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gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación Aula Virtual Ana Maroto Robles

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Subido el 9 de junio de 2023 por Ana M.

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Os presento mi aula virtual de EducaMadrid. 00:00:01
Al ser maestra de Adicción y Lenguaje, mi docencia va dirigida al alumnado 00:00:04
con necesidades educativas especiales, tanto de educación infantil como de primaria. 00:00:07
Por ello he dividido el aula virtual en las diferentes etapas y ciclos educativos, 00:00:12
utilizando para ello diferentes secciones. 00:00:16
Dentro de cada sección he creado diferentes componentes, 00:00:19
teniendo en cuenta cada uno de los componentes del lenguaje oral. 00:00:22
Por ejemplo, en la sección de Educación Infantil, 00:00:25
infantil, podemos ver que está dividida en articulación, habilidades metalingüísticas, 00:00:28
conciencia fonológica... También he introducido diferentes materiales que los alumnos utilizan 00:00:33
habitualmente durante mis sesiones, como por ejemplo el método fonético gestual. 00:00:39
He creado actividades evaluables utilizando recursos digitales como Genial y Cajut y también 00:00:47
una página de habilidades metalingüísticas y un libro de razonamiento verbal de los intrusos, 00:00:54
de los absurdos verbales y de las adivinanzas. En la sección de primero y segundo de educación 00:01:09
primaria también está dividida por componentes de lenguaje oral e introducido aspectos lectoescritores 00:01:16
y cuentos. También he creado una carpeta de archivos específicos con actividades que 00:01:21
los alumnos utilizan habitualmente durante la clase de lengua, con fichas de Cajú, Live 00:01:28
Worksheet... Para los niveles de tercero y cuarto y de quinto y sexto, la estructura 00:01:36
es la misma. Selecciono materiales de audición y lenguaje adaptados a la edad y a las necesidades 00:01:41
de cada uno de los alumnos. 00:01:49
También he creado un Excel Learning 00:01:52
que está enlazado a mi página web 00:01:53
con adaptaciones necesarias para los alumnos 00:01:57
con discapacidad auditiva y dislexia 00:02:05
como el tipo de letra, el zoom... 00:02:07
Está basado en el aprendizaje colaborativo 00:02:09
y en la autoevaluación. 00:02:14
Para los alumnos de quinto y sexto, 00:02:23
Además de las aplicaciones anteriormente nombradas, también he creado actividades H5P de opción múltiple, de verdadero y falso, y de verdadero y falso tras la visualización de un vídeo. 00:02:27
En cuanto a los usuarios matriculados, podemos ver que aquí aparecen cada uno de mis alumnos. Para facilitar el acceso a los diferentes contenidos, he establecido grupos teniendo en cuenta su edad y su adaptación curricular individual. 00:02:41
En relación a las tareas, los estudiantes solo podrán acceder a las que hago visibles para un grupo determinado. 00:02:59
Por ejemplo, en la tarea de razonamiento verbal, los alumnos solamente podrán acceder si pertenecen al grupo de quinto y sexto de educación primaria. 00:03:07
En cuanto a las calificaciones, aquí podemos ver las diferentes tareas evaluadas en función de las diferentes actividades y secciones. 00:03:17
Vocabulario, actividades H5P para quinto y sexto, tareas de razonamiento verbal... 00:03:35
Cada vez que los alumnos superen una actividad se les dará una insignia que he creado. En cada tarea he introducido una rúbrica de evaluación para calificar según unos criterios. 00:03:42
Es la siguiente y se le van otorgando diferentes puntos si lo tiene iniciado con modelos guiados, con ayuda sobre sus propuestas o sin ayuda. 00:04:09
Para finalizar, he creado unos bloques en los que he establecido los usuarios en línea y el calendario. 00:04:22
Muchas gracias por su atención. 00:04:30
Subido por:
Ana M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
12
Fecha:
9 de junio de 2023 - 10:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JUAN DE OCAÑA
Duración:
04′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
16.58 MBytes

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