SISTEMA DE GESTION DE APRENDIZAJE - GLORIA ROLDÁN ROLDÁN
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Vídeo donde se muestra un entorno de aprendizaje, en este caso, el aula virtual de EducaMadrid.
Buenas tardes, mi nombre es Gloria Roldán Roldán, soy profesora de Biología en un instituto de sección francesa
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y por eso les voy a mostrar el aula virtual para un curso de cuarto de la ESO
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y pueden ver que en algunos momentos pues habrá vocabulario en francés y algunos títulos que pueden ver en francés.
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En este curso de cuarto de la ESO, como pueden ver en el apartado general del entorno del aula virtual de EducaMadrid,
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el primer apartado que vemos es el de avisos.
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Aquí tenemos creado un foro de debate, sí o no a la ingeniería genética, donde pueden los alumnos intervenir.
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Aquí tienen disponible la infografía de la etiqueta con su correspondiente código QR para que tengan claro siempre cuáles son las reglas básicas de comportamiento digital.
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En esta sección tenemos un apartado que se le llama glosario, donde los alumnos van incorporando los términos que van apareciendo a lo largo del curso en francés y su correspondiente definición o traducción al español.
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Esto cuenta también para la nota.
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Aquí tenemos la guía didáctica, que se me ha descargado.
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Es un documento en Word donde se detalla la planificación del curso, los criterios de calificación y actividades importantes que se van a realizar.
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Aquí tenemos la primera entrega del trabajo del libro de lectura.
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Es un libro que se les ha mandado como lectura obligatoria sobre el viaje de la evolución, el joven Darwin.
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Y bueno, pues aquí tienen todas las orientaciones para la realización de dicho trabajo.
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En cuanto al proyecto, el proyecto se trata de una, vamos a realizar una salida en primavera al Ayedo de Montejo y a lo largo del curso van realizando, todos los trimestres tienen que realizar una entrega por partes.
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En el primer trimestre tuvieron que entregarlo el 16 de noviembre, en el segundo trimestre todavía no lo han entregado. Bueno, sí, lo acaban de entregar, tenían hasta el 16 de febrero y, bueno, pues en el tercer trimestre tendrán que hacer como una especie de resumen también de lo que vamos a observar en la excursión que realizaremos en abril.
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Y bueno, por lo demás, pueden ver que todos los recursos didácticos están organizados en bloques por temas. El tema 1 era de geología, el tema 2 ya empezábamos con la célula, cómo se dividen las células, genética mendeliana y genética molecular y todos los recursos que utilizamos.
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En cuanto al sistema de evaluación, aquí les puedo mostrar que en raíces tengo creado un cuaderno de clase. Este cuaderno de clase, como pueden ver aquí, en este caso voy a entrar en los parámetros prácticas y proyectos, glosario, cuaderno de clases, esquemas, resúmenos y exámenes.
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Son los mismos que tengo configurado en el aula virtual. Aquí pueden ver los porcentajes, un 15 para prácticas y proyectos, un 5 para el glosario, 10 para el cuaderno de clase y 70 para los exámenes.
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A continuación se lo voy a mostrar en el aula virtual. En el aula virtual, si nos vamos a calificaciones, a configuración de las calificaciones, podemos ver que son las mismas que tenemos en raíces, esos porcentajes, y si nos fuéramos al informe del calificador podemos ver las notas de los alumnos.
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En este caso, los parciales, total de exámenes, entrega del póster, prácticas de laboratorio, cuaderno de clase, vocabulario,
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todas las actividades que se van realizando a lo largo del curso y al final se va calculando la media de todo el curso.
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Vamos a insistir en un trabajo que hicieron en la primera evaluación, que es muy interesante,
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porque les voy a mostrar cómo esta actividad se calificó mediante una rúbrica.
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Esta rúbrica se les proporcionó a los alumnos con antelación para que pudieran realizar una autoevaluación de su propio trabajo.
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Después en clase se las agrupó en grupos y realizaron una coevaluación evaluando al resto de sus compañeros
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y al final de todas las presentaciones hubo, hubieron tres ganadores.
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Un ganador, un premio segundo y un tercer premio.
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Y por último se practica la heteroevaluación dado que el profesor después lo revisa y ve si efectivamente lo que dicen los alumnos concuerda con lo que considera el profesor que obtendrían de nota en base a esta rúbrica.
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Y con esto termina mi vídeo sobre el entorno digital del aula virtual de EducaMadrid.
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Muchas gracias por su atención.
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Gracias.
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- Subido por:
- Gloria R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 20 de febrero de 2024 - 0:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LOS ROSALES
- Duración:
- 04′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 21.72 MBytes
