Lazaro_Monica_EvidenciaArea_1
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Área 1: Compromiso profesional. Uso de las herramientas suministradas por la Comunidad de Madrid en la comunicación con las familias y el resto del profesorado.
Vamos a ver cómo utilizamos los raíces para comunicarnos con las familias y lo hacemos desde comunicaciones, mensajes de entrada y de salida.
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Vemos, por ejemplo, que casi siempre envío los mensajes con notificación de lectura del destinatario.
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Por ejemplo, estas son las respuestas de los padres
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Los utilizo tanto para información práctica, de excursiones, como comportamiento y actitud de los alumnos
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Ya sea en las clases, para justificar ausencias, me escriben los padres
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y les contesto normalmente.
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Otra aplicación que utilizamos para contactar con las familias
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es el correo institucional de EducaMadrid
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donde nos escriben los padres, les contestamos
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y mantenemos una comunicación fluida.
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Me piden citas también para mantener tutorías
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y sobre el comportamiento de los alumnos porque a algunos padres les resulta más cómodo ver el correo
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porque no todos tienen activada la opción en Robles de que les llegue la notificación de los mensajes al correo
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y el correo es algo que se utiliza con más frecuencia y se accede desde cualquier dispositivo.
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Como medio de comunicación con los compañeros utilizo el correo institucional fundamentalmente, se envía todo con copia oculta, por eso aquí no aparece ningún destinatario, pero si nos venimos aquí se ven todos los profesores con los que he compartido el correo para solicitarles información sobre un alumno en concreto.
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y además también utilizamos el cloud para comunicarnos.
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Entonces en el cloud tengo una carpeta con todos los archivos de equipo docente.
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Equipo docente recogía información que como se puede ver está compartido con todos los profesores
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que pueden además editar los distintos archivos en los cuales figura la fecha en la que se va a mantener la tutoría,
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el motivo, si hay algún motivo extra y luego el resto de los profesores van añadiendo información sobre el rendimiento en sus distintas materias.
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Y con esto nos mantenemos en comunicación.
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¿Algún problema que haya encontrado en la comunicación con el equipo docente?
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Bueno, al principio tuve que aprender a compartir, puse el enlace público porque esta es la manera de que luego este enlace de aquí funcione, si no, no podían entrar y tuve que aprender también a darles los permisos de edición porque si no podían entrar por el enlace público, pero pues claro, si vemos aquí, por ejemplo, pues no podían, no todos podían editarlo.
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entonces de esta manera la información es compartida por el equipo docente
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pero no por nadie externo y se mantiene en un entorno controlado
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que es el de EducaMadrid todo el tiempo, tanto el correo como la nube
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por otra parte también a través del cloud nos comunicamos los distintos profesores
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del departamento. Podemos compartir, rellenar la memoria, compartir, por ejemplo, proyectos
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como este que les compartí a mis compañeros de un proyecto de segundo de la ESO con las
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instrucciones. También se comparten los exámenes que son globales, pasaporte lector, que es
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una cosa del departamento para subir la nota. Están las actas, la memoria del departamento,
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las programaciones, los alumnos matriculados en pendientes que son compartidos por todos
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los profesores y son archivos que podemos editar. Compartimos actividades de repaso, empleación.
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CC por Antarctica Films Argentina
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Mónica V. Lázaro Martrínez
- Subido por:
- Monica Victoria L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 11:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MALALA YOUSAFZAI
- Descripción ampliada:
- Evidencia Área 1 (Compromiso profesional) de la Competencia Digital Docente
- Duración:
- 05′ 15″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 86.18 MBytes