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EL VIAJE DE AMANDA - Contenido educativo

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Subido el 6 de abril de 2021 por M.belen S.

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Hola, me llamo Amanda y tengo nueve años. 00:00:06
Lo que más me gusta de ir al cole es encontrarme con mis amigos. 00:00:09
¡Eh! ¿Qué pasa ya? 00:00:15
Pero, ¿por qué le hacen eso a Robert? 00:00:20
¿Habéis visto lo que le han hecho a Robert? 00:00:26
Sí, todos lo hemos visto. 00:00:29
A mí me pone triste que pasen estas cosas. 00:00:34
¿Qué podemos hacer? 00:00:37
Yo no soy amiga de Robert. 00:00:39
Ni yo. 00:00:41
Además, nosotras no podemos hacer nada. 00:00:42
Ellos son más fuertes 00:00:45
Pero... 00:00:56
¡Están volviendo a saltar! 00:00:57
¡Vamos a jugar! 00:00:59
¿Robert? 00:01:03
¡Robert! 00:01:04
Vaya, me tiene miedo 00:01:06
Uy, vaya, yo les tengo miedo 00:01:07
¿Qué puedo hacer? 00:01:13
Mamá, hoy he visto una cosa 00:01:19
¿Has hecho los deberes? 00:01:20
No, todavía no, es que... 00:01:23
Ya es tarde, ponte que no te da tiempo 00:01:25
Por supuesto que tenemos libros para solucionar problemas. 00:01:32
¡Barato, barato! ¿Cómo puedo ayudar a Robert? 00:01:43
Hola. 00:01:51
Hola. 00:01:52
¿Te gusta la música? 00:01:53
¡Me encanta! Toco el violín. 00:01:55
¡Eh! Aquí no podéis vender. 00:02:00
¡Espera! 00:02:02
¿Cómo se atreve? ¡Apártese! 00:02:07
No, ese muchacho es su hijo. 00:02:09
¿Cómo? 00:02:11
Podría ser su hijo. 00:02:12
¡Eh, espera! 00:02:17
Ah, hola niña. ¿Qué quieres? 00:02:19
Quería saber cómo lo has hecho. 00:02:23
Lo has visto con tus ojos. ¿Por qué me preguntas? 00:02:25
No solo lo que has dicho. 00:02:29
Quiero aprender a hacer eso que tú has hecho. 00:02:32
¿Estás segura? 00:02:35
Sí. 00:02:37
Sígueme. 00:02:38
Venga, no tengas miedo 00:02:39
¿Tú vives aquí? 00:02:43
Por supuesto que no, este es un lugar de paso, algo así como el túnel del tiempo 00:02:50
Pensé que estas cosas solo pasaban en las pelis, si tuviera un móvil haría una foto, mis amigas fliparían 00:02:55
Veo que ya no te importa aprender 00:03:03
Ah, sí, sí, es que... 00:03:06
Si quieres aprender cómo solucionar ese problema que tanto te preocupa, no debes distraerte. 00:03:10
Sí, vale. 00:03:15
Te voy a llevar a diferentes momentos de la historia. 00:03:19
Momentos en los que otros niños tuvieron problemas y aprendieron a solucionarlos de forma no violenta. 00:03:21
¿No violenta? ¿Qué es la no violencia? 00:03:28
La no violencia es una forma de solucionar los problemas utilizando una fuerza sorprendente. 00:03:30
La fuerza del amor. ¿De verdad quieres descubrirlo? 00:03:37
Por supuesto que sí. 00:03:40
Pues presta mucha atención. Date prisa, tenemos que subir a ese autobús. Estamos en 1955, en Montgomery, Estados Unidos. 00:03:41
¡En Estados Unidos! 00:03:54
¡Queremos trabajo! 00:03:58
Aquí hay leyes raciales que impiden a las personas de raza negra tener acceso a las mismas cosas que las personas de raza blanca. 00:04:00
¡Pero eso es injusto! 00:04:09
Claro, como lo que le han hecho a Robert. 00:04:11
¿Y qué vas a hacer? 00:04:16
Yo nada, lo va a hacer Claudel 00:04:19
¿Quién? 00:04:21
Calla y observa, acaba de subirse al autobús 00:04:22
Claudel 00:04:25
Oye niña, tú no puedes sentarte aquí, este sitio está reservado para los blancos 00:04:27
No pienso moverme señor 00:04:34
¿Ah no? Llamaré a la policía 00:04:36
Porque le van a hacer daño 00:04:40
La detienen y le hacen un juicio, finalmente la dejan en libertad 00:04:46
Pero no sirve de nada lo que hizo. 00:04:51
Escucha, Amanda. Cuando hacemos lo que debemos, siempre sirve de algo. No lo olvides. Siempre. 00:04:54
Cuando Claudette hizo esto, tenía solo 15 años y casi nadie se enteró. 00:05:01
Pero unos meses después, en otro lugar del país, alguien repite su acción. 00:05:06
¿Sí? 00:05:10
Se llamaba Rosa Parks. 00:05:11
Más tarde, muchos comenzaron a desobedecer. 00:05:13
Y nuevos amigos se unieron al movimiento de derechos civiles en Estados Unidos. 00:05:16
Y al final, ¿cambiaron las cosas? 00:05:25
Sí, las personas negras comenzaron a conquistar sus ciudades. 00:05:32
El 28 de agosto de 1963, Martin Luther King dio un famoso discurso en Washington ante 300.000 personas. 00:05:38
Tengo un sueño. 00:05:47
El año siguiente recibió el premio Nobel de la Paz 00:05:48
El 4 de abril de 1968 murió asesinado 00:05:52
Pero los ideales por los que luchó ya eran asumidos por millones de personas en todo el mundo 00:05:56
Martin Luther King fue una persona muy importante 00:06:01
Pero no podría haber hecho nada sin las personas que antes dijeron no 00:06:07
Como Claudette o Rosa Parks 00:06:11
O miles de personas que trabajaron junto a él desde la no violencia 00:06:13
Quiero saber más cosas de la no violencia 00:06:16
Pues continuemos el viaje 00:06:20
¿Cuántos niños? ¿A dónde van? 00:06:22
A escuchar a Iqbal, un niño un poco mayor que tú 00:06:26
Los niños no tenemos que ser esclavos 00:06:29
Todos deberíamos poder ir a la escuela 00:06:33
Hemos nacido libres 00:06:35
No entiendo por qué dice eso 00:06:38
¿Qué está pasando? 00:06:40
Es normal que no lo entiendas, te explico 00:06:42
Estamos en Lahore, Pakistán, el 1993 00:06:44
Como en muchos otros países, las grandes empresas para ganar más dinero utilizan a niños en el trabajo. 00:06:49
En realidad son esclavos. 00:06:56
¿Esclavos? ¡Eso existió hace poco tiempo! 00:06:58
Eso sigue existiendo todavía. Millones de niños trabajan en el mundo. 00:07:01
Ellos fabrican muchos de los productos que compramos. 00:07:06
¡Qué rabia! Me estoy enfadando por dentro. 00:07:10
Es normal, querida. Ahora tienes que aprender a transformar esa rabia en amor. 00:07:13
Escucha a Iqbal. 00:07:17
Mi sueño es acabar con la esclavitud infantil de todos los niños del mundo 00:07:19
¡Hala! Él también tiene un sueño 00:07:24
Sí, el mismo sueño de libertad 00:07:29
Y también, él murió por ese sueño 00:07:31
El 16 de abril de 1995 le asesinaron 00:07:33
Pero hoy su sueño se ha multiplicado y son miles los que intentan vivir el sueño virtual 00:07:36
Es la hora, tenemos que irnos o no llegaremos a tiempo 00:07:41
Date prisa 00:07:47
Pero, ¿a dónde vamos? 00:07:48
Estamos en Oslo 00:07:53
Ella es Malala, acaba de recibir el premio Nobel de la Paz 2014, con solo 17 años. 00:07:53
Ya ha comenzado a hablar. 00:08:00
Un maestro, un lápiz. 00:08:01
¡Ay, chido! 00:08:08
Nos van a descubrir. 00:08:11
En serio, qué vergüenza. 00:08:19
Pero estoy segura de que Malala se reiría también, porque ella habla de cambiar el mundo con niños, maestros, lápices y libros. 00:08:23
Sabe de lo que habla, luchó para que muchas niñas en Pakistán pudieran ir a la escuela. 00:08:32
Algunos hombres sienten como una amenaza que las mujeres estudien. 00:08:40
Y ahora lucha por eso en todo el mundo. 00:08:45
¿Sabes? Me gustaría ser como Claudette, Igual o Malala. ¿Qué tengo que hacer? 00:08:48
Desearlo con todas tus fuerzas es el primer paso. 00:08:55
Lo importante es que cada uno de ellos intentó responder a las injusticias que veían utilizando la no violencia. 00:08:58
Son muchos los que hacen eso cada día. La mayoría no son conocidos. 00:09:04
Quiero conocer a alguno más. 00:09:09
Vamos a la India, al año 2010. Quiero presentarte a Barthi Kumari. Es una niña de 12 años. Ella vive en una aldea muy pobre de la India llamada Kusumbara. 00:09:10
¿12 años? ¿Entonces ella también va al colegio? 00:09:23
Sí, por supuesto. Ella es la profesora. 00:09:26
Ahora que estamos todos, podemos comenzar. Hoy vamos a hablar de Gandhi, el lucho por la independencia de nuestro país mediante la no violencia. 00:09:31
Mostró a todo el mundo que es posible solucionar los problemas sin necesidad de hacer la guerra. 00:09:40
Pero en esta escuela no hay adultos. 00:09:47
Faltan muchas cosas, pero está lo importante. 00:09:50
Niños que necesitan aprender y una profesora que les quiere de verdad. 00:09:52
Barcy es una niña huérfana que va al colegio por las mañanas caminando a un pueblo cercano. 00:09:58
Y un día se da cuenta de algo importante. 00:10:02
Soy la única del pueblo que va a la escuela. Tengo que hacer algo. 00:10:05
Y a partir de ese día, reúne por las tardes a todas las niñas y niños del pueblo y les enseña lo que ella aprendió por la mañana. 00:10:09
¿Una niña de 12 años puede hacer una escuela? 00:10:19
Todos podemos hacer muchas cosas si tenemos razones para hacerlo. 00:10:22
Gandhi decía que el amor es la fuerza más poderosa de la que disponemos. 00:10:26
¿El amor? 00:10:31
Sí, hija. El amor es lo que mueve a Barthi. 00:10:32
Ella podía ser la chica más lista del pueblo, pero prefirió trabajar para que todos tuvieran las mismas oportunidades que ella. 00:10:34
Yo también podría compartir lo que sé. 00:10:42
¿Vienes o te quedas? 00:10:45
Podría amar a Robert. 00:10:46
¡Eh, espera! Voy contigo. 00:10:49
¿A dónde vamos ahora? 00:10:53
A Amsterdam, Holanda, año 1944, en plena Segunda Guerra Mundial. 00:10:55
Entonces es peligroso salir. 00:11:01
Cierto, pero en este caso no es necesario que salgamos. Vamos a conocer a Ana, Ana Frank. 00:11:03
Lleva mucho tiempo escondida de los nazis. Como pasa tantas horas encerrada, ha decidido escribir un diario. 00:11:10
Pobrecita, lo debe estar pasando muy mal sin poder salir y ver a sus amigos. 00:11:16
Me encantaría saber lo que escribe. 00:11:21
En un momento se irá a dormir y podrás acercarte. 00:11:23
Estos son mis ideales. Sin embargo, me aferro a ellos porque sigo creyendo, a pesar de todo, que la gente es buena de verdad en el fondo de su corazón. 00:11:26
¿Seréis puras en el fondo? 00:11:46
¿Quién eres? 00:11:49
Eres un ángel asustado. Siéntate a mi lado. 00:11:50
Ana, ¿crees que la gente que hace la guerra es buena? 00:11:59
Yo me concentro en toda la belleza que hay a mi alrededor. 00:12:04
Pero tú vienes aquí encerrado durante años porque la gente se mata en la guerra. 00:12:08
Antes has dicho que tenías miedo. 00:12:14
¿De quién puede tener miedo un ángel como tú? 00:12:17
De unos chicos de mi escuela. 00:12:21
El miedo es estar encerrado, pero si amas, eres libre. 00:12:25
No esperes ni un momento para empezar a cambiar las cosas. 00:12:29
Esperé a que Ana se durmiera para irme. 00:12:36
Se equivocaba en una cosa. 00:12:39
El ángel era ella. 00:12:41
¿Cómo te sientes? 00:12:44
Me siento feliz. Siento que Claudette, Malala, Iqbal, Barty y Ana son mis amigas y maestras. 00:12:46
Bien, entonces ya puedes regresar. 00:12:53
¿Dónde está? 00:12:58
Ha desaparecido de repente. Quizás haya salido por ahí. 00:12:59
¿Es tuyo este violín? 00:13:06
Ah, sí, claro. Gracias. 00:13:08
Debes tener cuidado. 00:13:11
¿Eh? ¿Pero cómo es que...? 00:13:15
¿Eh? 00:13:17
Buenos días. 00:13:18
Buenos días. 00:13:20
Hola. 00:13:22
Hola, niña. ¿Cómo te llamas? ¿Qué quieres? 00:13:24
Me llamo Amanda, pero... ¿no me conoces? 00:13:28
¡Amanda! ¡Qué bonito! Llevas el amor en el nombre. 00:13:32
Ahora tienes que dejar que crezca en tu corazón y que llegue a tus manos con mucha fuerza. 00:13:35
¡El amor! 00:13:40
Sí, hija. El amor es la fuerza más poderosa que existe. 00:13:41
Se lo dice una vagabunda que ha recorrido las alcantarillas de todo el mundo y ha aprendido muchas cosas importantes. 00:13:47
Sí, lo sé, te conozco. 00:13:57
¿Me conoces? ¿Estás segura? 00:14:00
Sí, estoy segura. 00:14:02
Entonces ya sé por qué estoy aquí. 00:14:06
¿Qué quieres decir? 00:14:08
Hoy he salido por esta alcantarilla y te he encontrado a ti. 00:14:10
Eso quiere decir que voy a presenciar una historia de amor y que esta vez la protagonista serás tú. 00:14:14
¿Pero qué tengo que hacer? 00:14:19
Seguir el ejemplo de tus nuevos amigos. 00:14:21
¿Te marchas? ¿A dónde vas? 00:14:25
No te preocupes, yo siempre, siempre estaré a tu lado mostrando a otros lo que haces por amor. 00:14:29
Gracias por ver el video. 00:14:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Belén Sánchez Alonso
Subido por:
M.belen S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
269
Fecha:
6 de abril de 2021 - 23:20
Visibilidad:
Público
Centro:
CIM PRSEC FEDERICO MORENO TORROBA
Duración:
16′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
469.76 MBytes

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