LMS- Alba García
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En este vídeo se puede ver la forma de utilizar Googleclassroom, Smile &Learn y como sistema de gestión de la evaluación Idoceo
la plataforma Google Classroom y la tengo ordenada por clases. Este curso he impartido
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clase en sexto, entonces tengo una carpeta para sexto C de lengua, otra para sexto C
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de mates, otra para sexto B de matemáticas y otra para sexto B de lengua. De esta forma
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los alumnos tienen recogida la información de forma detallada de cada una de las áreas
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y esto facilita que si tienen que buscar algo del área, lo encuentren.
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Además, como he realizado el curso de Digicraft,
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colaboro con mi compañera que imparte el área de libre configuración autonómica
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en la competición STEM a la que presentamos a los alumnos.
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Bueno, para empezar y que se vea cómo están organizadas las clases, empezamos por ejemplo por el área de matemáticas en las que utilizamos el tablón principal para dar diferente información.
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Ya sea como por ejemplo del examen de matemáticas final, lo que entra, los alumnos preguntan, como para la situación, mandar las tareas a los alumnos o para dejarles algunos recursos como por ejemplo estas fichas de Live Worksheets para que puedan repasar los contenidos que hemos dado.
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Entonces, como veis aquí, durante todo el curso hemos ido dejando alguna serie de información para que los alumnos lo tengan a su alcance.
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además cuando establecemos un trabajo de clase siempre lo dejamos aquí
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en trabajos de clase están las tareas señaladas, se ve la descripción de la tarea, las instrucciones y la rúbrica con la que evaluamos
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entonces aquí se establece la rúbrica, por ejemplo esta que es de un estudio estadístico y se ve lo que se valora en cada una de ellas
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Estas rubricas luego como utilizo para la evaluación y doceo pues directamente las puedo extraer y así calcular las notas de los alumnos.
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Los alumnos además entregan directamente aquí las tareas y por ejemplo podemos ver esta presentación de estos alumnos en las que entregan sus tareas y se ha calificado a través de su rúbrica.
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De esta forma podemos ver cómo están organizadas el resto de las clases, tanto la clase de matemáticas de sexto B es igual y la clase de lengua es igual.
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Utilizamos el tablón para diferentes informaciones y por ejemplo en esta carpeta es donde los alumnos han ido entregando un trabajo que hicimos sobre la interculturalidad.
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Por ejemplo, si abrimos este que nos lo entregaron Bruno y Ivonne, hablaron sobre el País Vasco y diferentes datos de interés sobre este trabajo de interculturalidad que era parte de nuestra situación de aprendizaje del segundo trimestre.
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Por otro lado, utilizamos la plataforma Smile Island para que sirva de refuerzo para los alumnos
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Entonces, por ejemplo, si nos vamos a la clase de sexto B
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Encontramos aquí a todos nuestros alumnos matriculados según a los que está establecido un determinado nivel
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Por ejemplo, podemos ver aquí el análisis del aprendizaje de nuestros alumnos, ¿vale? Entonces, por ejemplo, las rutas de aprendizaje de los alumnos y cuál es su información.
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Entonces, si nos vamos a alumnos, por ejemplo, aquí, sabemos que tienen establecidos su adaptación curricular en tercero de primaria.
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En cambio, los demás tienen aplicada la ruta de aprendizaje de cálculo, que es para lo que hemos usado este año sobre todo, es MyLatLen.
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Para la evaluación de nuestros alumnos y seguimiento diario utilizamos la aplicación IDOCEO
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En primer lugar tenemos a los alumnos diferenciados a los grupos por materia y letra
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Entonces en este por ejemplo podemos ver a los estudiantes, los diferentes trimestres, como lo vamos separando por lo que vamos evaluando
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la clase, que si no hay ninguna anotación negativa, pues tienen un 10, las estrellas son puntos extras que han conseguido,
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en la columna de los deberes, pues igual, la puntuación máxima es un 10, a no ser que haya alguna cruz,
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que eso es que son días sin deberes que vamos teniendo en cuenta y que luego se tiene en cuenta para la nota de los deberes.
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y así vamos teniendo todo en cuenta, pues los exámenes, los trabajos de clase, de entrega,
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que hicimos un cuento y luego evaluamos pues la actitud, el trabajo.
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Por ejemplo, este trabajo de Mastrola Pipero Flex está, como se entregó por Google Classroom,
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está conectado y así con tanto el trabajo, las pruebas objetivas,
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todo está ponderado para que salga la nota final del trimestre.
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en este caso es el segundo trimestre, y sale para luego llevarlo a otro apartado que tenemos,
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todas las notas de los trimestres que veremos ahora.
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Aquí podemos ver otro trimestre de otro grupo, y ahora sexto C lengua, nos vamos,
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vemos las finales y nos metemos en el segundo trimestre, y vemos igual, pues cómo está el cuento del bosque,
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los deberes, hemos hecho un dictado, un examen, los gentilicios, etc.
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Hemos trabajado diferentes contenidos y todos los contenidos están recogidos en las tablas de IDOCEO
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para ir llevando el control diario del trimestre para luego elaborar las notas del mismo.
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Aquí es donde digo que podemos ver todas las notas finales de todos los trimestres
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para ver cómo se ha llevado a cabo y que nos sea útil en la evaluación.
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En este último ejemplo os muestro cómo está todo ponderado para hacer las medias de cada parte de los criterios de calificación
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que forman la nota final de cada uno de los trimestres.
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Así como hemos ido recogiendo diferentes notas de los alumnados, podemos tener la nota exacta que han conseguido en este trimestre a través de los controles, el trabajo, la actitud que nos hemos marcado.
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- Alba G.
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- 11 de agosto de 2023 - 12:04
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- CP INF-PRI ANGEL LEÓN
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