
I'm happy 00:32:48
aquí podríamos decir 00:32:52
I am happy 00:32:55
o contraído 00:33:00
I am happy 00:33:04
ui, le he puesto mayúsculas 00:33:07
le voy a poner bien para que todo este 00:33:10
aunque vea raro 00:33:12
ok, I am happy 00:33:15
o I am happy 00:33:16
venga, number five 00:33:17
we, o sea, oh, perdón 00:33:19
We not at school 00:33:21
Sabemos que é unha negación 00:33:23
Vale, pois é unha negación 00:33:24
Necesito, primeiro, o subjeto 00:33:27
Tengo we 00:33:29
E agora negar o verbo to be 00:33:30
Puedo dizer 00:33:33
We are not 00:33:34
We aren't 00:33:39
Ui, por favor 00:33:43
Aren't 00:33:45
puedo decir we are not 00:33:49
las tres formas correctas 00:33:52
y at school 00:33:54
el complemento 00:33:55
we are not 00:33:57
we aren't 00:34:01
we are not 00:34:03
or we are not at school 00:34:06
ok, las tres formas serían 00:34:08
correctas 00:34:10
y por último, they, cosins 00:34:12
y tenemos aquí que es una interrogación 00:34:14
por lo tanto, cuidado 00:34:16
primero en una interrogación 00:34:18
con el verbo to be 00:34:20
tenemos que tener el verbo to be 00:34:21
y como tengo el sujeto they 00:34:23
ponemos primero are 00:34:25
are 00:34:27
they 00:34:29
cousins 00:34:31
perdón 00:34:33
cousins 00:34:37
ok, que significa 00:34:38
cousins 00:34:41
vale, ahora vamos a ver 00:34:42
parentescos, no se si os acordáis 00:34:45
de los parentescos 00:34:47
atención con cousins 00:34:49
espera, vamos a ponerlo así 00:34:51
E agora 00:34:53
Vocabulario de familia 00:34:53
De parentescos 00:34:57
Vamos a ponerlo en verde 00:34:58
Ahora veremos 00:35:00
Lo que significa 00:35:01
Porque tenemos aquí un glosario 00:35:03
De vocabulario 00:35:05
Vale? 00:35:08
Ahora lo veremos 00:35:09
Bien 00:35:10
Dejamos cousins en 00:35:13
Es un plural 00:35:15
Lo dejamos en verde para 00:35:16
Volver despues 00:35:18
Porque es vocabulario de familia 00:35:19
Que non se se os acordare 00:35:21
Si lo habéis dado, esto es un repaso 00:35:23
Esta primera clase de inglés conmigo 00:35:26
Es un repaso 00:35:30
Bien, entonces 00:35:31
Vamos a empezar 00:35:34
Aquí tenemos como 00:35:36
Un árbol genealógico 00:35:37
Pequeñito 00:35:40
Tenemos a un señor que se llama Kevin 00:35:40
A unha señora que se llama Rachel 00:35:43
A un niño 00:35:45
A Childo 00:35:46
Y unha chica, a Girl, que se llama Debbie 00:35:48
Y nos dice 00:35:52
Who am I? 00:35:55
¿Quién soy yo? 00:35:57
Por lo tanto, ¿qué tengo que poner? 00:35:59
Yo soy Debbie, ella 00:36:01
Por lo tanto, yo soy Debbie 00:36:02
Sería 00:36:04
Podríamos poner 00:36:05
Contraído 00:36:09
Vamos a poner así 00:36:13
I am Debbie 00:36:17
Perfect 00:36:19
sigue hablando de mi 00:36:20
porque dice yo 00:36:23
y dice que 00:36:24
yo tengo 17 años 00:36:26
vale, como seria? 00:36:29
pues lo mismo 00:36:30
I am 00:36:31
a ver un segundo 00:36:34
podríamos 00:36:37
podríamos ponerlo 00:36:38
contraído o 00:36:41
podríamos decir 00:36:43
I am 00:36:44
70 years old 00:36:45
agora vou falar de Tom 00:36:49
Tom, que Tom seria 00:36:52
ele, por tanto Tom 00:36:55
que pondríamos aquí 00:36:57
Tom é meu irmão 00:36:59
Tom 00:37:00
podríamos poner 00:37:02
Tom 00:37:05
Tom é meu irmão 00:37:10
ou bien 00:37:12
Tom é meu irmão 00:37:13
ele ten 13 anos 00:37:16
diríamos 00:37:20
lo mismo 00:37:22
He is 00:37:23
perdón 00:37:28
He is 00:37:29
13 years old 00:37:31
Annoying 00:37:37
este é outro vocabulario 00:37:41
outra palavra de vocabulario 00:37:43
é un adjetivo en este caso 00:37:45
un adjective 00:37:46
agora veremos que significa 00:37:47
nos está dicendo que non é 00:37:49
Annoying 00:37:52
vale, se nos vamos aquí 00:37:52
al vocabulario 00:37:54
al glosario de vocabulario 00:37:56
tenemos anoying fastidioso 00:37:58
tamén podríamos dicir que anoying 00:37:59
bueno, fastidioso 00:38:02
é un pouco raro 00:38:05
como 00:38:06
alguien que 00:38:06
pesado 00:38:11
que te molesta 00:38:14
alguien molesto, anoying 00:38:16
vale, e nos dice que Tom 00:38:18
non é anoying, non é molesto 00:38:20
non é pesado, non é 00:38:22
fastidioso, vale, pues 00:38:23
podríamos decir, a ver 00:38:26
aquí, podríamos 00:38:28
decir 00:38:30
tengo un poco de espacio, por lo tanto 00:38:31
puedo decir he is not 00:38:34
annoying, o podríamos decir 00:38:36
he isn't annoying, o podríamos 00:38:38
decir he is not 00:38:40
annoying, vale 00:38:42
no sigo escribiendo porque no me cabe 00:38:43
y no quiero tampoco 00:38:46
dejarlo todo comprimido 00:38:47
y que no se pueda ver bien 00:38:50
me está dicendo 00:38:51
que él es fan 00:38:54
que era fan 00:38:55
divertido, vale? 00:38:57
palabra de vocabulario 00:38:59
sí, bueno, fan es divertido 00:39:01
ok? lo tenemos aquí 00:39:03
fan, divertido 00:39:05
algo es fan 00:39:06
this party is fun 00:39:08
esta fiesta es divertida 00:39:10
this class isn't fun 00:39:14
esta clase no es divertida 00:39:15
y también las personas pueden ser 00:39:17
fan, por ejemplo 00:39:20
he is fan 00:39:21
ok, por lo tanto diríamos 00:39:24
he is 00:39:26
he is fan 00:39:29
ai, que he puesto esto otra vez aquí 00:39:32
ok, perfecto 00:39:34
y ahora habla 00:39:37
de un tal Kevin, nos vamos para acá 00:39:41
y es este señor de aquí, Kevin 00:39:43
Kevin 00:39:45
Kevin 00:39:46
Kevin es mi padre 00:39:48
vale, pues diríamos 00:39:50
Kevin 00:39:52
Kevin, a ver, voy a ponerlo 00:39:54
por aquí 00:39:58
para ponerlo contraído 00:39:58
Kevin 00:40:02
ay, ay, ay, otra vez lo he hecho mal 00:40:03
Kevin's my dad 00:40:05
o tambien puedo decir 00:40:08
Kevin is my dad 00:40:09
mi padre 00:40:11
and Rachel, que es esta de aquí 00:40:13
Rachel 00:40:18
es la madre, es mi madre 00:40:19
por lo tanto, lo mismo 00:40:21
Rachel's 00:40:23
my mom 00:40:25
my mom, ok, perfect 00:40:33
realmente 00:40:35
dad sería papá 00:40:39
y mamá 00:40:41
padre sería father 00:40:42
vamos a ponerlo aquí 00:40:45
bueno, supongo que lo sabéis 00:40:46
pero por si acaso 00:40:49
father 00:40:50
y madre sería 00:40:52
un maduro 00:40:54
que más? 00:40:56
number nine 00:41:02
bueno, aquí me están preguntando 00:41:03
en afirmación de nice 00:41:06
son majos, nice 00:41:08
si vamos aquí al vocabulario 00:41:10
nice 00:41:13
es otro adjetivo 00:41:15
y es majo 00:41:16
a ver, lo vamos a resaltar 00:41:18
como vocabulario simpático 00:41:21
majo, yo diría 00:41:23
majo, maja, nice, simpático 00:41:24
simpático, agradable 00:41:26
vale, por lo tanto, son ellos 00:41:28
agradables, simpáticos 00:41:30
bueno, pues entonces 00:41:32
sería muy fácil 00:41:34
me estoy quedando sin voz 00:41:35
day, nice, yes 00:41:38
day 00:41:43
y pone great 00:41:46
great 00:41:47
great es otro adjetivo que lo tenéis aquí 00:41:48
genial 00:41:51
vale, y algo puede ser 00:41:52
genial, por exemplo, 00:41:55
my English 00:41:58
teacher is great. 00:41:59
Unha persoa pode ser 00:42:02
genial, e algo pode ser 00:42:03
genial, por exemplo, English 00:42:05
is great, el inglés es 00:42:07
genial. Vale? 00:42:09
Bueno, pois ellos son 00:42:12
geniales, seria 00:42:13
they are, bueno, 00:42:15
podíamos ponerlo tamén 00:42:17
contraído, 00:42:19
o tamén 00:42:22
podíamos decir are great. 00:42:23
Ok, perfect 00:42:25
Number eleven 00:42:27
They strict 00:42:29
Otro adjetivo de vocabulario 00:42:31
Interesante 00:42:33
Ai, aquí 00:42:35
Si nos vamos aquí, seguro que lo encontramos 00:42:36
Happy, feliz, fun, nice 00:42:39
Street 00:42:42
Estricto, vale? 00:42:43
Os padres poden ser estrictos 00:42:45
Sus padres, they 00:42:47
Y dice que son estrictos los padres 00:42:49
Vale, pues entonces 00:42:51
They are 00:42:53
Un momento 00:42:55
Poderíamos ponerlo 00:42:58
Así 00:43:00
O tamén 00:43:01
Poderíamos decir are 00:43:04
Ahora os voy a explicar unha cosa 00:43:06
Cando terminemos este ejercicio 00:43:08
Que quero que non se os olvide 00:43:10
Por eso he estado ponendo 00:43:13
Todos os adjetivos 00:43:14
Supongo que las sabréis 00:43:16
Pero para recordarla 00:43:18
Porque esta clase es de repaso 00:43:19
Vale, por último 00:43:22
But 00:43:24
They 00:43:25
Too strict 00:43:26
Pero no demasiado 00:43:28
Sería demasiado, vale? 00:43:31
No demasiado estricto 00:43:34
Aquí tenéis, demasiado 00:43:36
No demasiado estricto 00:43:37
Esto sería 00:43:40
Más vocabulario 00:43:41
No demasiado estrictos, vale? 00:43:43
O sea, son estrictos pero no demasiado 00:43:45
Por lo tanto, aquí 00:43:47
Pondríamos 00:43:48
they 00:43:50
they're not 00:43:50
o they aren't 00:43:53
o they are not 00:43:56
non lo pongo porque é que si non 00:43:57
bueno, lo puedo poner aquí 00:43:59
un momentito 00:44:01
they 00:44:03
they're not 00:44:07
o they 00:44:11
aren't 00:44:14
a ver que he puesto 00:44:16
ok, tamén sería 00:44:17
correcto 00:44:22
vale 00:44:23
tenéis aquí vocabulario clave 00:44:24
bien, fijaros en estos 00:44:27
adjetivos, annoying, fun, nice 00:44:30
great, vale 00:44:32
todos os adjetivos en inglés 00:44:33
hay que tener en cuenta unha cosa 00:44:35
fijaros en esto, dice 00:44:39
Tom no es 00:44:41
pesado, molesto, fastidioso 00:44:44
annoying, molesto 00:44:46
es él, es singular 00:44:48
en español 00:44:50
nosotros decimos 00:44:51
Tom non é molesto 00:44:53
Tom é singular 00:44:56
masculino 00:45:00
o adjetivo 00:45:02
vai en singular masculino 00:45:04
molesto 00:45:06
se eu digo 00:45:07
mis hermanos son molestos 00:45:08
todo vai en plural 00:45:12
masculino, diría 00:45:14
vale? 00:45:16
pero, sin embargo, en inglés 00:45:17
os adjetivos son invariables 00:45:19
no les pongo 00:45:22
plural, no les pongo 00:45:23
nada, mucho más fácil 00:45:26
que en español, si yo digo 00:45:28
mis hermanos son molestos, que diría 00:45:30
lo voy a poner aquí 00:45:32
en un ladito 00:45:33
vale, diría 00:45:36
brothers 00:45:39
fijaros que es plural 00:45:42
y el verbo iría plural 00:45:46
are 00:45:48
pero o adjetivo se mantendría 00:45:50
exactamente igual 00:45:52
son palabras invariables 00:45:54
los adjetivos en inglés 00:45:56
annoying 00:45:58
no necesito que 00:46:00
ponerlo 00:46:03
a ver, lo voy a subir un poco más 00:46:05
si puedo 00:46:07
no puedo 00:46:08
veis, brothers sería 00:46:09
esto sería 00:46:15
Lo pongo en rojo para que os deis cuenta 00:46:19
Brothers iría en plural 00:46:25
Pero o adjetivo 00:46:27
Va igual 00:46:28
E ademais 00:46:30
Voy a 00:46:32
Puedo 00:46:33
Non sei se puedo subrayarlo 00:46:37
Non sei que estoy haciendo 00:46:40
Pero bueno 00:46:48
Quero que os fijéis que brothers 00:46:48
Are é un plural 00:46:51
Sin embargo o adjetivo é invariable 00:46:53
He is fun 00:46:55
él es divertido 00:46:57
pero imaginaros que yo digo 00:46:59
voy a ponerlo aquí 00:47:00
es que no me va a caber 00:47:01
vale, lo pongo aquí debajo 00:47:03
digo, mis amigas son divertidas 00:47:05
my friends 00:47:08
my friends 00:47:09
mira, lo voy a poner así para que veáis 00:47:14
my friends 00:47:17
plural 00:47:21
are plural 00:47:22
uy, que he puesto 00:47:24
are 00:47:25
fan 00:47:27
el adjetivo se mantiene 00:47:29
igual, es una palabra 00:47:31
invariable, ok 00:47:34
fan, igual pasaría con 00:47:35
nice, are they nice 00:47:38
por ejemplo, yo digo 00:47:40
si yo digo 00:47:41
anne 00:47:51
que es una persona 00:47:51
is nice 00:47:54
vale, el adjetivo 00:47:56
igual, nice 00:47:59
igual pasaría con great 00:48:01
con street 00:48:02
Los adjetivos en inglés son invariables 00:48:04
Me da igual que el subjeto este en plural o en singular 00:48:09
Los adjetivos son invariables 00:48:12
Perfecto 00:48:15
Bueno, esta hoja ya la hemos hecho 00:48:17
Espero que no haya ningún problema 00:48:21
Voy a cerrarla 00:48:24
¿Es posible deshacer el sitio? 00:48:28
Sí, perfecto 00:48:31
Vamos con a siguiente hoja que tengo 00:48:33
De repaso del verbo to be 00:48:37
Si se quere abrir, claro 00:48:40
Aquí está 00:48:41
Vale 00:48:42
Aquí tenéis 00:48:43
Unos cuadros que veis el verbo en inglés 00:48:45
I'm, you are, he is, she 00:48:50
Están contraídos, vale? 00:48:52
Soy, eres, es, es 00:48:54
Bueno, tan en serie 00:48:57
Estoy, estás, vale? 00:48:58
y aquí en negativa 00:49:00
aquí tendríamos que escribir 00:49:03
las formas 00:49:08
del verbo to be 00:49:09
en negativa o afirmativa 00:49:11
esto ya lo hemos hecho antes 00:49:14
si queréis hacerlo por vuestra cuenta 00:49:16
bien, pero 00:49:22
no lo vamos a volver a hacer 00:49:24
vamos a hacer el ejercicio 2 00:49:26
que me parece más interesante 00:49:28
lee la tabla, luego escribe 00:49:29
las frases con el verbo to be en afirmativa 00:49:32
ou en negativa, vamos a ver la tabla 00:49:34
tenemos I, French 00:49:36
acordaros 00:49:38
French es la nacionalidad 00:49:40
francesa, el país sería 00:49:42
France 00:49:44
Francia, you not my friend 00:49:45
cuidado, negación 00:49:48
my brother 00:49:50
tell your soul 00:49:52
she not English, negación 00:49:53
it not my dog 00:49:56
negación, we from 00:49:57
the United States 00:50:00
el país, ok 00:50:02
De los Estados Unidos 00:50:04
They not read 00:50:06
Negación 00:50:09
Vale, pues vamos a ver 00:50:11
Dice I French 00:50:12
Muy bien, I am French 00:50:14
Ok, perfect 00:50:15
Number one 00:50:17
You not my friend 00:50:19
Muy fácil, es que es super fácil 00:50:21
Ya llevamos muchas veces 00:50:24
Muchas formas así 00:50:27
Sería 00:50:29
Podría 00:50:31
Uy, que he puesto 00:50:34
Vale 00:50:34
You aren't 00:50:35
My friend 00:50:38
My friend 00:50:42
Vamos a ponerlo todo 00:50:44
My friend 00:50:46
Ok, perfect 00:50:47
Ou you are not my friend 00:50:48
Ou you are not my friend 00:50:50
Number two 00:50:53
My brother 00:50:55
Ten years old 00:50:56
Pues, my brother 00:50:59
Como es él 00:51:04
My brother 00:51:07
Sería, my brother is 00:51:08
¿Cuántos años? 00:51:11
Ten 00:51:15
Years 00:51:15
Old 00:51:17
Acordaros de las edades 00:51:20
Vale, I am 00:51:24
Por ejemplo 00:51:26
Thirty years old 00:51:30
Ok, vale 00:51:32
She not English 00:51:34
Aquí 00:51:36
Muy bien, pues sería 00:51:38
Podíamos ponerla así 00:51:42
She's not 00:51:48
English 00:51:49
O tamén podríamos poner 00:51:53
She isn't English 00:51:55
Lo ponemos si queréis 00:51:58
She isn't 00:52:00
English 00:52:02
English es la nacionalidad 00:52:06
Vale, el país sería 00:52:09
England 00:52:10
ok, it 00:52:11
it not my dog 00:52:14
ok, perfect 00:52:16
aquí tendríamos outras posibilidades 00:52:20
tamén 00:52:23
it's not my dog 00:52:23
not dog 00:52:28
o tamén podríamos decir 00:52:32
it isn't 00:52:35
ok, o incluso 00:52:45
it is not my dog 00:52:46
vale 00:52:49
number five 00:52:50
we from the unit states 00:52:52
pues como somos nosotros 00:52:56
we sería 00:53:01
we are 00:53:03
contraído 00:53:06
they from 00:53:08
unit 00:53:10
states 00:53:14
o tambien podriamos poner 00:53:19
we are 00:53:22
from tigre 00:53:26
iría a poner puntos suspensivos 00:53:29
y por último 00:53:30
they not red 00:53:32
red es un color rojo 00:53:35
ellos no son rojos 00:53:37
pueden ser los jerseys 00:53:40
o lo que sea 00:53:42
pues podríamos poner 00:53:42
aquí también habrían varias posibilidades 00:53:45
they are 00:53:48
red 00:53:51
they aren't 00:53:56
red 00:54:00
ok, or they are not red 00:54:04
ok, perfect 00:54:07
y por último 00:54:08
esto 00:54:11
super fácil, completa las frases 00:54:13
con el verbo to win, afirmativo o negativa 00:54:15
aquí, they're 00:54:17
seventeen years old 00:54:19
aquí tenemos 00:54:22
afirmativa, ok 00:54:24
vamos 00:54:26
Se non os aprendéis 00:54:28
Con as repeticiones 00:54:30
Salís de clase 00:54:32
O sea, con esta clase 00:54:34
Vamos a hacerlo contraído 00:54:35
Venga 00:54:38
You are my friend 00:54:38
O you 00:54:41
Are my friend 00:54:41
Como queráis 00:54:45
Aquí 00:54:46
No es 00:54:47
Ella no es profesora 00:54:48
She 00:54:50
She's not 00:54:51
Ay, que 00:54:54
Ay, ay, ay, ay 00:54:56
She's not 00:54:58
Vale, lo he hecho mal 00:55:05
Perfecto 00:55:07
Tambien podríamos decir 00:55:11
Isn't 00:55:14
Ok, teacher 00:55:15
Ok, perfecto 00:55:20
A ver, agregamos texto 00:55:25
Aqui tambien 00:55:27
En negación 00:55:28
No veo nada de lo que pone 00:55:33
A ver, que pone aquí 00:55:35
It is in France 00:55:37
It isn't in France 00:55:41
No está en Francia 00:55:44
¿Qué he puesto yo? 00:55:48
Perdón, perdón, perdón 00:55:49
Ok, isn't in France 00:55:53
Esta es afirmativa 00:55:55
Por lo tanto, I English 00:55:57
Podríamos poner 00:56:00
O tamén podríamos poner 00:56:06
I am English 00:56:09
Soy inglesa o soy inglés 00:56:11
Y afirmativa 00:56:15
Muy fácil 00:56:17
Y con esto terminamos 00:56:19
He is a doctor 00:56:21
O he is a doctor 00:56:24
Vamos a ponerle aquí 00:56:27
La barra 00:56:29
Aquí igual, aquí tenéis un montón de vocabulario 00:56:30
Brother, hermano 00:56:35
cat, gato 00:56:36
o cats, gatos, doctor, médico 00:56:39
dog, perro, como serían 00:56:41
perros, dogs, añadiendole 00:56:43
unha S, inglés, inglesa, inglesa 00:56:45
france, francia, mom 00:56:48
good, fun 00:56:49
friends 00:56:51
ok, ah, y nos 00:56:52
antes, no sé, os he 00:56:55
dicho lo de cousin, y no os he 00:57:00
dicho al final, lo que significaba 00:57:02
son, bueno, si nos fuésemos 00:57:04
está en el otro vocabulario 00:57:06
vamos para atrás 00:57:08
y lo vemos si ya terminamos 00:57:11
la clase que se me ha olvidado 00:57:13
deciroslo 00:57:15
estaba aquí 00:57:16
cosins, es otro parentesco 00:57:18
que estaba aquí 00:57:21
cosin, acordaros 00:57:22
que venía por ahí 00:57:25
y cosin está también aquí 00:57:26
brother, hermano 00:57:29
cosin, primo o prima 00:57:30
primos con ese 00:57:32
o primas, cosins 00:57:34
que lo teníamos, se non recuerdo mal 00:57:36
aquí 00:57:38
aquí serían primas ou primos 00:57:39
vale 00:57:44
pues con esto 00:57:45
terminamos la clase 00:57:48
la primera clase de inglés de nivel 2 00:57:50
con este repaso al verbo to be 00:57:53
y espero que 00:57:54
bueno 00:57:58
os haya servido 00:57:58
es muy importante el verbo to be 00:58:01
y espero tambien que bueno 00:58:03
pues a partir de ahora ya estemos en contacto 00:58:05
hasta que venga a camino 00:58:08
ok? 00:58:09
perfecto, salimos 00:58:12
para o próximo día, pues 00:58:14
seguir practicando el verbo to be 00:58:15
realmente 00:58:17
bueno, tenía preparado esto que no nos 00:58:23
ha dado tiempo, pero es super fácil 00:58:25
eh, puedo subirlo 00:58:27
al aula virtual, si queréis 00:58:29
y nada, nos 00:58:32
hasta la siguiente clase 00:58:37
nos vemos pero no, me oís en la siguiente clase 00:58:39
ok? que será el próximo lunes 00:58:41
muy bien 00:58:44
bye bye 00:58:46
see you 00:58:47
Materias:
Inglés
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      • Nivel I
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Autor/es:
Maria Jose Llobera
Subido por:
Maria Jose L.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
35
Fecha:
20 de octubre de 2025 - 19:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
59′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
321.15 MBytes

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