Isidro23_Evidencia_Fundamental_Gestion_LMS
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La plataforma de gestión de aprendizaje es el aula virtual de EducaMadrid.
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El curso es cuarto de la ESO, área de tecnología.
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Y es un curso válido para dos cursos distintos, cuarto C y cuarto D-E,
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lo que hace un total de 51 alumnos matriculados.
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Están matriculados en grupos separados.
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Los datos de los alumnos están anonimizados, como se ve en la imagen.
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La matriculación es mediante automatriculación de los alumnos,
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lo cual refuerza el empoderamiento y la competencia digital de los alumnos.
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En cuanto al libro de calificaciones, está dividido en tres evaluaciones.
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En cada evaluación, cada unidad didáctica aporta el 50% de la nota
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y a su vez, dentro de cada unidad, tenemos una variedad de actividades.
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Ejercicios, cuestionarios, hojas Lightwork Sheets, montajes en el simulador o montajes reales, como veremos a continuación.
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dependiendo del tipo de unidad didáctica en la que estemos trabajando
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En cuanto a la configuración de bloques
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he configurado el bloque calendario y algunas insignias
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En cuanto al curso se organizan las unidades didácticas
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y a su vez cada unidad didáctica está estructurada en tres partes
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una introducción, unos contenidos y unas tareas
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En la introducción vemos una portada con una foto llamativa
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A continuación un índice de contenidos y finalmente un mapa mental para fijar ideas claras.
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Las diferentes partes de cada unidad se separan entre sí mediante etiquetas con un dibujo para que quede claro que estamos en diferentes partes dentro de la unidad didáctica.
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El bloque contenido se organiza en carpetas donde se incluyen apuntes en PDF.
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He utilizado también el recurso libro para introducir varios vídeos, como se puede ver en el ejemplo del recurso libro de la unidad electrónica analógica, donde tenemos varios vídeos organizados en el recurso libro.
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La última parte de cada tema son las tareas. Observamos que hay diferentes tipos de tareas.
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Tareas interactivas, tipo cuestionario, que incluyen imágenes.
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Tareas tipo Live Workshop, incrustadas dentro del aula virtual, con lo que no salimos del aula virtual y no se ve la publicidad.
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Tareas de ejercicios que tienen que entregar
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Y por último tareas dentro de la metodología Flip Classroom and Learning by Doing
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En este tipo de tareas los alumnos tienen que mirar en casa los vídeos o la parte teórica
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Y en clase trabajando en parejas o pequeño grupo
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deben de realizar los montajes de proyectos que se piden y resolver desafíos.
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Esta metodología queda patente en la unidad de electrónica digital
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cuando utilizan el simulador Tinkercad para realizar montajes de circuitos integrados
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y en el X-Learning dedicado a la parte de Arduino
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donde los alumnos tienen que realizar prácticas guiadas
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y posteriormente se les desafía con prácticas que no están guiadas
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y en las que tienen que aplicar todo lo que han aprendido.
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- Subido por:
- Isidro M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 24 de junio de 2023 - 8:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LÁZARO CARRETER
- Duración:
- 04′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 185.65 MBytes