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Evidencia fundamental 2 - Creación y modificación de contenidos digitales

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Subido el 19 de junio de 2023 por Esther M.

13 visualizaciones

En esta evidencia se puede observar la creación de 3 contenidos digitales.

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Buenos días, mi nombre es Esther Martín González y a continuación voy a mostrar 00:00:00
la evidencia fundamental en la categoría de creación y modificación de contenidos educativos digitales. 00:00:05
Voy a mostrar tres contenidos digitales que he utilizado con mi alumnado a lo largo de todo el curso. 00:00:12
El primer contenido digital se trata de un Canva que ha sido diseñado para explicar 00:00:21
una de las actividades o proyectos que deben realizar los alumnos en la segunda evaluación. 00:00:27
Se trata de la creación de un programa literario a imitación de programas como, por ejemplo, 00:00:33
Callejeros Viajeros o Españoles por el Mundo, donde los alumnos deben recorrer las calles de Madrid 00:00:40
explicando contenidos literarios relacionados con las calles más emblemáticas de la ciudad. 00:00:45
De ahí que hayamos titulado a este proyecto Madrileños por Madrid. 00:00:50
tienen explicado dentro de este Canva todo lo que tienen que hacer 00:00:54
cuál es el objetivo, los requisitos, los pasos que tienen que realizar 00:01:00
para hacer el trabajo, el borrador que deben entregar previamente 00:01:04
el contenido del vídeo, el formato del vídeo y la entrega 00:01:08
a continuación el siguiente contenido 00:01:13
digital que he creado ha sido para 00:01:16
la clase de tutoría y se trata de un cajut pero es un cajut 00:01:19
especial, porque no es un cajut donde evalúo sus conocimientos sobre la materia, porque 00:01:25
no hay materia, es tutoría. Lo que pretendo o el objetivo de este cajut es crear un vínculo 00:01:31
de confianza mayor con mis alumnos, por ello esto se realizará en la segunda o tercera 00:01:36
evaluación, cuando los alumnos ya sepan muchas cosas de mí que yo he ido diciendo a lo largo 00:01:40
de todo el curso. Es un cajut donde les hago preguntas sobre mi persona y obviamente habrá 00:01:45
un premio final, les he incluido cosas que yo les he ido diciendo 00:01:52
con esto pretendo fomentar nuestra relación y el objetivo es que luego ellos 00:01:56
creen también su propio cajud personal para que jueguen con sus familiares 00:02:00
o sus amigos y demuestren cuánto se conocen entre ellos 00:02:04
por último, el último contenido que he creado 00:02:08
es un Padlet, que es un mural digital al que he titulado 00:02:12
Los Cazafaltas, está destinado para ser trabajado con segundo de la ESO 00:02:16
y los alumnos tienen que ir fijándose en su vida diaria, en los carteros que vean por la calle, 00:02:20
en las marquesinas del autobús, en periódicos, en televisión, en las redes sociales, 00:02:25
de faltas de autografía que vayan viendo, tienen que hacerles una foto y subirlas al Padlet 00:02:30
explicando cuál es el error ortográfico que se ha cometido. 00:02:35
Estos son mis tres contenidos digitales. Gracias. 00:02:39
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Autor/es:
Esther Martín González
Subido por:
Esther M.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
19 de junio de 2023 - 17:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAS MUSAS
Duración:
02′ 44″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
52.07 MBytes

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