Área 4 Evaluación y retroalimentación - Contenido educativo
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en este video se muestran herramientas de coevaluación y autoevaluacion, asi como de evaluación y retroalimentación del alumnado.
Dado que para realizar los proyectos los alumnos trabajan en grupo, hemos hecho una diana de co-evaluación visual para ayudarles a comprender la información.
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Dado que estoy en un colegio de alumnado preferente TEA, hemos decidido hacer esta plantilla de auto-evaluación mediante pictogramas.
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En este caso, estas plantillas se imprimirán y no se les dará al alumnado ninguna retroalimentación por vía digital, sino que será por vía oral.
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pero ahora voy a mostrar algunas herramientas en las que el alumnado sí que recibe retroalimentación por vía digital.
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Voy a hablar ahora de las herramientas de evaluación que utilizo a nivel digital.
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He encontrado los formularios que la plataforma de EducaMadrid nos permite hacer.
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El primer formulario que me gustaría mostrar es un cuestionario que se realizó para evaluar entre los docentes
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un proyecto de juego de mesa que estábamos llevando en el centro.
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Como yo soy la persona que ha realizado este cuestionario, cuando pincho dentro del cuestionario lo que me encuentro es con esta pantalla
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Lo que nos interesa en este caso es bajar a este apartado
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Si vemos las respuestas, aquí vemos la cantidad de personas que han contestado al cuestionario, cuántas lo han completado y cuántas lo han dejado incompleto
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Y aquí podemos ver un pequeño resumen de cada una de las preguntas que hemos realizado
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En este caso, como las preguntas eran abiertas, las estadísticas únicamente lo que nos aportan es información acerca de cuántas personas han contestado a la pregunta.
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En este caso, el formulario que se realizó a los compañeros se consistió en preguntas de tipo abierto
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porque lo que buscábamos era saber qué conocimientos previos tenían los compañeros acerca del juego de mesa
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y qué valor le daban como herramienta educativa.
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Esto fue el punto de partida para orientar el seminario de formación que se realizó durante ese curso escolar
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acerca del ABJ, es decir, el aprendizaje basado en el juego de mesa
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que realicé a los compañeros.
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También hemos utilizado la herramienta de formularios
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para evaluar al alumnado.
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En este caso, como hemos realizado un proyecto en cinco años
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sobre la prehistoria, he hecho un pequeño cuestionario
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donde el alumnado puede mostrar los conocimientos que ha adquirido.
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Lo que he hecho en este cuestionario, dado que estoy en educación infantil,
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es introducir preguntas sencillas con pocas respuestas
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de opción verdadero o falso o de opción múltiples opciones,
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donde he podido introducir tanto imagen como audio.
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Por ejemplo, en el caso de la pregunta 4, vemos que lo que nos pregunta es
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¿Cuáles de estas herramientas usaban los pistólicos para cazar?
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En este caso se trata de una respuesta de pregunta múltiple,
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vemos que hay tres fotografías, la respuesta correcta sería la primera y la tercera.
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En cuanto a la retroalimentación que recibe el alumnado, lo que hemos hecho es, bien que reciba la retroalimentación por vía imagen o bien por vía auditiva.
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Aparte de tener esta retroalimentación de colores, lo que hemos hecho es añadir un texto, pero también añadir un audio donde el alumno puede recibir esa retroalimentación.
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Muy bien, construían lanzas y objetos para hacer ropa y poder comer.
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A continuación voy a mostrar dónde podemos encontrar los resultados de estos formularios o cuestionarios del aula habitual como profesores
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Aquí tengo los participantes de mi aula habitual y vamos a pinchar en cualquiera de los estudiantes
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Si pinchamos en el perfil de uno de los alumnos y nos vamos a todas las entradas
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Podremos ver la actividad de este alumno
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Podríamos visualizar que hoy por ejemplo ha realizado el cuestionario
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Pincharíamos aquí y veríamos las calificaciones de esta alumna.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Matemáticas
- Niveles educativos:
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- Educación Infantil
- Primer Ciclo
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- Autor/es:
- HELENA GARCÍA MARTÍN
- Subido por:
- Helena G.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 6 de junio de 2026 - 22:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MARIA MOLINER
- Duración:
- 04′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 16.84 MBytes
