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Bienvenidos y bienvenidas a la evidencia número 6.
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La situación de aprendizaje está organizada en el Aura Virtual de EducaMadrid.
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A través de los espacios colaborativos del Aura Virtual,
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el alumnado comparte ideas favoreciendo una participación activa
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durante todo el proceso educativo.
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Nos vamos al curso del ciclo formativo primero de grado superior
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Formación para la movilidad segura y sostenible
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del módulo itinerario personal para la empleabilidad 1.
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Aquí disponemos del entorno colaborativo,
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que son los foros que se encuentran en cada uno de los temas.
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Vemos uno de ellos.
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Otro entorno colaborativo se encuentra en el ciclo formativo de primero de grado medio
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Atención a personas en situación de dependencia.
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Mostramos el entorno colaborativo Wiki.
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Otro entorno colaborativo tenemos el Cloud,
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donde el alumnado comparte las actividades que realiza durante el curso.
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A continuación, nos vamos al ciclo formativo de primero de grado básico
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de Acceso y Conservación en Instalaciones Deportivas, en el módulo DIT.
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En el apartado de Bienvenida vemos el apartado de Convivencia Digital y Trabajo en Equipo, donde se expone el bienestar digital y su seguridad.
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Donde podemos ver cómo se incluye orientaciones sobre el bienestar digital, protección de datos personales, uso responsable de Internet y prevención de situaciones en riesgos en entornos digitales.
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Aquí también podemos ver cómo se tiene que comunicar de forma adecuada siguiendo las normas en etiqueta.
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Debajo de la convivencia digital y trabajo en equipo vemos Autoría y Licencia
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Aquí se explican las instrucciones específicas para citar fuentes, respetar las licencias, el uso de imágenes y contenidos
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A partir de aquí nos vamos a ver una actividad donde se aplica la alfabetización mediática
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Esta actividad se encuentra dentro del primero de grado básico de acceso y conservación en instalaciones deportivas
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Nos vamos a la actividad que corresponde a la unidad 7 y trata sobre la búsqueda de empleo y la identificación de ofertas falsas.
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Aquí vemos el contenido de la búsqueda de empleo, cómo se utiliza la licencia del alumnado.
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Aquí disponemos el apartado donde se detectan las ofertas falsas de empleo y las explicaciones que realiza el alumnado sobre el mismo.
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Todo este trabajo se ha realizado una calificación mediante rúbrica y a su vez tener sus comentarios de retroalimentación.
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Esta tarea hace que el alumnado utilice herramientas digitales como Word, documentos PDF, además de utilizar el aula virtual para poder introducir la tarea realizada.
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Y a continuación vamos a ver otra actividad donde el alumnado utiliza herramientas digitales para investigar, analizar información y resolver los retos planteados,
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generando de esta manera una solución dando lugar a un producto digital.
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En este caso nos vamos a meter en el ciclo formativo de segundo de grado medio de carrocería.
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El módulo es digitalización aplicada al sector productivo.
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Para ello nos vamos a la actividad.
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Esta actividad consiste en la elaboración de una transformación digital de una empresa
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utilizando los PROMS de la IA.
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Aquí se dan todas las instrucciones de cómo se debe de manejar la IA
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y cómo se deben de utilizar los PROMS.
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Dando las instrucciones claras y un ejemplo de lo que tienen que realizar.
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Entramos en una de las entregas.
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Aquí vemos una de las actividades realizadas según la elaboración del plan de transformación digital en la empresa.
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Aquí podemos observar la tarea final realizada a través de las diferentes herramientas como pueden ser Gamba, Generali,
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además de plataformas de inteligencia artificial como pueden ser Gamba, LM, Notebook o ChatGPT, entre otros.
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Vemos la actividad digital final.
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En este caso se trata de una calificación directa y con unos comentarios de retroalimentación.
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Por último, podemos concluir que en cada experiencia, en cada aprendizaje,
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el compromiso profesional docente, además de enseñar y guiar, inspira.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Etiquetas:
- Evidencia
- Autor/es:
- M.Elena Domínguez Guijo
- Subido por:
- M.elena D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 23 de junio de 2026 - 3:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES EL CAÑAVERAL
- Duración:
- 03′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 83.58 MBytes