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Classroom - Silvia Martín García

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Subido el 19 de julio de 2023 por Silvia M.

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Buenos días, soy Silvia Martín García y soy profesora de formación profesional del 00:00:00
ciclo formativo de grado medial técnico en emergencias sanitarias y estos son mis claros. 00:00:07
Vamos a dotación sanitaria. Esta es, lo tengo dividido igual en todos mis claros, la primera 00:00:13
parte que es general a todo el curso y después ya están todas las unidades didácticas desarrolladas. 00:00:21
La primera parte general tenemos la netetiqueta, la hoja informativa que es una mini programación 00:00:28
del módulo, una rúbrica de las actividades del libro y una distribución de casas. Yo 00:00:35
tengo gamificados todos mis módulos con la temática de Harry Potter. Tengo a todos mis 00:00:41
alumnos divididos en cuatro grupos formales que son los que utilizo para hacer las actividades 00:00:46
y al final de cada evaluación, pues el grupo que más puntos tenga recibe una recompensa 00:00:51
que es medio punto extra sobre la nota. Entonces pues mis unidades didácticas, por ejemplo 00:01:02
en este riesgo de infección es el PowerPoint, un material de apoyo mucho más amplio de 00:01:10
toda la unidad, el real decreto 836 barra 2012, actividades de tareas de mapa mental, 00:01:15
visual thinking, ambulancia, actividades del libro y coevaluación de la actividad de la 00:01:23
ambulancia. ¿Tenemos más? Aquí tenemos unas enfermedades que nos planteó Popiton 00:01:30
Frey que es la enfermera de Howard's, entonces tenían que hacer una búsqueda bibliográfica 00:01:39
donde se origen esas enfermedades, la cadena epidemiológica, medidas de prevención. Tienen 00:01:45
un material de apoyo siempre. Esto es una infografía sobre lo que hay que hacer en 00:01:52
cada sesión. Una pregunta, ¿os acordáis de la netetiqueta? Esto es porque van a trabajar 00:02:01
bastante en esta unidad con la sala de ordenadores, entonces un pequeño recordatorio. La actividad, 00:02:07
la tarea del postre y la presentación oral con su rúbrica y una actividad de coevaluación. 00:02:15
Más cosas del classroom, son todos los alumnos que están matriculados. Estoy yo como profesora 00:02:24
y luego están mis alumnos. ¿Formas que tienen ellos de entrar en el classroom? Pues tenemos 00:02:31
dos formas. Una es que yo les doy el código de clase y ellos ya se unen o bien les envío 00:02:39
un mail con un enlace de invitación y a través de ese enlace se pueden ya meter en ellos. 00:02:47
En las cuales mis alumnos hacen una auto evaluación y que a mí me dan un feedback 00:02:57
maravilloso de cómo están entendiendo todo el módulo. 00:03:06
Es el Bluket. El Bluket es una aplicación similar a Cajut, pero que una vez que se han 00:03:15
creado un cuestionario, con ese cuestionario ellos pueden jugar a muchos juegos. Cada día 00:03:24
elegimos un juego distinto. Estos son todos mis Blukets con el número de preguntas que 00:03:32
hay. Todas las veces que ellos han estado haciéndolo durante todo el curso y sigue. 00:03:38
Por ejemplo, en este tenemos un 59% de aciertos, hubo 18 jugadores, 466 correctas, 336 incorrectas 00:03:48
y aquí están mis jugadores. En este caso, este juego además creó agrupaciones informales. 00:04:02
Mi propio juego les dividió en grupos de tres y tuvieron que competir por equipos en 00:04:09
lugar de individualmente. Esto es una forma de anonimizar los alumnos que utilizo. Les 00:04:16
digo que se pongan nombres de huesos, les digo que se pongan nombres de músculos, otras 00:04:22
veces material que se encuentra en la ambulancia, etc. 00:04:27
Luego por último quiero comentar que como en Claro no nos permiten subir calificaciones, 00:04:30
está mi cuaderno de clase con actividades evaluables de la primera evaluación, de 00:04:37
la segunda evaluación y de la tercera evaluación. Muchas gracias. 00:04:45
Subido por:
Silvia M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
19 de julio de 2023 - 9:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SAN FERNANDO
Duración:
05′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.75 MBytes

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