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Recurso_educativo_numeros_mixtos - Contenido educativo

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Subido el 29 de junio de 2023 por Juan Pedro P.

4 visualizaciones

Se explica la creación y uso de un vídeo explicativo sobre números mixtos que se uso como ampliación y /o complemento a la explicación del profesor.

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El recurso educativo que presentamos a continuación es un vídeo, es un vídeo hecho por mi, claro. 00:00:00
Está hecho con recursos fáciles, que es el editor de vídeo que trae por defecto el 00:00:13
iPad que utilizamos en la colección y el tema concreto es los números mixtos, es un 00:00:23
vídeo de matemáticas. El por qué he creado este vídeo en concreto, pues es porque esta 00:00:32
temática concreta, los números mixtos, suele ser algo que a los niños les cuesta millar. 00:00:43
Entonces siempre es más fácil si lo tienen en vídeo porque pueden ver el vídeo varias veces. 00:00:49
Y además lo pueden repasar en casa con los papás. Luego además el vídeo pues tiene ciertos 00:00:57
tintes jurísticos, empieza con un poquito de música para ser un poco más atractivo. 00:01:03
Al hacer el vídeo uno mismo, cuando lo está editando, ve si ha hecho algo bien o mal, si hay algo que debería mejorar. 00:01:09
Y entonces eso también facilita que la explicación siempre salga un poquito mejor. 00:01:22
A veces en clase te lías o alguien te pregunta cosas y entonces te divargas un poco. 00:01:28
La explicación sale mejor. 00:01:40
Luego además los niños que tienen necesidades educativas especiales pues pueden ver el vídeo, además de 00:01:46
varias veces, lo pueden ver en casa con los papás. También si tienen refuerzo educativo pues lo pueden ver 00:01:53
con el profesor de refuerzo. En ese profesor de refuerzo ven exactamente qué están haciendo y qué tipo de ejercicios hacen. 00:01:59
Y luego además el vídeo está accesible porque lo utilizamos en la plataforma en Google Classroom. 00:02:07
Se colgó en Google Classroom y ahí es accesible desde cualquier sitio. Además se puede colgar en el Drive o se puede enviar por correo. 00:02:13
Es decir que en un momento dado si otro profesor lo quiere utilizar pues le puedes pasar por correo o compartir un Drive. 00:02:25
Voy a poner algunas imágenes para que se vean. 00:02:35
Hemos empezado con una presentación con diapositivas. 00:02:44
Vamos a ver los números mixtos. 00:03:03
Pasamos a la introducción, explicamos un poco lo que se va a ver en el vídeo y demás. 00:03:07
Para poder explicar lo que son números mixtos se explican lo que son fracciones propias e impropias. 00:03:17
Las fracciones que no son propias se llaman impropias. 00:03:23
Tres pizzas enteras. 00:03:31
Se utilizan además gráficos. 00:03:34
De esta también los cuatro cuartos. 00:03:37
De esta también los cuatro cuartos. 00:03:40
Tres tartas. 00:03:45
Voy a poner ejercicios para ver ejemplos. 00:03:47
Se ve cómo pasamos los números mixtos a fracciones. 00:03:52
Vamos a pasar esta representación en cuatro cuartos. 00:03:57
Y la parte que nos hemos comido de estas, cuatro cuartos. 00:04:02
Lo voy adelantando porque si no aclaro. 00:04:06
Un poquito más de quince minutos. 00:04:10
Se van ejemplos gráficos y demás, con operaciones también. 00:04:14
Para ver distintas formas, para intentar mejorar la comprensión de la luz. 00:04:21
Luego al final se preponen ejercicios para practicar. 00:04:28
Y en principio eso es todo. 00:04:34
Creo que es un recurso muy bueno. 00:04:38
Porque se puede ver desde distintos lugares. 00:04:42
Se puede repetir la aplicación. 00:04:46
El único inconveniente es que necesitas tiempo para prepararlo. 00:04:50
Porque esto nunca sale a la primera y se necesita bastante tiempo. 00:04:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Juan Pedro Planes Moreno
Subido por:
Juan Pedro P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
29 de junio de 2023 - 13:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC PADRE MANYANET
Descripción ampliada:
El video es una explicación de la creación de un recurso educativo, que es un vídeo de explicación de los números mixtos.
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1280x684 píxeles
Tamaño:
245.84 MBytes

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