Vídeo evidencia 5 CDD
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
En este vídeo muestro la utilización de la plataforma Smile and Learn para favorecer el empoderamiento del alumnado.
En este vídeo voy a utilizar la herramienta de Smile and Learn con el fin de atender a la diversidad del alumnado
00:00:00
porque ofrece muchas opciones de configuración sobre accesibilidad, material en diferentes formatos
00:00:07
y personalización del aprendizaje según los ritmos y necesidades de los alumnos.
00:00:13
En este caso he creado cuatro secuencias de aprendizaje que en la plataforma se conocen como rutas de aprendizaje
00:00:21
con diferentes objetivos y dirigidas a distinto tipo de alumnado.
00:00:29
Las rutas no son iguales para todos los alumnos y se pueden asignar en función de las características de cada uno de ellos.
00:00:36
El tema en torno a ellos corresponde al área de ciencias naturales, concretamente a los seres vivos y a los ecosistemas.
00:00:47
y he utilizado y activado elementos de accesibilidad como subtítulos en vídeos o audios, herramientas de lectura fácil, que ahora vamos a ir viendo.
00:00:57
Lo primero que quiero mostrar es que se puede personalizar el grupo en cuanto, por ejemplo, ajustes de navegación,
00:01:11
qué idioma queremos que aparezca, qué diseño queremos que vean los niños cuando abren su aplicación,
00:01:18
si con alto contraste, visualización espacial, con pictogramas, pixelado, etc.
00:01:27
En cuanto a contenido, si es modo de lectura, se puede leer y escuchar,
00:01:36
se puede utilizar pictogramas, el tipo de letra que queremos,
00:01:41
podemos utilizar el modo tranquilo y accesibilidad.
00:01:44
Lo que yo tengo activado son resaltados, subtítulos para vídeos y audios y alto contraste.
00:01:48
Nos vamos entonces a las rutas concretas que he definido. La primera de ellas es una ruta muy general, digamos, muy neutra, muy básica. Es la menos personalizada, por así decirlo, como para el grueso de la clase y de los alumnos.
00:01:54
Entonces te sale una pequeña descripción y luego los cinco contenidos que he incluido en esta ruta.
00:02:14
Hay vídeos, hay pruebas, hay audiolibros, actividades y demás.
00:02:25
Luego habría creado otra ruta, esta ya más adaptada a alumnos con dificultades lectoras,
00:02:31
como puede ser una dislexia, por ejemplo, donde he priorizado apoyos más visuales y auditivos para reducir la carga lectora.
00:02:37
Entonces, aquí está un poquito el objetivo de esta ruta de aprendizaje.
00:02:44
Se puede ver, se puede personalizar y aquí pues igual, elijo el idioma, he elegido modo secuencial
00:02:50
porque esto es la estructuración guiada al aprendizaje,
00:02:58
entonces a mí me parece más conveniente en este caso hacerlo de modo secuencial.
00:03:06
Una vez ya entras puedes modificar el orden de los contenidos según tú prefieras.
00:03:12
Por ejemplo, yo he decidido introducir un vídeo primero,
00:03:20
luego una prueba técnica sobre ese vídeo,
00:03:24
luego otro vídeo sobre ecosistemas y una actividad sobre él.
00:03:26
Otra de las rutas que he creado tiene como objetivo favorecer la atención y participación
00:03:35
mediante actividades breves e interactivas.
00:03:40
Para perfiles TDAH, por ejemplo, tienen alto componente visual con recursos muy cortitos
00:03:43
podemos ver en el cuadro de información un poquito en lo que consiste
00:03:52
con recursos muy cortitos sobre las funciones vitales y ecosistemas.
00:03:57
Y por último he incluido una ruta de profundización y ampliación para los alumnos, por ejemplo,
00:04:03
de perfil de altas capacidades, donde incluyo audiolibro, actividad, video, prueba, prueba,
00:04:09
es decir, voy combinando, pero sobre todo de ampliación.
00:04:16
Como digo, es una plataforma muy completa y para mí es ideal para trabajar desde el punto de vista de DUA y atender a la diversidad de nuestro alumnado.
00:04:19
- Etiquetas:
- CDD-B2
- Subido por:
- Marta A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 4 de mayo de 2026 - 0:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI NTRA. SRA. DE LA SOLEDAD
- Duración:
- 04′ 32″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1872x1054 píxeles
- Tamaño:
- 16.20 MBytes