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Tarea 3 (práctica 6) - Contenido educativo

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Subido el 15 de junio de 2023 por Celia O.

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Bueno, pues aquí os voy a explicar mi situación de aprendizaje que puse en la tarea 3. 00:00:20
Es un proyecto que está destinado a los niños de 4 años, de segundo de educación infantil. 00:00:27
Se llama 1, 2, 3, muévete. 00:00:35
En este proyecto lo que queremos hacer en esta situación de aprendizaje 00:00:38
es que los niños conozcan los diferentes medios de transporte 00:00:43
y sobre todo lo que más nos vamos a fijar es que diferencien de los medios de transporte que contaminan de los que no contaminan. 00:00:48
Queremos hacer que tomen mucha importancia, que tomen mucha conciencia de esos medios de transporte que no contaminan 00:00:58
y vamos a involucrar a las familias en hacer un proyecto que es animarles a que vengan al colegio 00:01:06
en bicicleta, andando o en monopatín, porque queremos también unir esta situación de aprendizaje 00:01:17
a hábitos buenos de salud, con también su alimentación. 00:01:26
Por eso nuestros contenidos van a ser los medios de transporte, que además de que conozcan 00:01:31
de que son aéreos, terrestres, marítimos, vamos a ver dentro de esos, vamos a provocar situaciones 00:01:36
de aprendizaje para que vean qué elementos contaminan o no contaminan también queremos 00:01:42
ver esos hábitos saludables que vengan al colegio que hagan deporte que naden y ya que estamos 00:01:49
fomentando esos hábitos saludables pues también les vamos a ver lo importante que es que coman 00:01:55
fruta que comen bocadillos y que coman una comida sana lo vamos a basar todo a través de una 00:02:01
metodología activa. Esta metodología principal será inductiva y activa. Trabajaremos en 00:02:07
grupos de experto a la vez de manera individual. En la primera parte presentaremos la situación 00:02:14
de aprendizaje. Les vamos a plantear a los niños qué objetivo tenemos con esta actividad, 00:02:20
siempre con actividades muy motivantes y los retos que tienen que conseguir. Porque también 00:02:27
Lo que haremos es que involucraremos a las familias que cada vez que vengan en bici o en monopatín, 00:02:34
pues que nos cuenten a través de una app, podemos sumar puntos y ver con todo lo que hacen hasta dónde podríamos llegar. 00:02:39
Trabajaremos con ellos la rutina veo, pienso, me pregunto para conocer en qué punto partimos de esta situación de aprendizaje, 00:02:47
qué saben y qué no saben. 00:02:55
Después los alumnos van a contribuir a su propio aprendizaje con la ayuda del profesor que va a ser de mediador 00:02:57
y vamos a hacer grupos de expertos. También ahí contamos con la ayuda de la familia 00:03:03
y entonces lo que les vamos a hacer es que conozcan diferentes ciudades europeas, Madrid, Londres, Holanda 00:03:09
y vamos a ver cómo se mueven, qué medios de transporte utilizan y a la vez vamos a conocer también esas ciudades europeas 00:03:21
y luego toda esa información que nos van a exponer lo vamos a volcar en un porfolio individual 00:03:30
en el que pondremos por ejemplo Madrid, que nos movemos en el metro, Holanda en bicicleta 00:03:39
y que si contamina o no contamina ese medio de transporte para ampliar un poco esta situación de aprendizaje. 00:03:46
Una vez que hemos asentado los conocimientos pues llevaremos a cabo el producto final 00:03:53
que dará respuesta al reto inicial de esta situación de aprendizaje y vamos a utilizar un cajú que haremos todos juntos porque son pequeñitos, le tendrá el profesor, lo haremos de forma individual, o sea, de forma, perdón, grupal y en ese cajú les vamos a ir haciendo preguntas para ver lo que han aprendido. 00:03:58
Y como también queremos involucrar en este proyecto, en esta situación de aprendizaje a las familias, pues a través de una app irán sumando los kilómetros para ver hacia dónde han llegado con la actividad que ellos han hecho. 00:04:21
Y esta es la situación de aprendizaje que he generado para estos niños de cuatro años. 00:04:38
Autor/es:
Celia
Subido por:
Celia O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
15 de junio de 2023 - 23:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA MERCED
Duración:
04′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
92.57 MBytes

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