Saltar navegación

Video Área 6 CCD A2 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 30 de mayo de 2023 por Esther E.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Mi nombre es Esther Escudero Calvo y estoy realizando la tarea 6 del curso de competencia digital docente nivel A2. 00:00:00
Primero voy a mostrar la infografía Canva que he realizado para la situación de aprendizaje en la práctica número 3. 00:00:09
Para realizarla me he basado en la asignatura de ciencia de la naturaleza para segundo de primaria. 00:00:21
la realización de este canvas sería para realizarlo con estos alumnos durante seis sesiones 00:00:26
conoceríamos aparatos y órganos del cuerpo humano y también el hábito de vida saludable 00:00:34
o cómo llevar un hábito de vida saludable y que realmente lo puedan llevar a cabo los niños 00:00:41
al final de estas seis sesiones realizará una exposición oral sobre los sistemas 00:00:46
y para llevarlo a cabo trabajaremos contenidos como he dicho anteriormente, 00:00:52
órganos y sistemas, partes del cuerpo humano, conocimientos de sí mismos y de los demás 00:00:57
y haremos hincapié en la identidad y autonomía personal. 00:01:01
En realidad lo realizaremos de forma colaborativa y constructivista por grupos heterogéneos de 4 o 5 alumnos. 00:01:05
El rol del profesor potenciaría la enseñanza no directiva, 00:01:11
así motivaríamos más a los alumnos a generar sus propios recursos 00:01:15
para poder llevar a cabo una exposición oral al final. 00:01:18
Los recursos que utilizaríamos serían vídeos de YouTube dentro de Educateca, por ejemplo, para ver el cuerpo humano. 00:01:23
También podríamos realizar un juego online interactivo que sería un pasapalabra también del cuerpo humano. 00:01:30
Pero también podemos realizar otro tipo de actividades o de técnicas como rompecabezas, folio giratorio... 00:01:39
o lápices al centro. La evaluación no solo sería diagnóstica como al principio, sino 00:01:48
también evaluaríamos su grado de motivación, participación, qué juegos han utilizado, 00:01:54
la planificación que han llevado a cabo. Esto sería la infografía CAMBA de la actividad 00:02:00
3. Paso ahora a hablar de la actividad o la tarea 4, en la cual he creado un cuaderno 00:02:08
de calificaciones. Como vemos aquí está estructurado en primera evaluación, segunda 00:02:19
evaluación y tercera evaluación con sus correspondientes actividades. Las actividades 00:02:29
las tengo aquí abiertas, bueno, podríamos realizar, bueno, pasaría a explicar la primera, 00:02:34
para hacer la primera actividad sería una actividad interactiva H5P, que sería rellenar 00:02:42
los huecos con las palabras que faltan, para la realización de la segunda actividad, para 00:02:48
la evaluación 2, sería otra actividad H5P, pero en este caso he utilizado un verdadero 00:02:53
y falso. Y por último tendríamos el cuestionario final que tendríamos pues realicete las preguntas 00:02:58
correspondientes que sería con respuestas múltiples. En este caso me he basado en un 00:03:12
nivel de quinto de primaria y el área sería la materia. Para continuar pues ya me iría a la 00:03:22
actividad, a la última actividad, la 5, del área 5, sería el espacio de actividades con distintos 00:03:31
ritmos de aprendizaje. Primero explico en el campo, bueno he realizado un campo para la realización 00:03:39
de esta actividad, al principio pues lo explico un poco, somos capaces de pasear por el cuerpo 00:03:44
humano para darle un poquito más de atractivo a esta actividad. Les explico que tienen que 00:03:51
ir paso a paso, que no tienen que correr. Si tienen problemas pueden pinchar en el corazón 00:03:59
y ganarán sediduría. Si pinchamos en el corazón nos llevaría a este pasapalabra 00:04:04
que comenté anteriormente, que va a estos sistemas y aparatos del cuerpo humano. Y para 00:04:09
empezar tendríamos que hacer clic en este enlace. Nos lleva a un vídeo sobre los distintos 00:04:16
sistemas del cuerpo humano para niños. Una vez visto este vídeo pasaríamos a la primera 00:04:21
actividad. En esta primera actividad nos dirige a otro vídeo. Este vídeo es un proyecto 00:04:28
conociendo nuestro cuerpo en el cual los alumnos de segundo y de primaria van a ir situando 00:04:40
Bueno, es un proyecto que haríamos en clase, situaríamos los distintos órganos y sistemas en un cuerpo humano que tendríamos en clase 00:04:46
Nuestra segunda tarea o actividad se trata de un Live Worship 00:04:53
En este caso tendríamos que arrastrar o colocar cada órgano del listado en su sistema correspondiente 00:05:00
Una vez terminada esta actividad pasaríamos a la actividad 3 00:05:08
nos lleva a un genial 00:05:13
y en el cual no solamente 00:05:16
tenemos presentaciones con vídeos 00:05:17
sino que también tendrían los niños 00:05:21
que realizar ciertas actividades 00:05:23
en relación con esos vídeos 00:05:25
el paso 4 o la actividad 4 00:05:26
es un cuestionario 00:05:31
sobre preguntas de acción múltiple 00:05:32
sobre el cuerpo humano 00:05:35
y por último 00:05:37
como avanzábamos al principio 00:05:40
Si nos ha sobrado tiempo, podemos avanzar hasta la última parada, que sería un quiz final en el cual pondrían en práctica todos los conocimientos adquiridos hasta el momento. 00:05:42
Y así terminaría mi canva sobre el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:05:53
Muchas gracias. 00:06:01
Subido por:
Esther E.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de mayo de 2023 - 18:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREENWICH SCHOOL
Duración:
06′ 05″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
231.00 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid