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Lengua I y II Distancia Clase 10bis 20221121 - Perífrasis verbales - Contenido educativo

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Subido el 21 de noviembre de 2022 por Eduardo M.

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Hola, esto es una pequeña clase de perífrasis verbales que va a valer tanto para nivel 1 como para nivel 2. 00:00:00
Lo voy a explicar rápidamente con estos apuntes que creo que ya os he enseñado pero que vamos a volver a dar. 00:00:08
Las perífrasis verbales, repito lo que dije el otro día porque ya lo empecé a dar, son construcciones formadas por un verbo auxiliar conjugado y uno en forma no personal. 00:00:17
¿Vale? Entonces tenemos un verbo que tiene persona número, ¿no? Como nosotros, y luego vamos a tener uno que va a ser, está en infinitivo, genundio o participio, ¿no? Como aquí jugar, vamos a jugar, pues eso, pues que tiene un significado más o menos unido, ¿no? Que es como jugaremos, y el vamos ha perdido parte de su significado, lo que importa es jugar, ¿vale? Que vamos a jugar, jugaremos. 00:00:28
se echó a llorar igual, no echó nada 00:00:51
no se echó, digamos que lo que importa es llorar 00:00:54
se echó a llorar es que lloró de repente 00:00:56
o que empezó a llorar 00:00:58
entonces esto es una perífrasis verbal 00:00:59
los tipos de perífrasis 00:01:02
son estos dos, modales 00:01:05
y aspectuales 00:01:06
y de cada una hay que decir 00:01:08
también este otro tipo 00:01:10
que es como una subcategoría 00:01:12
que pertenece a modales 00:01:15
entonces cuando os diga en el examen 00:01:16
que digáis de qué tipo 00:01:19
Pues la perífrasis no solo me digáis modal o aspectual, sino que tenéis que decir modal de obligación, modal de probabilidad o modal de posibilidad. 00:01:20
¿Vale? Entonces, perífrasis modales de obligación son tener que más infinitivo, tengo que estudiar, ¿vale? Tengo que estudiar. 00:01:31
deber más infinitivo, debo estudiar 00:01:42
de probabilidad, deber de, debe de ser tu hermana 00:01:46
si alguien está llamando, lo que sea, debe de ser, este debe de 00:01:51
es de probabilidad, no de obligación 00:01:55
cuando dices tú, si a alguien le dices debes de estudiar 00:01:57
está mal dicho, debo estudiar, en cambio 00:02:03
cuando es algo que tiene un poco un matiz de duda 00:02:07
de posibilidad, de probabilidad 00:02:11
entonces esto es 00:02:13
debe de ser tu hermana 00:02:15
deben de ser las 00:02:17
7 de la tarde 00:02:18
también venir a 00:02:19
más infinitivo, viene a costar 00:02:22
10 euros, que cuesta alrededor de 00:02:24
10 euros, esto es venir a 00:02:26
y luego das de posibilidad 00:02:28
posibilidad de poder 00:02:30
de cuando algo se puede hacer 00:02:33
no es de probabilidad 00:02:35
de cuando algo que pueda 00:02:37
ser algo, sino 00:02:38
Pero estamos hablando de posibilidad, de cuando algo que se puede o no se puede hacer, ¿no? 00:02:40
De poder más infinitivo. 00:02:46
No puedo correr más, ¿vale? 00:02:48
Entonces, esto, no puedo correr más, no puedo levantarme, no puedo... 00:02:50
Pues esas son de posibilidad. 00:02:58
Siempre es poder con un verbo en infinitivo. 00:03:02
Bueno, y luego están las aspectuales, que tienen que ver con el desarrollo de la acción. 00:03:04
entonces hay más tipos 00:03:09
pero yo os pongo 00:03:11
estas tres como un mínimo 00:03:13
para que sepáis, incoativas 00:03:15
que son de comienzo de la acción 00:03:17
durativas que son de desarrollo de la acción 00:03:18
y resultativas o terminativas 00:03:21
se llaman también terminativas 00:03:24
de acción acabada 00:03:25
entonces incoativas de comienzo 00:03:27
de la acción irá a estar a punto de 00:03:29
empezar a ponerse a romper 00:03:31
a empezar a más definitivo 00:03:33
la película va a empezar 00:03:34
se puso a dar patadas 00:03:36
rompió a llorar, se echó a reír 00:03:38
¿vale? 00:03:41
todas estas son 00:03:43
incoativas, de comienzo de acción 00:03:44
durativas 00:03:47
desarrollo de acción, ir, estar 00:03:48
andar, seguir, continuar, etcétera 00:03:50
más gerundio 00:03:52
¿vale? entonces van diciendo 00:03:54
van diciendo de ti cosas malas 00:03:56
o buenas, anda buscando 00:03:59
trabajo, anda buscando 00:04:01
sigue perdiendo el tiempo 00:04:03
¿vale? entonces estas 00:04:05
son durativas, que todas siempre son con gerundio, ¿vale? Repito, las durativas van con gerundio. 00:04:06
Y luego están las resultativas o terminativas de acción acabada. Acabar de, más infinitivo, ¿no? 00:04:16
Acaba de llegar, tener o llevar, ¿no? Lleva corregidos 10 exámenes o tiene corregidos 10 exámenes, ¿no? 00:04:22
o lleva leídas 10 páginas, y estas van con participio, ¿vale? 00:04:31
Pues eso, corregido, leído, lo que sea. 00:04:39
También hay más tipos, la de frecuencia, que es con el consoler, 00:04:45
lo de suele decir o suele levantarse a las 8, suele, ¿no? Consuele. 00:04:48
O solemos nosotros, ¿no? Solemos desayunar tostadas, 00:04:55
Lo solemos desayunar, pues esto es una perifrasis verbal aspectual de frecuencia, ¿vale? Perifrasis aspectual de frecuencia, soler. Yo suelo, tú sueles, él suele, ¿no? Reiterativas son las que se repite en el tiempo. Volvió a caerse, volvió a leer esa novela, volvió a, ¿no? Volver a es reiterativa. 00:05:00
entonces aquí esto es muy importante 00:05:26
para comprobar si hay perífrasis ya os comenté que hay que ver 00:05:29
si tiene la forma de verbo conjugado más verbo en forma no personal 00:05:32
o sea la forma lo primero, que tiene que tener un verbo conjugado 00:05:35
y uno en forma no personal 00:05:38
ver si el gerundio conjugado ha perdido su significado 00:05:40
si el verbo conjugado ha perdido su significado 00:05:43
tengo que estudiar, el tengo pues eso, no implica mucho 00:05:46
no significa lo que importa es estudiar 00:05:49
pero la prueba definitiva más importante de las perífrasis es esto 00:05:51
¿qué es esto? que no se pueda relacionar el segundo verbo 00:05:56
con otra persona, que no sea la de la primera 00:06:00
¿vale? entonces, la del primer verbo, quiero decir 00:06:04
aquí es puedo yo, yo puedo correr, ¿no? estamos con una periódesis de 00:06:08
posibilidad, estas, ¿vale? no puedo correr más 00:06:12
entonces, yo puedo 00:06:16
correr, yo puedo correr, yo, ¿vale? estamos hablando 00:06:21
los dos verbos de la misma persona 00:06:25
van referidos al mismo 00:06:26
entonces, esto es una perífrasis 00:06:27
porque no puedes hacer 00:06:30
tenemos que forzar, digamos 00:06:32
hacer con la imaginación 00:06:34
el intento 00:06:37
de ponerle al segundo verbo 00:06:38
otra persona distinta 00:06:40
¿vale? entonces, para probar 00:06:43
si algo es una perífrasis 00:06:45
cambiamos el verbo 00:06:46
o sea, la persona del segundo 00:06:48
entonces, ¿puedo yo 00:06:50
correr tú? 00:06:52
no, esto de yo puedo tú correr 00:06:54
no se puede decir 00:06:57
yo puedo correr, pero no puedo hacer que tú 00:06:58
corras porque yo pueda 00:07:04
o sea, que es que no tiene sentido 00:07:06
tengo que estudiar, yo tengo 00:07:09
que tú estudiar, no se puede decir 00:07:12
tengo yo que estudiar yo 00:07:15
o sea, que esto, cuando no se puede 00:07:18
hacer ese cambio a otra persona es que es 00:07:22
perifrasis, porque los dos verbos tienen que ir referidos a una 00:07:26
misma persona. ¿Vale? Y luego 00:07:30
las locuciones, que son otra cosa, que hay que saber lo que son 00:07:34
que no hay que confundir con las perifrasis, las locuciones son 00:07:38
conjuntos de palabras en las que al menos una es un verbo y tienen significado 00:07:42
unitario. ¿Vale? Entonces, yo para 00:07:46
haceros la vida más fácil, os voy a poner como locuciones las que 00:07:50
solamente tengan un verbo, ¿vale? 00:07:54
Y lo demás es 00:08:01
una palabra que no es un verbo, cuenta, menos, 00:08:02
añicos, ¿vale? Entonces, darse cuenta, esto 00:08:06
es una locución verbal, ¿vale? Darse cuenta. 00:08:10
¿Por qué? Porque significa percatarse, apercibirse, ¿no? 00:08:14
tiene un significado unitario, ¿vale? 00:08:18
Entonces, todo esto es un verbo, por así decir, 00:08:23
y este verbo se llama locución verbal, ¿vale? 00:08:25
Otra locución verbal es echar de menos, 00:08:28
que significa extrañar, añorar, ¿vale? 00:08:32
Hacer añicos, como romper en trocitos, ¿vale? 00:08:37
Hacer añicos, todo esto es un verbo que se llama locución verbal, 00:08:40
una locución verbal. 00:08:44
también podríamos decir, echar una mano 00:08:45
¿no? echar una mano es ayudar 00:08:48
¿vale? también podemos decir 00:08:52
meter la pata, que es equivocarse 00:08:55
¿vale? bueno 00:08:57
entonces, aquí este ejercicio creo que ya lo hice 00:08:59
pero por si acaso lo vuelvo a hacer, ¿vale? 00:09:03
los verbos, bueno, ya sabemos lo que son los verbos 00:09:06
es, ¿vale? de la que se tenga 00:09:09
¿vale? en fin, todo esto 00:09:12
ya lo sabemos, de la que se tenga otro verbo 00:09:14
que en calidad dirigiera o dirigiese 00:09:18
una flota, aliados a los persas de Jerjes durante las guerras médicas 00:09:21
sus 100 barcos combatieron 00:09:25
a la flota ateniense, la famosa batalla salamina 00:09:27
Artemisa fue otro verbo 00:09:31
lo unican a advertir a tiempo 00:09:33
la treta del griego temistocles consistente en atraer 00:09:37
otro verbo, las más numerosas y mejor armadas navales de Jerjes 00:09:40
hacia un estrecho donde no pudieron maniobrar, ¿vale? 00:09:43
Y aquí tenemos una perifrasis verbal de posibilidad, pudieron maniobrar. 00:09:47
Perifrasis modal de posibilidad. 00:09:53
Pese a darse cuenta, y darse cuenta es una locución verbal, ¿vale? 00:09:59
Locución, darse cuenta, percatarse. Locución verbal. 00:10:04
Pese a darse cuenta de la treta, no pudo impedirla. 00:10:09
Y esto es otra perífrasis verbal de posibilidad, perífrasis modal de posibilidad. Pudo impedirla, ¿vale? Y evitar otro verbo, el desastre de Pesaella, fue otro verbo de los pocos que sobrevivieron, otro verbo aquel terrible desastre naval. 00:10:12
vale 00:10:30
de aquí 00:10:31
del 00:10:34
verbo de, o sea, de este texto 00:10:35
sobre el dios Odín, ¿no? de mitología 00:10:39
leedlo tranquilamente 00:10:41
yo no puedo porque no tengo tiempo 00:10:42
la... 00:10:44
tenemos verbos en presente 00:10:46
pues eso, que ocupa, ¿no? 00:10:47
dios principal ocupa, esto es un verbo en presente 00:10:50
se le describe 00:10:53
otro verbo en presente, ¿verdad? 00:10:54
a los que envían, o sea, que 00:10:56
verbos en presente hay bastantes 00:10:58
¿Pretérito perfecto simple de indicativo? Pues, empezando un poco más adelante, logró, logró, pretérito perfecto simple, consiguió, adquirió, y la locución verbal es esta, llevar a cabo, logró deshacer los planes del dios Loki de llevar a cabo la batalla del fin del mundo. 00:11:00
¿qué es llevar a cabo? pues tiene un significado también unitario 00:11:22
llevar a cabo es hacer, realizar 00:11:26
llevar a cabo es realizar, entonces logró deshacer los planes 00:11:29
de Dios Loki de realizar, de hacer, de causar 00:11:34
la batalla del fin del mundo, esto sería una locución verbal 00:11:38
no confundáis con las perífrasis, llevar a cabo 00:11:42
para que nos entendamos aquí en estas clases 00:11:46
solamente van a tener un verbo 00:11:49
esto no es un verbo 00:11:51
esto es un sustantivo 00:11:54
llevar a cabo 00:11:55
esto es una locución verbal 00:11:56
y aquí en este texto 00:11:59
de los amigos tenemos alguna 00:12:02
preface modal y espectual 00:12:03
dos amigos viajaban por el desierto 00:12:04
y en un determinado punto de viaje discutieron 00:12:08
tenemos de momento 00:12:10
verbos normales 00:12:11
uno de ellos ofendido 00:12:13
sin nada que decir 00:12:16
escribió en la arena, hoy mi mejor amigo me ha ofendido 00:12:17
siguieron adelante 00:12:19
y llegaron a un oasis donde resolvieron 00:12:21
bañarse, vale, entonces 00:12:23
esto no 00:12:25
no va a ser una perifrasis 00:12:29
¿vale? ¿por qué? 00:12:32
porque 00:12:36
resolvieron es como decidieron, ¿no? 00:12:37
decidieron bañarse 00:12:42
resolvieron bañarse 00:12:43
fijaos que 00:12:44
podemos decidir, resolver, ¿no? Podemos decidir 00:12:46
nosotros que otros se bañen. O sea, yo puedo 00:12:51
resolver que tú te bañes. Yo decido que tú te bañes. Entonces sí 00:12:55
cambia, podemos cambiar la persona del segundo verbo 00:12:59
respecto al primero. Ellos resolvieron bañarse, ellos, ¿no? 00:13:03
Ellos, los dos amigos resolvieron bañarse 00:13:07
ellos mismos. Pero podían haber resuelto que se bañase 00:13:11
otra persona, ¿no? Resolvieron que se bañase otro. Pues bueno, entonces eso no lo vamos 00:13:15
a tratar como perífrasis, aunque si lo pusierais, bueno, yo lo daría por bueno porque es la 00:13:21
primera vez que lo hacéis y casi casi lo parece, ¿no? Tenemos un verbo conjugado y 00:13:26
otro en una forma no personal, en infinitivo, con este se, ¿vale? Pero que tiene forma 00:13:33
de perífrasis. El que había sido lastimado comenzó a ahogarse. Y esto sí, esto es una 00:13:38
perífrasis 00:13:43
aspectual 00:13:46
incoativa 00:13:49
de comienzo de acción 00:13:50
perífrasis 00:13:51
aspectual incoativa 00:13:53
comienzo de acción, porque yo no puedo 00:13:56
decir por ejemplo 00:13:58
yo comencé a ahogarte 00:14:00
tú, no 00:14:02
yo comencé a ahogarme yo 00:14:03
o tú comenzaste a ahogarte tú 00:14:06
pero no puedes comenzar a ahogarte 00:14:08
a ahogarse otro 00:14:10
¿vale? van referidas a la misma persona 00:14:11
esto es una perífrasis 00:14:13
aspectual incoactiva, la tenemos que poner aquí 00:14:14
en el lado derecho 00:14:17
y fue salvado por el amigo 00:14:18
¿vale? esto es un verbo en voz pasiva 00:14:20
que todavía no lo hemos visto, con ser 00:14:22
y un participio, que esto no es 00:14:24
una perífrasis ni es nada, es un verbo en voz 00:14:27
pasiva, fue salvado 00:14:29
por el amigo 00:14:31
tomó un estilete y escribió en la piedra 00:14:32
hoy mi mejor amigo me salvó la vida 00:14:35
¿vale? nada, y llegado el amigo 00:14:37
preguntó ¿por qué después de que 00:14:39
te lastimé, escribiste en la arena y ahora escribes en una piedra 00:14:41
cuando un gran amigo nos ofende, debemos escribir 00:14:45
¿vale? y aquí tenemos una perifrasis modal de obligación 00:14:49
perifrasis modal de obligación, debemos escribir en la arena donde el viento del olvido 00:14:52
y el perdón se encargarán de borrarlo, esto no es una perifrasis 00:14:57
se encargarán de 00:15:01
encargarse de algo, ¿no? encargarse de eso 00:15:10
esto se puede sustituir por otra cosa 00:15:12
se encargarán de 00:15:14
encargarse de, no lo tengo yo como perifrasis 00:15:16
pero bueno, cuando nos pasa 00:15:19
algo hermoso, debemos grabarlo 00:15:20
esto sí, otra perifrasis modal 00:15:22
de obligación, en la piedra de la 00:15:24
memoria del corazón, donde viento alguno del mundo 00:15:26
podrá borrarlo 00:15:28
¿vale? podrá borrarlo, esto será 00:15:30
otra perifrasis modal 00:15:32
de posibilidad 00:15:34
como la de no puedo correr más 00:15:35
¿Vale? No podrá borrarlo. Vale, entonces esto sería unos apuntes de perifrasis donde ahora mismo voy a ir aquí a este ejercicio. 00:15:38
¿Vale? Si yo digo aquí, fijaos, esto es un ejercicio tipo de examen, de hecho es un examen, subraya las perifrasis e indica de qué tipo son. 00:15:53
¿Vale? Entonces, le voy a poner naranja que se ve mejor 00:16:03
Y cuando no sean, pues indícalo 00:16:06
Y si es una locución verbal, pues también 00:16:08
Entonces, debes devolver lo que robaste 00:16:09
Debes devolver 00:16:12
¿Vale? 00:16:13
Esto es una perifrasis 00:16:15
Esto modal 00:16:23
De obligación 00:16:24
¿Vale? 00:16:27
Va diciendo por ahí que ha sido Lucía 00:16:33
Va diciendo 00:16:35
Va diciendo, veis, un verbo conjugado y otro un verbo no personal, en este caso de gerundio. 00:16:36
Esto es una perífrasis aspectual. 00:16:44
¿De qué? Durativa. 00:16:53
Durativa, porque es un de desarrollo de la acción. 00:16:56
Acaba de volver de Londres. 00:17:00
Acaba de volver. 00:17:01
Esto es una perífrasis aspectual. 00:17:03
cuando se ha terminado una acción, ¿no? 00:17:10
Que acaba de terminar de volver, ¿no? 00:17:15
Que acaba de volver es que ya ha vuelto. 00:17:16
Entonces esta es resultativa o terminativa. 00:17:18
Llegó a acumular una pequeña fortuna. 00:17:27
Llegó a acumular es otra perifrasis afectual resultativa 00:17:29
porque ha terminado una acción. 00:17:35
Llegó a acumular, ¿no? Terminó de acumular. 00:17:36
Hoy vamos a analizar el uso del gerundio. 00:17:39
Vamos a analizar. ¿Esto qué es? Pues es un comienzo de acción. Vamos a empezar el uso del gerundio, ¿no? Vamos a empezar a analizar. Entonces, esta es una perífrasis aspectual incoativa, incoativa, de comienzo de acción, ¿vale? 00:17:41
No es cierto que haya venido sin hacer las tareas. 00:18:03
Fijaos que aquí, voy a usar otro color, porque no hay ningún verbo, haya venido y luego hacer, ¿no? 00:18:07
Entonces aquí no hay perífrasis. 00:18:18
Vale, seguimos. 00:18:25
Se puso a llover de golpe, ¿no? 00:18:26
Se puso a llover, con el seo sin el si, como le diréis, en principio lo metemos. 00:18:28
se puso a llover, esto es una perifrasis 00:18:32
perifrasis aspectual 00:18:36
incoativa, de comienzo, ¿no? empezó a llover 00:18:40
incoativa, metió la pata hasta el fondo 00:18:45
al no recordar el cumpleaños de ella, no se acordó del cumpleaños, metió la pata 00:18:51
metió la pata, metió la pata, ¿vale? no hace falta 00:18:55
cuando es hasta el fondo, eso sería un completo circunstancial 00:18:58
de cantidad, por así decirlo, de modo, y esto no es una perifaxis, es una locución 00:19:01
verbal, locución verbal, ¿vale? Sería el metió la pata, ahí va, es aquí arriba, 00:19:11
Vale, entonces, a ver si me deja esto, esta cosa, locución verbal. Vale, y ahora, igual si voy terminando que tengo que dar clase ahora. 00:19:24
Me gustaría que leyese este libro de aventuras. Fijaos que aquí tenemos este me gustaría y luego leyese, ¿no? Me gustaría a mí, ¿vale? O eso, me gustaría que tú leyese, o sea, que aquí tenemos personas distintas, ¿no? Me gustaría y luego leyese tú, o sea, que esto, con esta naturaleza de los verbos que cada uno tiene una persona, esto no es perífrasis. 00:19:47
No hay perífrasis. Eso me gustaría, ¿no? O sea, que leyese ese libro de aventuras, me gustaría. 00:20:22
Esto es una otra cosa, esto es una oración compuesta, que ya veremos lo que es. 00:20:29
Bueno, y luego tenemos aquí, el abuelo dejó escrito que todo sería para amparo. 00:20:33
Bueno, entonces, dejó escrito, esto es un verbo en forma, o sea, conjugado, o en forma no personal, dejó escrito. 00:20:39
Esto es una perífrasis, ¿qué? Aspectual, resultativa. 00:20:45
o terminativa. No se ve nada esto de lo pequeño que es, ¿no? Esto lo tengo que poner mucho 00:20:57
más gordo. ¿Vale? Entonces, esto. Perifrasis aspectual resultativa, de final de acción. 00:21:05
¿Vale? Y esto sería todo en cuanto a las perifrasis y ahora continúo con otra clase 00:21:15
de lo que sea en el siguiente vídeo. 00:21:20
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
20
Fecha:
21 de noviembre de 2022 - 21:36
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
21′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
631.62 MBytes

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