Saltar navegación

VIDEO TAREA 6.CDD.Celia García Morillo - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 20 de febrero de 2024 por Celia G.

6 visualizaciones

VIDEO TAREA 6.

Descargar la transcripción

Empezamos con la situación de aprendizaje de la tarea 3 00:00:00
En la primera diapositiva vemos el nombre de la situación de aprendizaje 00:00:05
que es el mundo, una economía globalizada de tercero de la ESO 00:00:10
para la materia de geografía e historia, más concretamente para geografía 00:00:14
En la segunda diapositiva está la introducción 00:00:20
en la cual se ve que la economía es vital para nuestra sociedad y nuestro mundo 00:00:27
gira en torno a los sectores productivos 00:00:33
Luego hace una pregunta a los chicos que es la siguiente 00:00:36
¿Sabéis que los objetivos de las políticas actuales deben relacionarse 00:00:41
íntegramente con los medios productivos? 00:00:45
En la tercera vamos a ver los objetivos de esta situación de aprendizaje 00:00:49
que son analizar situaciones 00:00:55
y problemas económicos desde una perspectiva global 00:00:57
apreciar la historia y el proceso histórico como un proceso 00:01:00
en constante elaboración 00:01:04
elaborar trabajos de investigación 00:01:06
saber interpretar y relacionar la información procedente de diferentes fuentes 00:01:08
y saber tratar dicha información convenientemente 00:01:13
En el siguiente apartado vamos a la organización 00:01:16
En un primer lugar se organizan grupos de tres alumnos 00:01:21
luego se sortean los temas de investigación 00:01:23
y cada grupo investiga su tema consultando fuentes en bibliotecas de internet 00:01:27
y finalmente pues cada grupo exponen su trabajo en clase 00:01:32
y reflejarán en el blog de clase las principales características 00:01:37
Con respecto a la temporalización hay una sesión de introducción 00:01:41
cuatro sesiones para la investigación 00:01:47
dos sesiones para la presentación 00:01:50
y una sesión final de evaluación 00:01:53
y por último en la evaluación vamos a regirnos por una serie de elementos 00:01:57
que son reconocer actividades económicas que se hacen en Europa 00:02:04
conocer las características de diferentes tipos de sistemas económicos 00:02:07
saber identificar las diferentes políticas económicas 00:02:12
hacer o saber hacer una presentación en Canva 00:02:16
y saber discernir los conceptos más importantes de la expresión oral 00:02:20
Ahora vamos a pasar con la tarea 4 00:02:27
en la cual voy a mostrar la actividad que he creado 00:02:30
Aquí está, en la actividad que he creado 00:02:35
para evaluación pues he creado una actividad de arrastrar las palabras a las cajetillas o cajas correctas 00:02:38
En la primera frase vamos a poner 00:02:45
la propiedad, no, propiedad privada, la población activa 00:02:50
por lo que aquí soltamos ha experimentado una bajada importante en los últimos años 00:02:57
En la segunda, en la cual he enunciado es 00:03:01
las familias actúan como 00:03:05
y voy a poner productores y consumidores 00:03:07
En la siguiente el capitalismo se basa en la 00:03:12
y aquí tengo que poner propiedad privada 00:03:16
así, la inversión de capitales y el bimercado 00:03:21
En la cuarta frase, que es la siguiente, en economía 00:03:27
vamos a poner el productor 00:03:30
es una persona u organismo que demanda bienes y servicios a cambio de dinero 00:03:34
proporcionado por 00:03:40
a ver, el productor 00:03:43
voy a la siguiente 00:03:49
los procesos industriales 00:03:51
son procedimientos que involucran pasos químicos, físicos, eléctricos o mecánicos 00:03:57
para ayudar en la fabricación de un artículo que generalmente se llevan a cabo a gran escala 00:04:03
y en la última frase, el sector secundario 00:04:08
es el sector de la industria 00:04:12
además está en singular 00:04:15
que transforma materias primas 00:04:18
como extraída y producida por el sector primario 00:04:21
en productos de consumo 00:04:25
o en bienes de equipo 00:04:27
¿cómo sobra una? 00:04:29
pues la ponemos aquí, un consumidor 00:04:31
que sería en la cuarta frase 00:04:33
que nos faltaba 00:04:35
en economía el productor es una persona u organismo 00:04:37
por un consumidor o el proveedor de bienes y servicios 00:04:39
y vamos a comprobarlo 00:04:44
pues mira, aquí hay un error 00:04:46
aquí está el productor y el consumidor 00:04:49
ve, aparece en rojo 00:04:52
si quisiéramos hacerlo otra vez 00:04:53
podríamos reintentarlo. 00:04:55
si quisiéramos hacerlo otra vez 00:04:55
podríamos reintentarlo. 00:04:55
si quisiéramos hacerlo otra vez 00:04:56
podríamos reintentarlo. 00:04:56
si quisiéramos hacerlo otra vez 00:04:56
podríamos reintentarlo aquí 00:04:57
podríamos reintentarlo aquí 00:04:57
bueno, en la siguiente tarea 00:04:58
la tarea 5 00:04:59
que es esta de aquí 00:05:01
no, perdón 00:05:02
esta no es 00:05:04
aquí 00:05:06
tarea 5 00:05:07
el espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje 00:05:08
pero vamos a decirla brevemente cada sección 00:05:14
bueno, ponemos aquí 00:05:18
la cajita 00:05:20
o la sección de inicio 00:05:22
clicamos en inicio 00:05:24
o la sección de inicio 00:05:26
y nos deriva 00:05:27
pues 00:05:29
a mediateca 00:05:31
a la introducción 00:05:33
entonces, la introducción, no perdón 00:05:35
las instrucciones para realizar la actividad 00:05:37
entonces aquí pone 00:05:39
instrucciones para realizar tu espacio de actividades 00:05:40
con ritmos distintos de aprendizaje 00:05:44
aquí aparecen tres pautas 00:05:46
que son las siguientes 00:05:48
una de ellas 00:05:50
en la que debes de leer con detenimiento las instrucciones que se te dan 00:05:51
una de ellas en la que debes de leer con detenimiento las instrucciones que se te dan 00:05:54
la segunda 00:05:55
que hasta la actividad tercera es obligatoria 00:05:57
si te encuentras cansado puedes ir a repostaje 00:06:00
que es la sección de repostaje 00:06:03
y la tercera 00:06:05
pues que disfrute el alumno del camino 00:06:06
volvemos atrás 00:06:08
y en la sección 1 00:06:10
pues aquí aparece un vídeo 00:06:13
hablando sobre economía 00:06:16
vamos a quitar la publicidad 00:06:19
un momentito 00:06:23
ahí vamos 00:06:24
ahí está 00:06:28
hablando, es un vídeo sobre actividad económica 00:06:31
de la ESO y tercero de la ESO 00:06:36
y volvemos 00:06:39
y ahora en la sección 2 00:06:45
pues 00:06:48
tenemos un vídeo sobre actividad económica 00:06:52
tenemos un geniali 00:06:53
que habla sobre economía 00:06:56
que habla sobre economía 00:06:58
que habla sobre economía 00:07:00
que habla sobre economía 00:07:02
aquí hay pues un repaso 00:07:04
definición de economía 00:07:06
definición 00:07:08
cómo se relacionan 00:07:10
etcétera 00:07:12
voy para atrás otra vez 00:07:14
voy para atrás otra vez 00:07:16
la segunda 00:07:18
ahora la tercera 00:07:20
ahora la tercera 00:07:21
aquí aparece 00:07:23
unas fichas 00:07:26
sobre 00:07:28
a ver si se ve bien 00:07:30
sobre un taller práctico 00:07:32
práctico sobre oferta y demanda 00:07:35
oferta y demanda 00:07:38
tienen que hacer una sopita de letras 00:07:40
y demás 00:07:42
vamos para atrás 00:07:44
a ver 00:07:51
a ver 00:07:52
en la sección de repostaje 00:07:55
en la sección de repostaje 00:07:59
hay otro vídeo 00:08:01
hay otro vídeo 00:08:03
más sencillito 00:08:04
hablando de economía 00:08:06
hablando de economía 00:08:08
volvemos para atrás 00:08:10
volvemos para atrás 00:08:12
volvemos para atrás 00:08:14
y en la sección 00:08:16
y en la sección 00:08:18
cuarta 00:08:20
cuarta 00:08:21
pues hay otro vídeo 00:08:24
hablando 00:08:28
de los sectores económicos 00:08:30
de los sectores económicos 00:08:32
de los sectores económicos 00:08:34
los tres sectores económicos 00:08:36
los tres sectores económicos 00:08:38
volvemos atrás 00:08:40
volvemos atrás 00:08:42
y llegamos 00:08:44
y llegamos 00:08:46
a meta 00:08:48
y en meta he puesto un kit 00:08:50
y en meta he puesto un kit 00:08:52
y aquí pues bueno 00:08:53
y aquí pues bueno 00:08:54
pues es una 00:08:56
pues es una 00:08:57
habla de los sistemas económicos 00:08:58
habla de los sistemas económicos 00:08:59
y nada 00:09:00
pues hay un clásico 00:09:01
hay un examen 00:09:02
y nada 00:09:03
es un cuestionario 00:09:04
y ya está 00:09:05
es un cuestionario y ya está 00:09:06
Idioma/s:
es
Autor/es:
Celia García Morillo
Subido por:
Celia G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
20 de febrero de 2024 - 21:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
175.85 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid