Gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación : Aula Virtual - Contenido educativo
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Explicación del funcionamiento del aula virtual que estoy utizando durante el curso 23_24 para los alumnos/as de 2º ESO en Tecnología y Digitalización
Hola, soy María Ángeles Sánchez y el vídeo que voy a presentar aborda el primer bloque de la
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competencia digital docente denominado gestión de aprendizaje y evaluación, también conocido
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como LMS. Para ello he escogido la plataforma Aula Virtual que he creado en el curso 2023-2024
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para los alumnos de segundo de la ESO en la materia de tecnología y digitalización. Al acceder los
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alumnos y alumnas al aula virtual, este es el interfaz que encuentran, pero el acceso a la
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misma está protegido mediante los métodos de matriculación. Para ello, hacemos clic en
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participantes y accedemos a los diferentes métodos de matriculación. Todos los alumnos y alumnas
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fueron matriculados de forma manual para tener un control de accesos. No obstante, se activó la
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automatriculación y el acceso de invitados, ambos mediante contraseñas. Al inicio del aula virtual
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encontramos 1. Las normas de cómo comportarnos al trabajar en esta plataforma. 2. Un acceso a
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la guía didáctica necesaria para que el alumno sepa manejar la plataforma. 3. Mi correo y horario
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de tutoría. Cuatro, acceso a la programación de aula. Cinco, los criterios de evaluación de la
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asignatura. Seis, recuperación de las pendientes. En cuanto a la estructura, encontramos en la
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columna de la izquierda las secciones que se corresponden con las unidades didácticas del
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libro. En el centro se van a visualizar los contenidos y actividades de dichas unidades y
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en la columna de la derecha se visualizan bloques correspondientes a avisos recientes o el calendario
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para fomentar la comunicación y además cada alumno cuenta con un bloque de subida de nivel
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donde se refleja el nivel y obtención de insignias con el fin de conocer su progreso y motivar el
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aprendizaje del alumnado. Las insignias se han creado desde la pestaña más y son visibles para
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el alumnado. Se ha fijado una insignia por unidad didáctica y como criterio para su
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obtención se ha marcado la superación de algunas actividades que están identificadas
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como evaluables. Dentro de la configuración del curso se ha establecido que se muestra
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una unidad didáctica por página. En cada unidad encontramos apartados que corresponden
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a recursos donde se recoge la presentación del tema, en este caso está realizada con
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PowerPoint y con los contenidos interactivos como vídeos u otros enlaces a internet. Actividades
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realizadas mediante herramientas de autor que incluyen referencias a ejercicios del libro,
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glosarios, consultas, actividades realizadas bajo H5P y S-Learning. Destacar que las actividades
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reflejan si son evaluables y con qué instrumentos de evaluación, algunas mediante clasificación
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directa o mediante rúbricas diseñadas propiamente en la plataforma. Una característica de la
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asignatura es el trabajo en el taller. En esta unidad se ha realizado el proyecto de estructuras.
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Su detonante ha sido una infografía realizada en Canva y se ha evaluado mediante rúbrica el
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trabajo realizado y mediante la herramienta taller la co-evaluación de los diferentes trabajos.
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Evaluación mediante la realización de pruebas objetivas
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Se realizó una primera prueba mediante la herramienta cuestionario de la plataforma como autoevaluación
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y una segunda de tereo evaluación con la plataforma Evalun
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Todas las evaluaciones realizadas quedan recogidas en el cuaderno de calificaciones
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que está configurado por trimestres y aplicando los criterios y porcentajes designados al inicio
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de la materia. El cuaderno de calificaciones está configurado para que el alumno y sus tutores
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puedan ver sus valoraciones en todo momento y sus progresos. Como cumplimiento del plan incluyo,
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se han creado dos secciones especiales, aún tengo dudas y quiero saber más, donde se recogen
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actividades con adaptaciones específicas y de refuerzo, y actividades de mayor dificultad
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para los más avanzados.
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Con el fin de garantizar la accesibilidad de todos los alumnos, se ha completado el
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aula virtual con extensiones que ofrece Google, traductor de inglés, identificación y cambio
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de fuentes o lector de texto, y con esto finaliza la presentación del aula virtual.
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Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª de los Angeles Sánchez González
- Subido por:
- M.angeles S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 14 de abril de 2024 - 20:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MENENDEZ PELAYO
- Duración:
- 04′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 18.39 MBytes
