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Evidencia 3 Innovación - Luis Palau González-Frías

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Subido el 10 de agosto de 2023 por Luis P.

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Hola, con este vídeo presentamos la evidencia de innovación metodológica y la secuencia de actividades a plantear. 00:00:00
Se trata de un proyecto de historia moderna que hemos realizado durante el final de este año 00:00:07
y con el que vamos a combinar la clase invertida, Flip Classroom, pero también la realización de un producto final. 00:00:11
El proyecto va a consistir en la historia moderna, como hemos dicho, 00:00:20
habremos dividido cuatro bloques distintos y vamos a proporcionar al alumnado una serie de 00:00:25
vídeos con las partes seleccionadas que ellos tienen que ver para que los vean en casa se va 00:00:33
a aprovechar además para practicar la toma de apuntes y para esto vamos a trabajar con el 00:00:42
método de notas córnel vamos a proporcionarles la plantilla correspondiente para que utilicen 00:00:48
este método de toma de apuntes. La manera de trabajo dentro de los grupos, tres o cuatro 00:00:55
personas, va a ser a través de murales colaborativos como este de Jamboard o este de Padlet. Ambos 00:01:02
son plantillas que han podido tener los alumnos para que ellos fueran, por un lado, colgando 00:01:11
los apuntes que ellos han tomado, escaneados con CamScanner, una aplicación que utilizan 00:01:18
habitualmente para entregar trabajos y además aquí podrán introducir feedback, comentar 00:01:24
sobre lo que ponen sus compañeros y sobre todo recoger todo el material necesario con 00:01:31
el que luego van a poder trabajar en clase. En clase se resolverán dudas, se plantearán 00:01:36
dudas a partir de los vídeos, se resolverán, pero también en clase se trabaja para realizar 00:01:41
ese producto final. ¿Cuál es el producto final? La realización de sus propios apuntes de historia 00:01:47
moderna, de su propio temario, su propio material didáctico de historia moderna. De esta forma 00:01:57
trabajamos de forma global no sólo la parte histórica o social sino también la competencia 00:02:04
en lingüística. Vamos además a plantear la aplicación de la técnica Scamper para 00:02:11
generar ideas y solucionar problemas que puedan surgir para plantear alternativas con esta 00:02:16
herramienta de método creativo. La evaluación se va a realizar con el producto final, con 00:02:24
el porfolio de apuntes individual, con la participación en estos espacios colaborativos 00:02:32
que hemos dicho, con un pequeño test individual que van a poder realizar con sus propios 00:02:37
apuntes y además con unas rúbricas de trabajo como esta para la autoevaluación pero también 00:02:42
para la coevaluación de los compañeros dentro del trabajo de grupo. 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Luis Palau González-Frías
Subido por:
Luis P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de agosto de 2023 - 14:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADA FAMILIA (28046509)
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
48.71 MBytes

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