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Video Tarea 6 CDD A2 - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 21 de febrero de 2024 por María Carmen M.

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Buenos días, mi nombre es Carmen Martínez. 00:00:00
En este vídeo voy a explicar brevemente los productos realizados 00:00:04
en el curso A2 de Competencia Digital Docente. En concreto las tareas 00:00:08
3, 4 y 5. Para ello, he abierto el aula 00:00:12
virtual EducaMadrid, donde se recogen, y en la primera de ellas, 00:00:16
la tarea 3, se hizo una propuesta de situación 00:00:20
de aprendizaje, aplicada a cuarto de la ESO, desde la materia que imparto, 00:00:24
Geografía e Historia, en este caso centrada en la Segunda Guerra Mundial. 00:00:28
Para su creación se utilizó la aplicación de escritorio de PowerPoint 00:00:32
de Microsoft 365. Respecto al tema 00:00:36
de licencias, recalcar que todas las imágenes utilizadas tienen licencia 00:00:40
Creative Commons o son de dominio público. 00:00:44
En la situación de aprendizaje se empleó como metodología activa el aprendizaje 00:00:48
por descubrimiento, y se pedía a las alumnas y alumnos que ante 00:00:52
un futuro evento que congregaría personajes históricos, diseñaran 00:00:56
un croquis digitalizado de su ubicación en distintas salas temáticas. 00:01:00
El croquis sería acompañado de un audio explicativo. 00:01:04
A mí como profesora se me pedía elaborar una plantilla 00:01:08
sobre la situación de aprendizaje y realizar una presentación en PowerPoint, 00:01:12
que la he descargado aquí para enseñarla. 00:01:16
Esta presentación 00:01:20
estaría destinada a explicar al alumnado 00:01:26
en 6 diapositivas en qué consistiría la situación de aprendizaje, 00:01:30
que como se ve, tiene como título, que lo he hecho adrede 00:01:34
para que despierte la curiosidad, 00:01:38
Situación de aprendizaje, pez o pulpo, 00:01:42
haciendo referencia a los dichos españoles de estar como pez en el agua 00:01:46
o como pulpo en un garaje, en referencia al evento que tienen que crear. 00:01:50
En esa introducción explicaría el título y el contexto, más adelante 00:01:54
los objetivos, la organización, 00:01:58
la temporalización de toda la situación de aprendizaje 00:02:02
y, por último, qué se evalúa 00:02:06
y en qué porcentaje tendría la situación de aprendizaje en la nota final. 00:02:10
Con esto vuelvo 00:02:14
al aula virtual 00:02:18
a la tarea número 4. 00:02:24
Esta estaba relacionada con la evaluación y retroalimentación 00:02:28
y consistía en elaborar un libro de calificaciones en el aula virtual. 00:02:32
Para eso voy aquí a calificaciones 00:02:36
y lo que se pedía 00:02:40
era en ese libro configurarlo 00:02:44
de manera que incluyera diferentes categorías evaluables 00:02:48
que se llaman categorías padre y subordinadas 00:02:52
y en ítems de calificaciones. Había que incluir una actividad por evaluación 00:02:56
que aquí se ve la primera evaluación, tenía que tener el título de situación de aprendizaje 00:03:00
pez o pulpo, y tanto en la primera como en la segunda evaluación 00:03:04
que aparece aquí, se nos pedía incluir 00:03:08
actividades de tipo H5P, que la primera de ellas 00:03:12
fue de verdadero o falso y la segunda 00:03:16
de arrastra y suelta. Y en la tercera evaluación 00:03:20
se nos pedía que lo titularamos como evaluación final 00:03:24
y era un cuestionario con cuatro preguntas de opción múltiple. 00:03:28
Luego si nos fuéramos directamente otra vez a la parte 00:03:32
del curso, pues aquí estarían las diferentes 00:03:36
actividades H5P 00:03:40
y el cuestionario con las preguntas. 00:03:44
Y por último, la tarea cinco 00:03:48
consistía en crear un espacio de actividades con diferentes ritmos 00:03:52
de aprendizaje. Entonces, eso también lo he dejado 00:03:56
aquí descargado. He elegido un mapa mundi por el tema 00:04:00
de la Segunda Guerra Mundial. Los iconos, al principio 00:04:04
había buscado que tuvieran que ver con diferentes 00:04:08
armamentos, pero al final me parecía que 00:04:12
por estética lo que mejor al final me ha ido son estos iconos 00:04:16
y que también hace referencia como un viaje alrededor del mundo hasta llegar a la meta 00:04:20
que es el pez en el agua y preparar ese evento 00:04:24
como conclusión de todo lo estudiado. 00:04:28
Entonces, aquí lo que vamos viendo es 00:04:32
inicio, una serie de numeritos, uno, dos, tres, un repostaje 00:04:36
cuatro y meta. Entonces, cada uno de ellos 00:04:40
lo va a aplicar y lo que nos va a salir es, por un lado 00:04:44
las instrucciones de la tarea 00:04:48
en el inicio, después 00:04:52
lo voy a aplicar aquí para que se vea que nos remite a ello 00:04:56
Si volviéramos aquí 00:05:00
en el punto uno, lo que tendremos es un vídeo 00:05:04
de Youtube en este caso 00:05:08
que habla sobre la Segunda Guerra Mundial de Academia Play 00:05:12
En el dos nos pedía meter otro vídeo 00:05:16
bueno, más que vídeo, una presentación de Geneally 00:05:20
sobre la Segunda Guerra Mundial 00:05:24
Bien, luego, en el tercero 00:05:28
nos pedían incluir aquí Live Worksheets 00:05:36
que era una serie de preguntas para comprobar si 00:05:40
había quedado claro los contenidos a los chavales 00:05:44
A partir de la tercera del número tres, que son las 00:05:48
actividades obligatorias, si alguien cuando había contestado las preguntas 00:05:52
no estaba suficientemente fuerte 00:05:56
para consolidar los contenidos, tenía que ir al repostaje, mientras que la gente que la había salido bien 00:06:00
en el repostaje había otro vídeo más sencillito, volviendo a explicar 00:06:04
lo esencial de la Segunda Guerra Mundial 00:06:08
que saldría ahí 00:06:12
y luego, en el vídeo cuatro, ya es una actividad de profundización 00:06:16
que sobre, en este caso he elegido 00:06:20
un documental de la Segunda Guerra Mundial, y por último 00:06:24
los que llegasen a la meta, pues es 00:06:28
un Quisis con 72 preguntas 00:06:32
sobre todo lo estudiado 00:06:36
De esta forma, pues, se atendería a la diversidad en cuanto a 00:06:40
ritmos de aprendizaje. Y con esto terminaríamos nuestro vídeo para la tarea tres 00:06:44
Esperamos que haya sido de su agrado. Muchas gracias 00:06:48
Autor/es:
Carmen Martínez
Subido por:
María Carmen M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
18
Fecha:
21 de febrero de 2024 - 0:01
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ALBORADA
Duración:
06′ 53″
Relación de aspecto:
0.75:1
Resolución:
1440x1920 píxeles
Tamaño:
211.99 MBytes

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