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Gloria Martínez Rivera. CDD Evidencia fundamental 3

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Subido el 30 de junio de 2023 por Gloria M.

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Competencia Digital Docente. Presentación de la evidencia fundamental 3 "innovación metodológica"

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Voy a presentar una situación de aprendizaje denominada redes de ordenadores a través de sus dispositivos. 00:00:00
No voy a profundizar mucho en la información de la infografía por falta de tiempo. 00:00:06
El objetivo principal o lo que se pretende es que el alumno manipule un dispositivo real que a priori no sabe lo que es 00:00:12
y descubra a través de un proceso guiado qué tipo de objeto es y cuál es su papel dentro de una red de ordenadores, 00:00:19
dónde se sitúa, cómo se interconecta y cuál es su función. 00:00:26
Todo esto se ha trabajado previamente. 00:00:30
Además tenemos una serie de objetivos más como que genere documentación y esto es fundamental en un ciclo formativo, que difunda conceptos, etc. 00:00:33
En cuanto a la metodología, destacar que será un trabajo en grupos heterogéneos, es un trabajo por proyecto ya que entregaremos un resultado final, un producto final basado en la taxonomía de Bloom. 00:00:41
realizaremos tareas manipulativas y de investigación aplicando conceptos basados en resultados de 00:00:54
aprendizaje, modelos de rincones en la fase de difusión y curación de contenidos. También a 00:01:01
destacar que se tienen en cuenta aspectos de accesibilidad a la hora de elaborar toda la 00:01:08
documentación de manera que se produzca una integración real de la diversidad del alumnado. 00:01:14
Hablando de las fases, en la primera sesión, la fase de inicio, arrancamos la actividad con una presentación y una recopilación de ideas con Volotweet. 00:01:23
En la segunda fase, que más o menos son dos sesiones, a cada equipo, a cada grupo, se le entrega un dispositivo y un documento guía distinto sobre los que tendrán que trabajar. 00:01:32
Este es un documento guía, un ejemplo. 00:01:45
Realizaremos mapas mentales con MIMAS, cuadros cooperativos con BISME, etc. 00:01:47
En la siguiente fase de tres sesiones el alumno debe manipular ese dispositivo 00:01:56
cooperando con otros grupos ya que hay veces que hay aparatos que son complementarios 00:02:01
y se requiere cooperación. 00:02:07
Se va a generar una presentación con la información recabada en Imprex o Genaly 00:02:10
y además una infografía con Canva. 00:02:14
En las tres sesiones siguientes se produce por turnos la fase de presentación de todas estas conclusiones que se han recabado 00:02:17
En una sesión haremos una fase de difusión, vamos a compartir esta documentación en entorno virtual 00:02:28
y además montar rincones en el taller para hacer demostraciones de los distintos dispositivos con otros ciclos y cursos 00:02:35
En la fase de evaluación tendremos coevaluación con escala estimativa y rúbrica en la parte de la presentación, evaluación continua con observación del trabajo realizado y lista de cotejo y un cuestionario individual final en el aula virtual de EducaMadrid. 00:02:44
Idioma/s:
es
Autor/es:
Gloria Martínez Rivera
Subido por:
Gloria M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de junio de 2023 - 20:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LUIS BRAILLE
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
7.19 MBytes

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