Elementos del Aula Virtual JM - Contenido educativo
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Voy a presentaros nuestra aula virtual que hemos configurado para este curso 1022-1023.
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Aquí a la izquierda tenemos las diferentes asignaturas,
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desarrolladas con las unidades didácticas.
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Aquí a la derecha tenemos unos bloques de contenidos,
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donde hemos incluido un calendario con fechas importantes, actividades de usuarios en línea.
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Aquí en el centro tenemos nuestros participantes,
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a todos los alumnos que han sido matriculados para este curso y a los profesores.
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Aquí un poquito más a la derecha en las calificaciones
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tenemos las diferentes tareas y actividades en online que vamos a calificar a nuestros
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alumnos y van a servir a modo de evaluación. Y aquí, un poquito más a la derecha, además
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tenemos las insignias configuradas para este curso, esta insignia, para cuando los alumnos
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terminen de realizar todas las tareas poder proporcionarse. Vamos a adentrarnos en la
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asignatura de lengua, en primer lugar, y vamos a ver diferentes tareas que hemos propuesto.
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Hemos propuesto esta tarea de anuncios adicionales y no adicionales, destacar que todas las tareas
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que se han propuesto han sido incluidas como una rúbrica que se mostrará a continuación
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para que sepa a los alumnos de qué van a ser evaluados.
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Hemos hecho esta actividad de H5P de publicidad, donde es un vídeo donde se emiten unas preguntas
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a los alumnos que tienen que ir contestando correctamente, como por ejemplo esta de aquí.
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También hemos hecho otra actividad de H5P, esta es la actividad de lengua,
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el chale de la fábrica de chocolate, que es un audiolibro, se le proporciona un PDF
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y ellos tienen que grabarse una serie de páginas para luego enviarse a la profesora y que le pueda evaluar.
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También hemos utilizado la aplicación de Cama para hacer mapas mentales para nuestros alumnos
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y destacar que de cara a la evaluación hemos incorporado una rúbrica del cuaderno, por ejemplo, para finalizar el primer trimestre,
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donde primero van a hacer una co-evaluación entre ellas, se van a evaluar su cuaderno antes de presentarse al profesor con esta rúbrica
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y ver qué elementos les faltan para obtener la autografía.
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Esta fue creada con la aplicación de BDC.
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Por último, la asignatura de lengua.
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Me gustaría destacar que para fomentar la lectura
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hemos hecho una ficha de electrómetro gamificada a través de Pokémon,
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lo hemos denominado Pokémetro,
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y a medida que los alumnos van leyendo y entrando a las fichas,
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se irá evolucionando y teniendo un mayor número de habilidades.
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Respecto a la asignatura de matemáticas,
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vamos a buscar la que está por aquí,
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Destacar que también hemos hecho diferentes test para poder evaluar al alumno, algunos test de multiplicación, algunos test de división, siempre se han incorporado diferentes fichas de lead worksheet, espacel, wordwork, quizit para que puedan consolidar los aprendizajes, aquí tienes un vídeo subtitulado de medidas de longitud y aquí una infografía de calma sobre rectas y ángulos.
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Pasaríamos a la asignatura de Ciencias Naturales. En Ciencias Naturales hemos planteado también esta tarea de reflexiones por minuto, temperatura corporal, que tienen que hacer un pequeño proyecto los alumnos con sus familias y también se ha facilitado una rúbrica para que sepan cómo van a ser estos alumnos evaluados y qué es lo que se espera de ellos.
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también como anteriormente hemos mostrado también anteriormente
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las actividades con Canva, esta en concreto es una presentación
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de la clasificación de los animales
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o un esquema final para que ellos tengan
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las ideas claras que es lo que se va a pedir
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de cara un poco al examen estético, la función de los animales
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y animales vertebrados y vertebrados
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y todo lo que
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rodea este conocimiento
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en cuanto a la asignatura de ciencias sociales
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estamos un poquito más abajo
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también hemos proporcionado
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diferentes páginas como
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LiveWorksheet, Passer
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y también
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por ejemplo este
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esquema mental
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acerca de los tipos de rocas
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por último
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me gustaría destacar las actividades que hemos
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propuesto
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para
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el tema de historia. En el tema de historia hemos planteado un Excel Learning
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donde los alumnos van a tener que contestar diferentes actividades
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como se muestra aquí.
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Van a tener de verdadero o falso, vídeos interactivos, sopas
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de letras. También una actividad H5P
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esta lección de la prehistoria y esta wiki que es un documento colaborativo
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donde los alumnos van a ir aportando diferente información para completar
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Tomo de ejemplo, en esta lección, si los alumnos aciertan la respuesta, pues pueden pasar al siguiente contenido que sería nuestra línea.
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Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- José María Pérez Calderón
- Subido por:
- Jose Maria P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 2 de julio de 2023 - 14:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAN PABLO
- Duración:
- 05′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 26.65 MBytes
