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Lengua I Tema 2 Clase 25 20251126 - Ejercicios de verbos y perífrasis verbales - Contenido educativo

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Subido el 26 de noviembre de 2025 por Eduardo M.

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Buenas tardes, esto es una clase de lengua nivel 1, distancia, en la que voy a hacer ejercicios de verbos. 00:00:00
Este tema de verbos ya está explicado en el vídeo anterior o vídeos anteriores. 00:00:06
Ya sabemos lo que son los tiempos verbales, ¿verdad? 00:00:11
De indicativo, de subjuntivo y de imperativo. 00:00:13
¿Qué son las personas del verbo? Primera, segunda y tercera, ¿vale? 00:00:16
Y el número, donde tendríamos primera, segunda y tercera del singular, que serían yo, tú, él, ella, usted. 00:00:21
Y las de plural, la primera, segunda y tercera del plural, que serían nosotros, vosotros y ellos, ellas y ustedes. Los tiempos verbales, el modo indicativo, subjuntivo e imperativo y el aspecto que sería perfecto o imperfecto que ya se ha comentado antes. 00:00:27
Y ya voy a ir haciendo ejercicios que se han hecho en clase y que tienen que tener ustedes hechos en el cuaderno, ya sean de presencial, semipresencial o distancia, de todas las modalidades de enseñanza de este instituto. 00:00:43
Vale, pues pretérito imperfecto indicativo del verbo estudiar es yo estudiaba. Yo estudiaba, tú estudiabas y él, ella o usted estudiaba. Vale, la tercera del singular es la que se conjuga con usted, ya que tenemos muchos alumnos y oyentes de Hispanoamérica que utilizan el usted en vez del tú. 00:00:56
Entonces se conjuga en tercera. Él estudiaba, ella estudiaba, usted estudiaba. Presente de subjuntivo es yo estudié. No estudié, sino quizá yo estudié. Este es el de tal vez yo estudié, quizá yo estudié. Este es el subjuntivo. 00:01:18
Tú estudies, él estudie, nosotros estudiamos, vosotros estudiéis y ellos estudien, ellos estudien. 00:01:35
Pretérito perfecto compuesto de indicativo sería yo he estudiado, yo he estudiado, tú has estudiado y él ha estudiado. 00:01:47
El pretérito imperfecto de subjuntivo es yo estudiara o estudiase, yo estudiara o estudiase, tú estudiaras, no estudiarás, sino estudiaras o estudiases, 00:02:00
Y él, ella o usted estudiará o estudiase, ¿vale? Bien, está aquí hecho. Venga, futuro perfecto de indicativo. De indicativo es yo habré estudiado, porque es perfecto, ¿vale? No es imperfecto, sino perfecto que es el compuesto. 00:02:27
Yo habré estudiado, tú habrás estudiado, tú habrás estudiado y él habrá estudiado. 00:02:53
Condicional simple de indicativo sería yo estudiaría, tú estudiarías y él estudiaría. 00:03:09
Pretérito anterior de indicativo es yo hube estudiado, yo hube estudiado, tú hubiste estudiado, hubiste estudiado y él, ella o usted hubo estudiado. 00:03:19
Vale, siguiente ejercicio. Conjuga la primera persona del singular y la del plural de los siguientes tiempos verbales. O sea, primera es yo y nosotros, ¿vale? Yo y nosotros. La primera del singular y la primera del plural sería yo y luego nosotros. 00:03:42
Presente del subjuntivo del verbo salir es yo salga y nosotros salgamos. 00:03:58
Pretérito imperfecto de indicativo del verbo temer es yo temía y nosotros temíamos. 00:04:09
Temíamos, del verbo temer. 00:04:18
Futuro perfecto de indicativo es yo habré saltado. 00:04:20
del verbo saltar, yo habré saltado, y nosotros habremos saltado, habremos saltado. 00:04:25
Preterito imperfecto subjuntivo de escribir, este es el que tiene dos formas, yo escribiera 00:04:37
o escribiese, escribiera o escribiese, y nosotros escribiéramos o escribiésemos, escribiéramos 00:04:43
o escribiésemos, escribiéramos o, perdón, o escribiésemos, ¿vale? Este es con tilde porque 00:04:55
es esdrújula, escribiéramos o escribiésemos. Condicional compuesto de indicativo del verbo 00:05:11
cantar es habría cantado, yo habría cantado y nosotros habríamos cantado. Pretérito anterior 00:05:17
orden indicativo del verbo comer. Yo hube comido, yo hube comido y nosotros hubimos comido. Pretérito 00:05:30
pluscuamperfecto de subjuntivo del verbo vivir, y este es muy largo, vamos a ver si nos cabe, 00:05:45
vamos a poner es hubiéramos o hubiésemos vivido, ¿vale? El pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo 00:05:50
es nosotros, o sea, yo hubiera o hubiese vivido, hubiera o hubiese vivido, y luego nosotros hubiéramos, hubiéramos o hubiésemos, hubiésemos vivido, ¿vale? 00:05:57
Tenemos que decir hubiera o hubiese y luego el participio. Hubiera o hubiese vivido, hubiéramos o hubiésemos vivido. 00:06:23
Pretérito perfecto simple de indicativo de mirar será yo miré y nosotros miramos. 00:06:30
Yo miré, tú miraste, él miró, nosotros miramos, vosotros mirasteis y ellos miraron. 00:06:41
Ese sería el verbo mirar en pretérito perfecto simple de indicativo. 00:06:47
indicativo. Señala persona, número, tiempo y modo y aspecto de las siguientes formas verbales. Será 00:06:50
saliéramos, quienes, nosotros, primera persona del plural, del saliéramos o saliésemos. Este será el 00:06:59
pretérito imperfecto de subjuntivo, ¿vale? Nosotros saliéramos. Haya comido, pues yo haya comido o él 00:07:06
haya comido. Esta puede ser la primera o la tercera persona del singular del pretérito perfecto 00:07:21
compuesto de subjuntivo. Saldrían. Ellos saldrían. Será tercera persona del plural del condicional 00:07:30
Simple de indicativo 00:07:46
V comprado 00:07:51
Yo v comprado 00:07:57
Será primera persona del singular 00:07:59
Del pretérito anterior de indicativo 00:08:01
Habíais encargado 00:08:06
Este es vosotros habíais encargado 00:08:13
Esta es la segunda persona del plural 00:08:15
Que no se usa apenas en hispanoamérica 00:08:18
Vosotros habíais encargado 00:08:22
del pretérito pluscuamperfecto de indicativo, pretérito pluscuamperfecto de indicativo. 00:08:25
Canté, yo canté primera persona del singular, primera persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo. 00:08:38
Ellos habrán partido, ellos era tercera persona del plural, ellos habrán partido del futuro compuesto o futuro perfecto, futuro perfecto de indicativo. 00:08:52
Y temíamos, nosotros temíamos, primera persona del plural del pretérito imperfecto de indicativo. Vale, pues ya tenemos otro. 00:09:17
Ahora vamos a hacer unas oraciones como aprenden los de español para extranjeros, ¿no? Tenemos que saber emplear los verbos. Antes de que empieces tú, ¿no? Antes de que empieces, tenemos que usar el presente de subjuntivo. 00:09:41
presente de subjuntivo, no es yo empiezo, sino yo empiece, ¿no? Yo empiece, tú empieces, presente de subjuntivo, antes de que empieces a gritar como un loco, déjame que te explique lo que ha pasado. 00:09:59
Ayer ir nosotros, pues nosotros fuimos al cine. Pretérito perfecto simple. No volver tú, no vuelvas. No vuelvas a hablarme en ese modo. 00:10:13
yo vuelva, tú vuelvas, él vuelva, esto es presente de subjuntivo, presente de subjuntivo, que realmente es la forma negativa del imperativo, ¿no? Si podemos decir vuelve, hablarme así, ¿no? Pero no vuelvas es la forma del imperativo con una negación, ¿vale? Entonces, pero bueno, realmente no vuelvas, presente de subjuntivo, es este tiempo. 00:10:31
Ojalá que todo salga bien. Salga también es presente de subjuntivo del verbo salir. Si no ser tú tan antipático, tener tú más amigos. 00:11:00
sino fueras o fueses, fueras o fueses, ¿vale? Esto será el pretérito imperfecto, pretérito imperfecto, pretérito imperfecto de subjuntivo, ¿vale? 00:11:18
Y luego tendrías, más amigos, que esto es el condicional simple de indicativo. Ayer no fuimos de excursión porque, podríamos decir, hacía, y entonces tendríamos pretérito imperfecto de indicativo, ¿vale? 00:11:37
Porque hacía mucho frío, pretérito imperfecto de indicativo, ¿vale? No era necesario que me pidierais permiso para venir, pidierais vosotros, pidiera o pidiese, pidierais o pidieseis, ¿vale? 00:12:03
Pidierais o pidieseis. Este no lleva tilde, perdón. He puesto tilde y no es esdrújula, sino pidierais. Es llana porque tiene un dictongo. Pidierais o pidieseis. ¿Vale? Y este es el pretérito imperfecto de subjuntivo. 00:12:28
Pretérito imperfecto de subjuntivo 00:12:50
Pidierais o pidieseis 00:12:53
Pidierais o pidieseis 00:12:55
Si dormís más 00:12:58
Estaréis menos 00:13:00
Cansados 00:13:01
No queda bien aquí si durmierais más 00:13:03
Porque aquí pone un futuro 00:13:06
¿Vale? Entonces 00:13:08
Aquí realmente hay que poner dormís 00:13:09
En presente de indicativo 00:13:12
En un ejercicio más adelante 00:13:14
Explico los tipos de condicional 00:13:19
Indicativo 00:13:21
¿Vale? Si dormís más, estaréis menos cansados 00:13:22
Si dijéramos 00:13:25
Si durmierais más 00:13:27
Aquí tendríamos que poner un subjuntivo 00:13:28
Perdón, un condicional 00:13:31
Si durmierais más 00:13:33
Estaríais menos cansados 00:13:35
¿Vale? 00:13:37
Si usamos aquí el subjuntivo, aquí va el condicional 00:13:38
Si tenemos aquí un futuro o un presente 00:13:41
Hay que usar aquí el presente 00:13:43
Si dormís más, estaréis menos cansados 00:13:45
El verano que viene 00:13:47
Mis padres vendrán 00:13:49
porque dice el verano que viene, pues vendrán es futuro simple, futuro simple o futuro imperfecto de indicativo, futuro imperfecto de indicativo. 00:13:51
Hace muchos años fuimos de vacaciones a Noruega. Fuimos es pretérito perfecto simple. Pretérito perfecto simple de indicativo. 00:14:06
Cuando éramos, eran más jóvenes solían venir mucho por aquí 00:14:22
Cuando eran, esto es pretérito imperfecto de indicativo del verbo ser 00:14:29
¿Vale? Si fuera pretérito perfecto simple sería cuando fuimos más jóvenes 00:14:38
Pero como tenemos una duración de la acción que dice solían venir, aquí queda mejor eran 00:14:47
Cuando eran más jóvenes solían venir mucho por aquí, ¿vale? Pretérito imperfecto de indicativo. Y ya tenemos otro ejercicio hecho. Ah, quedan dos oraciones. Este año la cosecha de manzanas será o ha sido, ¿no? Ha sido, yo creo que podemos poner ha sido, queda bien aquí, y esto es pretérito perfecto compuesto. 00:14:53
Preterio perfecto compuesto de indicativo. Cuando entreguemos nosotros el trabajo, haremos el examen. Entreguemos, ¿vale? Este va a ser el yo entregue, tú entregues presente de subjuntivo. 00:15:15
presente de subjuntivo 00:15:41
cuando entreguemos 00:15:45
yo entregue, tú entregues, él entregue, nosotros entreguemos, vosotros entreguéis 00:15:48
ellos entreguen, presente de subjuntivo, ¿vale? y ya tenemos hecho 00:15:53
otro ejercicio, ahora vendría el rosco 00:15:56
pasapalabra, que creo que lo tengo hecho en otros vídeos, voy a confirmar 00:16:00
un momento, sí, aquí lo tenemos, ¿vale? 00:16:05
Está hecho aquí del año anterior, ¿vale? Entonces, también lo tenía en la pizarra hecho, pero aquí lo pueden ver mejor, ¿vale? Entonces, el rosco pasapalabra dice que hagamos un verbo con cada cosa que nos dice aquí. 00:16:08
Con la A, primera persona singular del presente indicativo de amar. Pues yo amo. Primera persona singular del presente es yo amo. Voy a cerrar esto que me está estorbando. 00:16:25
Con la B, segunda persona singular del pretérito perfecto simple de indicativo de buscar. Pretérito perfecto simple es yo busqué, pero es la segunda tú buscaste. 00:16:38
La C, tercera persona del singular del pretérito imperfecto indicativo de coser. El pretérito imperfecto es yo cosía, tú cosías, él cosía, entonces cosía, él. 00:16:47
La D, primera persona del plural del futuro indicativo de dormir. Primera persona del plural es nosotros, del futuro, entonces nosotros dormiremos, dormiremos. 00:16:58
La E, segunda persona del plural, o sea, vosotros, del condicional de escribir. Entonces, vosotros escribiríais. La F, tercera persona del plural del pretérito perfecto compuesto de indicativo, de fabricar. Yo he fabricado, tú has fabricado, ellos han fabricado. 00:17:09
¿Vale? Han fabricado. La G, tenemos que decir primera persona del singular del pretérito anterior. Entonces, primera persona del singular es yo V aguardado. ¿Vale? Yo V aguardado sería la G. 00:17:30
La H, vamos con la H, a ver si esto me deja, sí. La H dice, segunda persona del singular, o sea, tú, del pretérito pluscuamperfecto de indicativo de toser, entonces, tú habías tosido, ¿vale? Habías tosido, la H. 00:17:44
La I, tercera persona singular, él, del futuro perfecto, entonces con haber, él habrá imaginado. La J, primera persona del plural, nosotros, del condicional perfecto, o sea, condicional compuesto es habría jugado, pero primera persona del plural será nosotros habríamos jugado. 00:18:00
La K, segunda persona del plural, o sea, vosotros del presente de quilometrar 00:18:23
Entonces, vosotros quilometráis, contiene la A, ¿vale? Vosotros quilometráis 00:18:30
La L, tercera persona del plural, ellos del presente subjuntivo de librar 00:18:35
Tercera persona del plural es ellos libren, ¿vale? Ellos libren 00:18:41
La M, primera persona del singular, o sea, yo, del pretérito imperfecto, subjuntivo de manchar 00:18:46
Entonces, el pretérito imperfecto de subjuntivo es yo manchara o manchase 00:18:53
La M, aquí está, manchara o manchase 00:18:57
La N, segunda persona del singular, del presente, de imperativo 00:19:01
Del imperativo, que es para dar una orden, entonces, nota tú 00:19:06
¿Vale? Nota tú, sería nota tú, notad vosotros, note usted, noten ustedes 00:19:10
Pero es la segunda persona del singular, entonces sería nota tú, pero también podríamos decir note usted, ¿vale? La n. 00:19:16
La ñ, contiene la ñ. Tercera persona del presente, perdón, tercera persona del singular, él, ¿no? Del pretérito perfecto compuesto, de subjuntivo de enseñar. 00:19:26
El pretérito perfecto de subjuntivo es haya enseñado. Yo haya enseñado, tú hayas enseñado, él haya enseñado. Tenemos aquí a la derecha que no me cabía en la hoja. La ñ haya enseñado. 00:19:39
La o contiene la o. Primera persona del plural nosotros del pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo. Entonces, hubiera o hubiese. Pero en primera persona del plural sería con nosotros. Nosotros hubiéramos o hubiésemos obrado. Hubiéramos o hubiésemos obrado. Lo tienen aquí. 00:19:52
La P, segunda persona del plural del imperativo de pasar, ¿vale? Presente de imperativo, es que en imperativo solo hay presente, entonces imperativo de pasar, segunda persona del plural será vosotros, pasad, pasad vosotros o pasen ustedes, ¿vale? La P. 00:20:09
La Q, infinitivo de querer, la R, participio de romper, claro, no va a ser rompido, es roto, porque es irregular, el participio de romper es roto, el gerundio de salir, saliendo, el verbo tutear en tercera persona del presente de indicativo, yo tuteo, tú tuteas, él tutea, nosotros tuteamos, vosotros tuteáis, ellos tutean, tutear es tratar de tú cuando se está hablando de usted, 00:20:26
Y se pasa a hablar de tú. La U, primera persona del singular, el presente subjuntivo de untar. Entonces, el presente subjuntivo es yo unte, tú unte, es el unte, ¿no? Pues primera persona del singular es unte. 00:20:56
La V, presente de imperativo de volver, segunda persona del singular, entonces vuelve tú o vuelva usted, ¿vale? La V. La W, tercera persona del singular, el pretérito perfecto simple del verbo inventado wikificar, entonces yo wikifiqué, tú wikificaste, él wikificó, ¿no? Sería este verbo inventado con la letra W. 00:21:09
O W, que dicen en América, ¿vale? Wikificó. Contiene la X, el verbo auxiliar, tercera persona del plural, ¿vale? Ellos auxiliaban, ¿no? Sería, auxiliaban, la X. 00:21:39
Entonces, la Y, primera persona del plural, nosotros del futuro de llantar, llantar significa comer o almorzar, ¿vale? Llantar, comer un almuerzo, ¿vale? Primera persona del plural, nosotros llantaremos, ¿vale? Será el futuro simple. 00:21:55
Y con la Z, el tercera persona del plural, ellos del condicional de zascandilear. Un zascandil es una especie de travieso, de mozo pillo o algo así. Entonces, zascandilear es hacer el pillo, hacer el travieso, hacer cosas un poco ilegales. 00:22:12
Entonces, tercera persona del plural, zascandilearían 00:22:36
Ellos zascandilearían 00:22:40
Bueno, pues aquí está el ejercicio del rosco pasapalabra 00:22:43
Que lo pueden ver aquí en pantalla por si quieren pausarlo 00:22:48
Y copiarlo en sus cuadernos 00:22:50
Siguiente parte ya sería la tarea de verbos 00:22:52
Entonces la tarea de verbos, esto no lo voy a hacer 00:22:56
Porque lo tienen que hacer ustedes 00:22:59
Y si quieren hacerlo, lo pueden ver en los verbos 00:23:01
perdón, en los vídeos de años anteriores en mi canal de YouTube o en los vídeos de la Mediateca 00:23:04
Duca Madrid, ¿vale? Están todos hechos, todos resueltos, la calidad de sonido es un poco peor 00:23:11
por un fallo que tuve al grabar, pero se puede oír, ¿vale? Y lo siguiente ya serían las perífrasis 00:23:17
verbales, ¿vale? Que las voy a dejar explicadas también en este mismo vídeo. Venga, pues las 00:23:24
Las prefrasis verbales son construcciones formadas por un verbo auxiliar conjugado, un verbo conjugado que puede tener o no unas palabras entre medias y un verbo en forma no personal, infinitivo, gerundio o participio. 00:23:33
El verbo auxiliar conjugado pierde su significado, ¿vale? El segundo verbo pierde su significado. El segundo verbo, perdón, el primer verbo, el segundo verbo es el que manda. El segundo verbo manda, ¿vale? Tiene más significado. 00:23:47
Vale, entonces, vamos a viajar significa viajaremos, ¿no? Tenemos esto, vamos a viajar, vamos a viajar es que no vamos a ninguna parte, es que viajaremos en breve, ¿no? Vamos a viajar 00:24:07
El verbo vamos ha perdido su significado, solo indica que comienza la acción 00:24:22
Se echó a llorar, pues esto no es que se echara a ninguna parte, es que empezó a llorar, ¿vale? Esas son las perifrasis verbales 00:24:26
tienen dos verbos y el segundo tiene mayor carga semántica, es el que tiene más significado, 00:24:33
el segundo. Y el primero es solamente para indicar si la acción comienza, si está en desarrollo o si 00:24:38
hay un matiz que hay que añadir a eso. Y por eso vemos que tenemos dos tipos de perifrasis, 00:24:44
las modales y las aspectuales. Las modales tienen que ver con la actitud del hablante y las 00:24:50
aspectuales tienen que ver con el desarrollo de la acción. Vamos a ver las modales. Las modales 00:24:57
tienen que ver con la actitud del hablante y va a haber de obligación, de hipótesis o probabilidad 00:25:01
y de posibilidad, entre otras, ¿vale? Las perífrasis de obligación tienen, por ejemplo, 00:25:06
este tengo que estudiar o debo estudiar, ¿vale? Las de hipótesis o probabilidad tienen que ser 00:25:13
con debe de, debe de ser tu hermana, ¿vale? Entonces, lo primero que tenemos que hacer es 00:25:20
no confundir deber con deber de. Debo estudiar es una obligación y debe de ser tu hermana, deben de 00:25:27
ser las seis. Esos son suposiciones, hipótesis, conjeturas, ¿vale? Y eso se hace con deben, deber de, ¿vale? 00:25:35
Y también podemos usar venir a cuando estamos haciendo una suposición como, por ejemplo, viene 00:25:43
a costar 10 euros, ¿no? Cuesta alrededor de 10 euros. Este papel viene a decir que tengo que pagar, ¿no? 00:25:49
Esto viene a ser no sé qué, ¿no? O sea, viene a esto es una perífrasis modal de hipótesis o de probabilidad. 00:25:57
Y luego de posibilidad son las de poder más infinitivo. No puedo correr más, ¿vale? 00:26:08
Vale, las siguientes son las aspectuales. Aspectuales vamos a decir que hay incoativas, que son de comienzo de la acción, durativas y resultativas o terminativas. Las incoativas son las de comienzo de la acción. Entonces tenemos irá, estar a punto de, empezará, ponerse a, romperá, aquí empezará, que lo he dicho dos veces, lo voy a tachar, más infinitivo. 00:26:13
Entonces tenemos ejemplos como los siguientes. La película va a empezar. Todo esto es una perífrasis verbal. Se puso a dar patadas. Se puso a dar, ponerse a y un verbo. Se puso a escribir, se puso a gritar, se puso a llamar a todo el mundo. 00:26:39
No sé, entonces se puso a dar patadas, ¿vale? Rompió a llorar, se echó a reír, todo esto son comienzos de acción. Rompió a llorar es que empezó abruptamente a llorar, se echó a reír es que comenzó repentinamente a reír, ¿no? Entonces, eso son perifrasis incoativas de comienzo de acción, que son aspectuales. Perifrasis aspectuales incoativas. 00:27:02
Durativas son las de desarrollo de la acción. Entonces tenemos ir, estar, andar, seguir, con gerundio. Van diciendo de ti cosas malas, anda buscando trabajo, sigue perdiendo el tiempo. Todas ellas con verbos en gerundio. Van diciendo, anda buscando, sigue perdiendo. Eso indica duración de la acción, desarrollo de la acción. 00:27:22
Y luego las de acción acabada se llaman resultativas, que creo que también se llaman terminativas. Y tenemos casos como estos. Acaba de llegar. Lleva corregidos 10 exámenes. 00:27:44
¿No? Nótese que en esto que son perífrasis verbales sí que podemos poner al verbo género y número, ¿vale? Lleva corregidos, este corregidos no es un adjetivo, sino parte del verbo, lleva corregidos, ¿vale? Esto es la primera vez que vemos que un verbo puede tener género y número, pero es así, porque es una perífrasis verbal y ya no se comporta como un verbo normal, esto es otra cosa, ¿vale? Lleva corregidos, sería todo esto el verbo. 00:27:58
Y para comprobar si hay perífrasis o no 00:28:23
Tenemos que ver si tiene la forma 00:28:26
Ver si tiene la forma de verbo conjugado 00:28:28
Más verbo en forma no personal 00:28:30
Infinitivo gerundo de participio 00:28:31
Ver si el verbo conjugado ha perdido su significado 00:28:33
Tengo que estudiar 00:28:36
No tengo nada 00:28:38
Ver si el verbo conjugado 00:28:39
Ha perdido su significado 00:28:42
Pero a veces no es fácil de ver esto 00:28:43
Entonces la mejor manera es la 3 00:28:44
Que los dos verbos se refieran a la misma persona 00:28:46
Se echó a reír ella y no otro 00:28:49
No podemos decir, ella se echó a que se riese otro. No, los dos verbos tienen que ser referidos a la misma persona. Creo que aquí en los apuntes del año pasado puse algún ejemplo más. Vamos a ver la página 14. No, no lo tengo aquí anotado, lo tengo en nivel 2, debe ser. 00:28:52
Pero, por ejemplo, si decimos quiero comer tortilla, aquí se puede transformar la oración en, aquí si ponemos yo, podría ser una prefesis porque tiene un verbo conjugado y un verbo en forma no personal. 00:29:13
A lo mejor no sabemos claramente si el verbo conjugado ha perdido su significado, el quiero 00:29:34
Por si acaso, tenemos el punto 3, que es transformar la oración en otra donde se relacione el segundo verbo con otra persona 00:29:39
Y podemos decir, yo quiero que tú comas tortilla 00:29:51
Entonces esto no es perifrasis, porque la oración es correcta y nos funciona. Esto no es una perifrasis. Quiero comer no es una perifrasis. En cambio, si hacemos esto, por ejemplo, puedo estudiar más. 00:30:00
Y pongo esta oración, puedo estudiar más, me puedo esforzar más, ¿no? Puedo estudiar más, ¿no? Y tenemos, esto también va referido a yo, la primera persona, yo puedo estudiar más, ¿no? 00:30:23
Vamos a intentar hacer una transformación como hemos hecho antes. Puedo decir, yo puedo que tú estudies más. Esto no está bien. Yo puedo que tú estudies más. Esta oración es incorrecta, no funciona. Esto es una perífrasis. 00:30:36
Es, puedo estudiar, es una perífrasis, porque no puedo relacionarla con otra persona, ¿vale? Tienen que estar los dos verbos referidos a la misma persona. Yo puedo yo estudiar más, para entendernos, ¿vale? Yo puedo que yo estudie más, pero yo no puedo que otro estudie más, ¿no? 00:31:00
¿Vale? Entonces, esto es un ejemplo de perifrasis porque es una perifrasis de posibilidad con el verbo poder. ¿Vale? Entonces, esa es la manera de saber cuándo son perifrasis o no. 00:31:21
¿Vale? Y aquí tenía algunos ejercicios de perifrasis y locuciones verbales. ¿No? Subraya los verbos en este texto, hay 13 incluyendo repeticiones y hay dos perifrasis y una locución verbal. 00:31:32
Entonces voy a poner los verbos en azul y luego en otros colores la perifrasis es la locución. La reina Artemisa I de Alicarnaso es la primera mujer, ese es un verbo, el verbo ser, de la que se tenga constancia histórica que en calidad de almirante dirigiera una flota durante una batalla. 00:31:43
Tenemos tenga, dirigiera, aliados a los persas del rey Jerjes, y aquí este lo podría poner, pero no lo voy a poner, porque parece un participio verbal y no estoy seguro de que funcione como adjetivo. 00:32:02
Entonces, en el fondo sí es un verbo, pero si lo contamos luego no nos sale, porque esto es una oración un poco complicada. 00:32:15
¿Vale? Aliados a los persas, no sé qué. Bueno, si alguien lo ha subrayado como verbo, lo doy por bueno porque estamos aprendiendo, pero tengo yo mis dudas ahora mismo. Creo que sí que es un verbo, pero parece un adjetivo. 00:32:30
Durante sus guerras médicas, sus cien barcos combatieron el verbo combatir a la flota teniense en el año 480 a.C. en la famosa batalla de Salamina 00:32:45
Estamos hablando de la batalla de Salamina de Artemisa de Alicarnaso que dirigió la flota contra Temístocles y ganaron los griegos 00:32:54
En la famosa batalla de Salamina, Artemisa fue, del verbo ser en pretérito perfecto simple, Artemisa fue la única en advertir, advertir, otro verbo en infinitivo 00:33:02
advertir a tiempo, la treta del griego, temistocles, consistente en atraer, verbo en infinitivo, las más 00:33:12
numerosas y mejor armadas naves de Jerjes hacia un estrecho donde no pudieron maniobrar. Y aquí 00:33:17
tenemos una perífrasis verbal, ¿vale? Espera, que no tenía que poner este, sino este. Vamos a poner 00:33:23
en color naranja la perífrasis, ¿vale? Perifrasis, pudieron maniobrar. Pese a darse cuenta de la treta, 00:33:31
no pudo impedirla, ¿vale? Y darse cuenta va a ser la locución verbal. Una locución verbal que es 00:33:40
darse cuenta, ¿vale? Que ahora lo explico porque creo que me he saltado lo que son las locuciones 00:33:49
verbales. Darse cuenta es una locución, es percatarse, apercibirse. Esto no es una perifrasis, 00:33:54
es otra cosa. Son dos palabras que equivalen a un verbo. Darse cuenta. Y esto se llama locución 00:33:59
verbal. No pudo impedirla, de nuevo, no pudo impedirla, tenemos el verbo poder, pudo impedirla, 00:34:04
realmente es hasta impedir porque la es un pronombre, no pudo impedir la maniobra del 00:34:13
griego temístocles, entonces evitar es un verbo en infinitivo, el desastre persa. Ella fue, 00:34:22
verbo ser en pretérito perfecto simple, de los pocos que sobrevivieron, verbo sobrevivir en 00:34:27
pretérito perfecto simple, aquel terrible desastre naval para los persas, claro, no para los griegos. 00:34:32
Bueno, entonces, este ejercicio cuenta con una locución verbal. Las locuciones verbales están 00:34:38
aquí y me las he saltado, ¿vale? Locuciones verbales que no hay que confundir con las 00:34:44
perífrasis. Las locuciones verbales son conjuntos de palabras en las que al menos una es un verbo 00:34:49
y tienen significado unitario. Por ejemplo, darse cuenta, percatarse, apercibirse, echar de menos, 00:34:53
añorar, extrañar. Hacer añicos, destrozar, romper. Echar una mano, ayudar. Meter la pata, 00:35:00
equivocarse. Entonces todo esto son locuciones verbales. Ahora vamos a hacer este texto sobre 00:35:12
el dios Odín y completamos el siguiente cuadro. Tenemos que poner tres verbos en presente. Dios 00:35:26
principal de la mitología escandinava 00:35:31
ocupa un lugar, entonces tenemos aquí 00:35:32
ocupa, en presente 00:35:34
un lugar similar al de Zeus en la mitología 00:35:36
griega liderando a los demás dioses 00:35:39
se le describe, otro en verbo 00:35:40
presente, como un anciano 00:35:43
de barba blanca tuerto con dos cuervos sobre sus 00:35:45
hombros, ugin y munin, pensamiento y memoria 00:35:47
a los que envía 00:35:49
envía 00:35:50
a vigilar el mundo cada mañana 00:35:51
también se le describía acompañando 00:35:54
acompañado de dos lobos blancos, Geri y Freki 00:35:56
lleva, otro 00:35:59
Otro verbo en presente. Una poderosa lanza consigo llamada Gungnir. Hioskliath, ese es el nombre, es verbo ser en presente, es el nombre de su trono desde donde podía observar el mundo entero. Podía observar, es una perífrasis verbal y aquí no nos lo han pedido porque nos están pidiendo una locución verbal. 00:36:01
Entonces, donde podía observar el mundo entero 00:36:19
Tiene un anillo llamado Draupnir 00:36:23
Tenemos aquí tiene, otro verbo en presente 00:36:25
Tiene un anillo llamado Draupnir con el que provoca la lluvia 00:36:28
Tiene, provoca la lluvia 00:36:32
Padre del poder seducer, dios escandinavo del frío y la energía 00:36:35
Logró deshacer los planes del dios Loki 00:36:37
Entonces aquí ya tenemos lo que los otros que nos están pidiendo 00:36:40
Que son verbos en pretérito perfecto simple de indicativo 00:36:43
Logró deshacer los planes del dios Loki de llevar a cabo la batalla del fin del mundo. Y aquí tenemos lo que nos han pedido, que es una locución verbal. Llevar a cabo. Llevar a cabo es una locución que equivale a causar, realizar, ¿vale? Es una locución verbal, llevar a cabo. 00:36:46
Vale, y ahora seguimos con verbos en pretérito perfecto simple. Llevar a cabo la batalla al fin del mundo por lo que consiguió, consiguió, es otro verbo en pretérito perfecto simple, consiguió el respeto de los demás dioses. 00:37:09
Odín adquirió la sabiduría a cambio de uno de sus ojos y se le considera el autor de las runas, considera esta en presente, signos que forman el alfabeto celta y escandinavo. Se dice que Odín, otro en presente, acoge a los guerreros caídos heroicamente en combate en un gran banquete en la estancia de Balaya, paraíso. 00:37:24
¿Vale? Pues todo esto está hecho también 00:37:44
¿Vale? Y ahora, en el siguiente texto 00:37:47
Subraya las perífrasis y clasifícalas en modales y aspectuales 00:37:50
Entonces vamos a tener aquí 00:37:54
Un texto que se llama Amigos 00:37:55
Dos amigos viajaban por el desierto y en un determinado punto del viaje discutieron 00:37:57
Aquí nos están pidiendo perífrasis modales y aspectuales 00:38:01
¿Vale? Entonces 00:38:05
Perifrasis modales y aspectuales 00:38:06
Y dice, uno de ellos, ofendido sin nada que decir, escribió en la arena 00:38:09
Hoy mi mejor amigo me ha ofendido. Siguieron adelante y llegaron a un oasis donde resolvieron bañarse. Resolvieron bañarse, he pensado en esto y no es una perífrasis porque decidieron bañarse, no está despojado de su significado. 00:38:14
Esta tiene significado, este resolvieron, que es que decidieron algo y que decidieron bañarse. Entonces esto no es una perífrasis, es una oración compuesta. El que había sido lastimado, esto es un verbo en voz pasiva, comenzó a ahogarse. Y aquí ya sí que tenemos una perífrasis aspectual incoativa. 00:38:32
comenzó a ahogarse 00:38:52
comenzó 00:38:54
a ahogarse 00:38:56
¿vale? 00:38:58
esto sería una perspectiva incoactiva 00:39:00
y fue salvado por el amigo 00:39:02
al recuperarse tomó un estilete y escribió en una piedra 00:39:03
hoy mi mejor amigo me salvó la vida 00:39:06
intrigado el amigo preguntó 00:39:08
¿por qué después de que te lastimé 00:39:10
escribiste en la arena y ahora escribes en una piedra? 00:39:12
cuando un gran amigo nos ofende 00:39:14
debemos escribir en la arena 00:39:16
y debemos escribir es una perifrasis modal 00:39:18
de obligación. Debemos escribir en la arena, donde el viento del olvido y el perdón se encargarán de borrarlo. Cuando nos pasa algo hermoso, debemos grabarlo, y aquí es otra 00:39:20
perifrasis modal de obligación. Debemos grabarlo, debemos grabarlo, grabarlo. El lo es un pronombre 00:39:38
que va detrás del verbo, no es parte del verbo, pero está así. Debemos grabarlo. En la piedra de 00:39:48
la memoria del corazón, donde viento alguno en todo el mundo, podrá borrarlo. Y podrá borrarlo 00:39:54
va a ser una perífrasis modal de posibilidad, podrá borrarlo, podrá borrarlo, ¿vale? Este lo que es un pronombre enclítico, un pronombre que va unido al verbo, podrá borrar, es una perífrasis de posibilidad, posibilidad, estas dos eran de obligación, 00:39:59
y esta era incoativa, de comienzo de acción, incoativa, incoativa, ¿vale? 00:40:20
Bueno, pues esto está, ¿vale? Hemos hecho los ejercicios de verbos, las perifrasis, los adverbios, ahora subir el vídeo, que no lo he subido aún, 00:40:29
y ya con esto queda terminado el tema 2, con todo lo que tenía que contar para el examen. 00:40:37
Esto de variedades de la lengua y todo eso ya lo meteré con un vídeo del año pasado, en la lista de vídeos de este año, 00:40:45
Y poco más, los ejercicios estos hay que hacerlos, hay que hacer todo y nos vemos en el examen que será el día 10 de miércoles, 10 de diciembre de 2025 y si reutilizo este vídeo para años siguientes, bueno, pues adáptense a la situación de años siguientes porque de vez en cuando utilizo vídeos de otros años, ¿vale? 00:40:51
Entonces, nada más, paro la grabación y nos vemos en otro vídeo, en otra clase. 00:41:13
Idioma/s:
es
Materias:
Lengua
Etiquetas:
Morfología
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
1
Fecha:
26 de noviembre de 2025 - 17:26
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
41′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1340x754 píxeles
Tamaño:
1.35

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