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Lengua I Clase a distancia 5 - Contenido educativo

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Subido el 25 de octubre de 2021 por Eduardo M.

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Sustantivo, adjetivo, morfología

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Vale, se está grabando a partir de ahora, entonces esta es la clase que cuenta y la que voy a subir. 00:00:00
Estaba contando de los sustantivos, que no lo voy a repetir porque lo tenéis en el vídeo, en el aula virtual, sobre el sustantivo. 00:00:05
Ahí está todo esto explicado al detalle. 00:00:13
Y estaba contando ahora sobre la estructura, que tiene el eczema y morfemas de género y número, que son los morfemas flexivos y los morfemas derivativos, que van a dar lugar a palabras derivadas. 00:00:16
Y con esto tenía que continuar de la clase del otro día un ejercicio que iba a hacer 00:00:25
y que no me dio tiempo a hacer en la clase de la semana pasada, que es clasificar estas palabras. 00:00:33
Estas palabras van a ser, algunos son sustantivos, otros van a ser adjetivos y algún verbo que va a haber aquí. 00:00:40
Pero nos interesa reconocer bien cuándo son palabras simples, derivadas o compuestas. Si recordamos cómo era esto de lexemas y morfemas, había dos tipos de morfemas, que eran los morfemas lexivos o gramaticales, que son los de género y número, ¿vale? 00:00:48
Pero aquí puedo, creo que puedo pintar aquí, entonces, además creo que funciona esta, ¿no? Entonces, vamos a ver, rosa no, y voy a poner este lápiz que pinta más esto, ¿vale? 00:01:12
Entonces, los morfemas flexivos son los morfemas gramaticales y va a haber de género y número, ¿vale? Y luego las desinencias verbales. 00:01:29
entonces cuando tengamos morfemas gramaticales 00:01:41
de género y número o de silencias verbales 00:01:46
no nos va a cambiar el tipo de palabra realmente 00:01:48
sino que esas palabras van a ser las que sean 00:01:51
pero solamente con plural 00:01:54
o si es un verbo 00:01:57
en el tiempo y persona concreto que sea 00:02:00
si tú dices cantaban, esa palabra es 00:02:04
simple, simplemente tiene morfemas 00:02:06
flexivos, que en este caso son de silencias verbales, ¿vale? 00:02:09
Que añaden información 00:02:16
gramatical, ¿vale? Pero no nada más, ¿vale? 00:02:18
Luego van a estar los morfemas derivativos. 00:02:23
Los morfemas derivativos son los que nos cambian el tipo 00:02:26
de palabras. Sirven para formar palabras nuevas, ¿vale? Para formar 00:02:30
palabras nuevas, que son distintas. Estos son los, sobre todo, 00:02:34
los, o sea, son prefijos y sufijos, pero sobre todo los sufijos 00:02:37
que son los que más aparecen. No es lo mismo decir molino que 00:02:41
molinero, ¿no? O ceniza que cenicero. No es lo mismo ceniza 00:02:45
que si le añadimos el sufijo ero, entonces tenemos cenicero, que es 00:02:49
un cacharro donde se echan las cenizas, por ejemplo, ¿vale? 00:02:53
Entonces, y luego con los prefijos, pues 00:02:57
no es lo mismo oxidable que inoxidable, ¿verdad? 00:03:01
inoxidable es que no se oxida, es otro tipo de palabras 00:03:05
entonces se colocan los prefijos pre, acordaos, pre delante 00:03:07
delante del eczema y los sufijos detrás del eczema 00:03:12
puede haber varios sufijos también, podemos añadir un sufijo detrás de otro 00:03:16
y no pasa nada, la palabra se puede 00:03:20
ir derivando con distintos sufijos, dice aquí que 00:03:23
hay sufijos que se llaman apreciativos, que son los aumentativos, diminutivos 00:03:28
y despreciativos, ¿no? Pues eso, de 00:03:32
aumentativos, pues casa, casona. Diminutivos, pájaro, 00:03:36
pajarillo, ¿no? Casa, casita, ¿no? Y despectivo 00:03:40
pues sería de casa, casucha o gentuza, ¿verdad? Gente, gentuza, 00:03:44
¿vale? Entonces, estos son sufijos. Vale, voy a quitar 00:03:49
esto 00:03:52
y me muevo para abajo. Bueno, entonces, 00:03:53
¿Qué pasa? Que vas a tener palabras simples, que son las palabras que solamente van a tener un lexema y morfemas flexivos, que llamo aquí gramatical, ¿vale? 00:04:00
Lexema y morfema flexivos, es decir, una palabra que va a tener género y número o desinencias verbales, solamente los verbos tienen desinencias verbales, ¿vale? 00:04:14
Entonces, esas palabras van a ser simples. Lo digo porque siempre os equivocáis si llamáis sufijo a los morfemas flexivos. Los morfemas flexivos de género y número de enseñanzas verbales no son sufijos, ¿vale? Los morfemas, aquí tenéis este esquema, ¿vale? Tenemos que hay morfemas flexivos y derivativos. Género y número de enseñanzas verbales son flexivos. Esto no nos cambia la palabra. 00:04:26
las derivadas son las que tienen 00:04:48
estos morfemas derivativos 00:04:51
estos son los prefijos o los sufijos o los dos 00:04:54
los morfemas derivativos son los que nos hacen palabras derivadas 00:04:56
y las palabras compuestas son las que tienen 00:05:00
más de un lexema, es decir, los que tienen 00:05:03
varias raíces o lexemas, esto es 00:05:05
sacapuntas, saltamontes 00:05:08
paraguas 00:05:11
esto, pues 00:05:14
no sé, todas estas palabras 00:05:16
salían a veces estos insultos divertidos 00:05:19
de tuercebotas 00:05:21
boca chancla, boca estufa 00:05:23
cabeza buque, todas estas palabras son 00:05:25
compuestas 00:05:27
y luego a ver palabras parasintéticas 00:05:27
que no las estamos estudiando en nivel 1 00:05:31
las voy a decir en nivel 2, pero que sepáis 00:05:32
por lo menos que existen, que es un tipo 00:05:35
una mezcla de palabras derivadas y compuestas 00:05:38
por ejemplo 00:05:41
quinceañero, ¿qué pasa? Que quince 00:05:42
años, ¿no? Teníamos una palabra 00:05:45
compuesta, quince años 00:05:47
y luego quinceañero o quinceañera 00:05:48
sería una palabra que tiene 00:05:51
sufijo ero o era, entonces 00:05:53
sería una palabra derivada de una compuesta 00:05:54
y eso se llama palabra parasintética 00:05:57
también hay parasintéticas que son las que 00:05:59
llevan prefijo y sufijo a la vez y no se quita 00:06:01
ninguno, porque por ejemplo dices 00:06:03
aterrizaje 00:06:05
¿no? Y tú, no existe 00:06:07
aterrizaje, es aterrizaje 00:06:08
¿verdad? Entonces lleva el prefijo 00:06:10
a y luego ag 00:06:12
bueno, izaje 00:06:14
que es lo que va después de ter 00:06:16
de tierra, entonces 00:06:18
eso es una palabra que tiene 00:06:20
prefijo y sufijo al mismo tiempo 00:06:22
aterrizaje o empapelado 00:06:24
¿no? De papel tenemos 00:06:26
en y luego ado ¿no? 00:06:28
Entonces no existe papelado 00:06:30
sino empapelado, esas son 00:06:32
palabras parasintéticas 00:06:34
que tienen prefijo y sufijo a la vez 00:06:36
¿vale? Son también, se llaman 00:06:38
así a todas las palabras un poco raras, que son o bien derivadas raras 00:06:40
o bien compuestas con derivadas, ¿vale? Como lo de quinceañero 00:06:44
¿vale? Bueno, entonces 00:06:48
fijaos que tenemos sufijos frecuentes como estos, sufijos que crean 00:06:50
adjetivos, ¿os acordáis en la clase anterior de sociales 00:06:56
que estaba diciendo glacial, ¿no? Pues de glacial 00:07:00
al es un sufijo, que va a ser adjetivo, entonces 00:07:04
De carne, carnal, ¿no? De globo, global, ¿vale? Estas palabras que acaban en al son adjetivos que provienen de sustantivos, ¿de acuerdo? Entonces, de globo, que es un sustantivo, tenemos global. De carne, tenemos carnal, ¿vale? De globoil, pues también, no sé, no se me ocurre ahora ninguna, pero bueno. 00:07:08
eño, ano, etcétera 00:07:31
que son de estos gentilicios 00:07:33
Madrid, madrileño, aunque se ha cambiado la L por la D 00:07:36
de Málaga, malagueño 00:07:38
por ejemplo, ista 00:07:40
de anarquía 00:07:42
anarquista 00:07:44
de capital, capitalista 00:07:45
esos son 00:07:47
otros adjetivos 00:07:49
ante o ente 00:07:52
esto que 00:07:53
tengo que tener cuidado porque 00:07:55
estas palabras en principio no tienen 00:07:57
flexión de género masculino-femenino, pero algunas sí, muy poquitas 00:07:59
las que se han ido aceptando, pero en principio no tendrían masculino-femenino 00:08:04
porque tú dices estudiante, de estudiar, estudiante 00:08:09
esto es un sustantivo que podría ser 00:08:12
un adjetivo, si tú dices, tengo un amigo estudiante 00:08:16
estudiante es un adjetivo, pero podríamos decir el estudiante 00:08:20
o sea que también puede ser un sustantivo, y esto ante es que no existe 00:08:24
la estudianta, ¿no? Pero sí podemos hablar 00:08:28
de la presidenta, presidente, presidenta, ¿vale? Entonces 00:08:32
hay unos poquitos casos como infante, infanta, presidente, presidenta 00:08:36
que sí que tienen femenino, pero estas palabras 00:08:40
como él, la estudiante, no son 00:08:44
no tienen género 00:08:48
de terminación diferente, son las que en el vídeo hemos visto 00:08:52
como comunes en cuanto al género, o de género común, ¿vale? 00:08:56
El, la, estudiante, el o la, cliente, el, la, agente, ¿no? 00:09:00
Son palabras que acaban igual. 00:09:08
Oso, osano, sudor, sudoroso, empalagoso, lo que sea, son también adjetivos, 00:09:12
esto es un sufijo, hable, es el que sale mucho, de amar, amable, ¿no? 00:09:18
ante entero, ¿no? Estos 00:09:22
los costos dos veces se han equivocado 00:09:25
y luego 00:09:27
tenemos estos que 00:09:28
acaban en A o N 00:09:31
el costo, el costar, coste 00:09:32
¿no? Ligar, ligue 00:09:35
son también sustantivos 00:09:36
Aje 00:09:39
¿no? Patinar, patinaje 00:09:41
embalar, embalaje 00:09:43
¿vale? Son sustantivos 00:09:45
Cion, sion, esto además son 00:09:46
que saben mucho de sustantivos abstractos 00:09:49
Decidir, decisión. Sion son sufijos que van a formar muy frecuentemente sustantivos abstractos. Una decisión es un sustantivo abstracto. Una revelación, exponer, exposición. 00:09:51
Bueno, la exposición podríamos considerar también algo concreto si es un lugar, pero si tú dices, no quiero someterme a esa exposición mientras me miran o algo así, pues una exposición es un poco abstracto. 00:10:13
¿Verdad? Esto también va a ser abstracto, dad o idad, ¿no? De bueno, bondad, esto de capaz, capacidad, ¿no? Capacidad, bondad, realidad, ¿no? De real, realidad, ¿no? 00:10:28
Todos estos son sustantivos abstractos. Dero, dera, ver, esto ya no son abstractos, son lugares. Regar, fregadero, ¿no? Lo que dije de ceniza, cenicero, ¿vale? Pueden ser lugares de comer, comedero. 00:10:43
EZA, estos sí que otra vez van a ser abstractos, ¿vale? 00:10:57
De ácido, acidez, ¿no? De flácido, flaccidez 00:11:05
De embriagarse, embriaguez, ¿no? 00:11:08
Pues esos son también sentimientos o lo que sea, entonces van a ser abstractos 00:11:13
Y A, pues por ejemplo también, de alegre, alegría, ¿no? 00:11:18
Otro sustantivo abstracto, ¿vale? 00:11:22
Pues pasamos a lo que estábamos viendo 00:11:25
Estamos viendo el sustantivo 00:11:30
Y ya os comento el adjetivo 00:11:31
El adjetivo es la palabra que califica el sustantivo 00:11:35
Entonces le va a acompañar 00:11:38
O si no está acompañándolo 00:11:40
Vamos a tener casi siempre un verbo copunativo 00:11:42
Como ser o estar o parecer 00:11:45
Estos verbos ser, estar o parecer 00:11:46
Vamos a encontrar muchas veces con ellos algún adjetivo 00:11:49
Porque si yo digo esta mesa es verde, esta pizarra es verde, ¿no? Verde es un adjetivo y no tiene por qué estar al lado de un sustantivo porque ya he dicho que esta pizarra es verde, ¿no? Entonces se está calificando a pizarra. 00:11:54
Si yo digo este alumno es bueno, ¿no? Es un adjetivo que se refiere a alumno, que no esté al lado de alumno, ¿no? Y si yo digo este, esta agua está fresca, ¿vale? Esta agua está fresca. 00:12:10
Pues tengo el verbo estar y el agua, o sea, si yo digo fresca, se refiere a agua. 00:12:31
Entonces, los adjetivos van a calificar sustantivos, estén o no estén al lado, 00:12:37
pero por contexto nos damos cuenta que se están refiriendo a un sustantivo que lo está calificando, 00:12:44
calificando, diciendo cómo es o algún rasgo de su estado, ¿no? 00:12:51
De su estado, de sus características, ¿vale? Corbata azul o lo que sea, ¿no? 00:12:55
también van a tener morfemas de género y número, los adjetivos 00:13:01
y muy importante de los adjetivos es que 00:13:05
y eso os produce a vosotros 00:13:10
una gran confusión o os equivocáis mucho, que es que 00:13:14
los participios verbales vamos a considerarlos adjetivos 00:13:17
es decir, si yo digo 00:13:22
un participio 00:13:23
¿no? Es un, yo qué sé, a ver, escrito, ¿no? Pues esto es un texto escrito, ¿vale? 00:13:28
Entonces, de escribir, escribir es el infinitivo, escribiendo es el gerundio y escrito es el 00:13:40
participio, ¿no? Entonces, ¿qué pasa? Pues que escrito es, vosotros ponéis verbo, a lo mejor 00:13:47
porque dices, ah, de escribir, escrito, ya, pero es que escrito está calificando a texto, ¿vale? 00:13:54
Texto, escrito, ¿no? Entonces, va a ser algo que está calificando a texto. 00:14:01
Y además, si digo una carta escrita, tiene género femenino. 00:14:05
Si yo digo dos cartas escritas a mano, ¿no? Pues está concordando con el sustantivo. 00:14:11
O sea, que es que ya no es un verbo, eso ya se está comportando como otro tipo de palabra que es un adjetivo, ¿vale? 00:14:17
El adjetivo va a ir concordando con el sustantivo, le va a acompañar, le va a calificar, ¿vale? 00:14:24
Si yo digo dos lechugas lavadas, ¿no? 00:14:30
Dos lechugas lavadas. 00:14:38
Lavadas es un participio verbal, lavar, lavando, lavado, pero se está compartiendo como un adjetivo, ¿vale? 00:14:40
Entonces, lavadas, lavados, van a ser, esto, adjetivos, aunque parezcan verbos. 00:14:47
Bueno, y los adjetivos van a tener tres cosas, que van a tener esto del grado, ¿vale? 00:14:56
Va a haber grado positivo, no sé si poner aquí otra vez en la anotación esta, vamos a poner el amarillito, venga. 00:15:03
Pues el grado del adjetivo, ¿qué es el grado del adjetivo? 00:15:14
Voy a ponerlo más fino. Pues que va a haber grado positivo, ¿vale? El grado positivo del adjetivo es el adjetivo normal, en su estado normal. Por ejemplo, yo digo grande, ¿vale? Digo la palabra grande, ¿vale? Entonces el adjetivo grande es el grado positivo que se llama. 00:15:17
Luego está el grado comparativo. El grado comparativo de adjetivo va a ser de superioridad, de igualdad o de inferioridad. Entonces estos se forman con varias palabras y no deja de ser un adjetivo aunque veamos varias palabras. 00:15:44
Por ejemplo, voy a poner más grande que. Uy, vaya. Si yo digo más grande que, ¿vale? Esto sería todo ello más grande que un adjetivo en grado comparativo. ¿Vale? Todo sería adjetivo. En azul se ve mejor. Vale, gracias. 00:16:04
voy a poner el color azul 00:16:29
vale 00:16:32
sí, es que el amarillo lo había puesto 00:16:33
para subrayar, pero ya que tenía eso 00:16:36
y luego el grado superlativo 00:16:38
¿vale? el grado superlativo 00:16:40
dice que hay absoluto 00:16:42
y relativo, ¿vale? 00:16:44
entonces, ¿qué es el superlativo 00:16:46
absoluto? pues es una forma 00:16:48
de decir el adjetivo cuando es 00:16:50
el máximo grado 00:16:52
entonces, sería por ejemplo 00:16:54
grandísimo 00:16:56
se me ha ido a por uvas esto 00:16:57
vale, estábamos con el superlativo 00:17:00
joder, a ver, lápiz 00:17:03
vale, el grado superlativo 00:17:07
que tiene el grado absoluto 00:17:11
que es cuando decimos 00:17:15
estábamos con grande, ¿no? pues grandísimo 00:17:16
grandísimo, ya se empieza a ver esto mal 00:17:22
No sé si es que no está bien este aparato, ¿vale? Grandísimo, esto es un adjetivo en grado superlativo y también se puede decir muy grande, ¿vale? También podemos decir, a ver si se puede, bueno, grado absoluto, hemos dicho grandísimo, joder, se me ha ido otra vez, ¿por qué se va esto? 00:17:28
grandísimo o esto muy grande 00:17:54
¿vale? y luego está 00:17:59
el grado, casi me dejo ya de anotar porque esto no deja de ser 00:18:03
un rollo y si me estáis escuchando pues eso vale 00:18:07
voy a quitar la herramienta de anotación 00:18:10
cojo el ratón y ya está, bueno entonces 00:18:14
el absoluto hemos dicho que es cuando es altísimo 00:18:18
o muy alto y el relativo es un superlativo 00:18:23
que es para indicar de un conjunto limitado, por ejemplo 00:18:27
el más alto de la clase, el más alto de algún sitio 00:18:31
¿vale? el superlativo relativo es cuando es 00:18:35
el más alto de un grupo ¿vale? 00:18:38
y ya está, pues eso es en cuanto al adjetivo, los grados 00:18:44
que tienen y acordaos que tienen morfema de género y número 00:18:47
y pueden tener más temas derivativos 00:18:51
que son de estos de altísimo 00:18:53
de... sí 00:18:55
el érrimo, ¿no? 00:18:57
érrimo es como ísimo 00:18:59
cuando tú dices el celebérrimo 00:19:01
es el más 00:19:03
el más célebre, ¿no? 00:19:05
o muy célebre, celebérrimo 00:19:06
actor del festival 00:19:09
no sé qué, muy célebre 00:19:11
el que es muy pobre 00:19:13
es el paupérrimo, ¿vale? 00:19:15
paupérrimo, celebérrimo, es como 00:19:17
Pobrísimo o famosísimo 00:19:19
¿No? O celebrísimo 00:19:21
Celeberrimo, ¿vale? 00:19:22
Es ese morfema derivativo 00:19:24
Que se puede añadir a un adjetivo 00:19:27
Y ya está, la función sintáctica no la vemos todavía 00:19:29
Bueno, entonces 00:19:33
Con esto que os estaba contando 00:19:35
Ya voy a hacer 00:19:37
El ejercicio que iba a hacer 00:19:39
Que lo estoy dejando aquí y se nos va a olvidar 00:19:40
Al final 00:19:43
Bien, vamos a ver, vejez 00:19:43
Primero, ¿qué tipo de palabra sería? 00:19:46
un sustantivo o un adjetivo 00:19:48
a ver, si podemos ponérmelo en el chat 00:19:50
por lo menos, vejez 00:19:54
adjetivo, pues no, es un sustantivo 00:19:57
José Lin, es un sustantivo que además 00:20:00
es abstracto, ¿cuál sería el adjetivo de 00:20:03
vejez? viejo, ¿vale? viejo 00:20:06
vieja, son palabras que calificarían 00:20:09
a esto, si yo digo 00:20:12
un boli viejo, ¿no? un bolígrafo viejo 00:20:14
¿vale? pero la vejez es un término, es una idea 00:20:18
entonces es un sustantivo, y luego vamos a ver 00:20:21
¿qué tipo de palabra sería? simple, derivada o compuesta 00:20:25
¿alguien se atreve? ¿es derivada? muy bien 00:20:29
es derivada, ¿vale? voy poniendo aquí las x, bueno, esto lo voy a 00:20:37
poner así en centrado para que se vea mejor 00:20:41
¿vale? es una palabra derivada porque tiene un sufijo que es 00:20:44
EZ, ¿vale? GZ, este EZ es de viejo 00:20:49
de jez, ¿vale? 00:20:53
Realmente, o sea, el eczema sería BEJ, ¿no? BEJ sería 00:20:56
la raíz o el eczema y EZ el sufijo. Entonces es una palabra derivada, muy bien. 00:21:00
Venga, creo que voy a las siguientes 00:21:06
las voy haciendo yo. Bueno, esta la voy a preguntar y luego voy haciéndolas yo porque si no 00:21:08
me detengo más. Afeitado. Afeitado 00:21:13
¿Qué será? ¿Un sustantivo o un adjetivo? Adjetivo, muy bien. ¿Por qué? Porque califica, califica algo. Tenemos que decirlo respecto de un sustantivo. Si yo digo, por ejemplo, un rostro afeitado o un brazo afeitado, ¿no? Lo que sea, ¿no? Pues tenemos que decir que algo afeitado, ¿verdad? 00:21:17
Y esto es el típico caso que os estaba diciendo, que es un participio verbal, porque si tenemos el verbo afeitar, afeitando, afeitado, ¿no? Y sí, y es derivada. Muy bien. Entonces, esta palabra, pues, aparte de que es un adjetivo, es una palabra derivada. Voy a ponerle la X aquí. 00:21:45
rejilla, vamos a ver, es sustantivo o adjetivo 00:22:04
una rejilla, como podría ser aquí el techo 00:22:10
de la pared, es un sustantivo 00:22:13
claro, es una palabra concreta, un sustantivo concreto, común 00:22:17
y va a ser simple, derivada, compuesta 00:22:21
no, no es compuesta, no os confundáis porque compuesta es cuando 00:22:24
tiene varios lexemas, si yo digo, bueno es que con 00:22:33
reja, no se me ocurre ninguna, pero lo que tiene esto es un sufijo, Illa, ¿vale? Illa es un sufijo 00:22:37
para indicar tamaño, entonces es una palabra que simplemente tiene un sufijo, por lo tanto es 00:22:42
derivada. Vamos a ver subsuelo. El subsuelo, ¿qué es? ¿Un sustantivo o un adjetivo? Es un, es un 00:22:48
sustantivo, venga, voy diciéndolas yo para no tardar. Es un sustantivo, ¿vale? El subsuelo, el subsuelo es 00:23:04
un lugar, una cosa, ¿no? Lo que hay debajo del suelo, ¿vale? Entonces, y es derivada, 00:23:11
muy bien, ¿por qué? Porque tiene un prefijo, que es sub, ¿vale? Con un prefijo ya hacemos 00:23:19
una palabra derivada. Nieve, ¿esto es un sustantivo o un adjetivo? Es un sustantivo, 00:23:24
¿verdad? Sustantivo, muy bien. ¿Y qué será? Simple, derivada, compuesta, simple, muy bien. 00:23:30
seca, vamos a ver, la palabra seca 00:23:37
¿qué será? ¿un sustantivo o un adjetivo? 00:23:40
si yo digo, es un adjetivo 00:23:44
claro, si yo digo la estación seca, ¿no? que estábamos 00:23:46
hablando antes del clima tropical o lo que sea 00:23:49
y es una palabra simple, muy bien, simplemente tiene 00:23:52
una A de femenino, pero esto no nos hace una palabra 00:23:55
derivada, eso es un morfema reflexivo de género 00:23:58
agridulce 00:24:01
es un adjetivo, muy bien, es un adjetivo, ¿y qué será? 00:24:02
compuesta, ahora sí, porque tenemos dos lexemas 00:24:07
agrio, dulce, ¿no? entonces una palabra compuesta, cubre cama 00:24:12
¿qué será? ¿sustantivo o adjetivo? sustantivo, muy bien 00:24:15
¿y qué va a ser? una palabra compuesta 00:24:20
muy bien, cubre y cama, tesis, esta palabra 00:24:24
¿qué será? ¿un sustantivo o un adjetivo? ¿qué es lo que 00:24:28
hay que hacer cuando acabamos la carrera? pues es un sustantivo 00:24:32
claro, una tesis, la tesis, ¿vale? ¿Y qué será? ¿Una palabra simple? Simple, claro. 00:24:36
Goma espuma, ¿qué es? ¿Un sustantivo o un adjetivo? Es un sustantivo, ¿vale? Es un sustantivo, es un sustantivo, 00:24:43
la goma espuma, ¿vale? La goma espuma es un material, ¿no? Para, pues, con lo que se hacen cosas. 00:24:55
¿Y qué será? ¿Simple compuesta, derivada? Va a ser compuesta, goma, espuma, muy bien. 00:25:00
Vale, vamos a dietética. Dietética es, a ver, ¿la dietética es un sustantivo o un adjetivo? La dietética puede ser los dos exactamente. ¿Por qué? Porque podemos decir una, no sé, pues un alimento dietético, ¿no? 00:25:08
Un alimento dietético y luego podemos hablar de la dietética como ciencia o rama de la medicina que estudia la dieta, ¿vale? 00:25:34
¿Y qué será? ¿Simple, compuesto o derivada? 00:25:41
Es derivada, exactamente, porque viene de dieta, dieta dietética, muy bien. 00:25:48
¿Lavable? ¿Es un sustantivo o un adjetivo? 00:25:53
Si yo tengo un, no sé, un pantalón lavable, una chaqueta lavable, es un adjetivo, correcto, ¿vale? 00:25:56
A la parte que hemos visto que este sufijo hable es frecuente, suele salir, es un sufijo de lavar, lavable, es un adjetivo. 00:26:07
¿Y qué será? No es compuesta, ojo, cuidado, tiene sufijo y es derivada. 00:26:14
Las palabras derivadas simplemente tienen prefijo o sufijo. 00:26:21
Si fuera, por ejemplo, si existiera inlavable o algo así, pues tendría un prefijo, 00:26:25
pero aquí lo que tiene es un sufijo de lavar, de lavar, lavable. 00:26:30
venga, claro, claro que es un sustantivo o un adjetivo 00:26:33
si yo digo un cielo claro 00:26:38
es un adjetivo 00:26:42
¿vale? claro, clara es un adjetivo, el agua clara, el cielo 00:26:47
claro, ¿no? entonces es un adjetivo, ¿y qué será? ¿simple, compuesta 00:26:50
o derivada? va a ser una palabra simple, muy bien 00:26:54
¿vale? quita manchas, el quita manchas, un quita manchas 00:26:59
es un bote que hay en supermercado, eso que es un sustantivo o un adjetivo 00:27:04
bueno, aquí casi adjetivo, pero podríamos ser 00:27:07
los dos, claro, o sea, si yo digo un detergente quita manchas 00:27:13
sería adjetivo, pero si yo digo el quita manchas, es un sustantivo 00:27:17
entonces podría ser también los dos 00:27:21
¿y qué será? ¿simple compuesta, derivada? compuesta, claramente 00:27:23
muy bien, verja, una verja 00:27:29
es un sustantivo o un adjetivo? 00:27:32
Es un sustantivo, ¿verdad? 00:27:37
Una verja es un sustantivo, una realidad concreta. ¿Y qué será? 00:27:40
Simple, compuesta, derivada. Es una palabra simple. 00:27:43
Una palabra simple. Nublado. ¿Qué será? 00:27:51
¿Un sustantivo o un adjetivo? Un cielo nublado. 00:27:55
Adjetivo, claramente. Muy bien. ¿Y qué será? ¿Simple, derivada o compuesta? 00:28:00
Simple 00:28:04
No, es derivada porque viene de nube 00:28:07
De nube, nublado, ¿vale? 00:28:12
Claro, o sea, de nube, nublado 00:28:17
Bueno, realmente pasaría por un verbo 00:28:19
Nube, nublar, nublado, ¿vale? 00:28:22
Pero es una palabra que tiene un sufijo 00:28:24
De ado, ¿vale? 00:28:27
Y ya está, ¿vale? 00:28:30
comprensible, ¿qué será? ¿un sustantivo o un adjetivo? 00:28:32
adjetivo, correcto, es un adjetivo porque 00:28:42
si yo digo, tenemos una clase comprensible 00:28:44
un profesor comprensible, un texto comprensible 00:28:50
acompañaría a algo, fijaos que este ible es lo mismo que hable 00:28:53
cuando estábamos hablando de lavable, solo que lavable es de los 00:28:58
verbos que acaban en ar y luego los verbos que acaban en er o en ir van a tener 00:29:02
ible, ¿vale? De vencer, por ejemplo 00:29:06
invencible, ¿no? Pues los que acaban 00:29:10
en er o en ir van a tener ible, mientras que los de ar van a ser en 00:29:14
hable y son adjetivos siempre, ¿vale? Entonces, comprensible 00:29:18
¿qué será? ¿simple, derivada o compuesta? Va a ser una 00:29:22
palabra derivada, muy bien, porque tenemos el sufijo ible, cuando tenemos 00:29:30
un sufijo o un prefijo, es derivada. Inoxidable, ¿qué será? ¿Un adjetivo o un...? O sea, 00:29:35
ya lo he dicho, ¿no? ¿Sustantivo o adjetivo? Es un adjetivo, porque si yo digo tengo un 00:29:41
adjetivo, o sea, tengo un cuchillo inoxidable, una navaja inoxidable, ¿verdad? Pues es un 00:29:49
adjetivo que acompañaría a navaja. ¿Y qué será? ¿Simple, compuesta o derivada? Es 00:29:57
una palabra derivada derivada muy bien porque porque tenemos prefijo y sufijo pero esto no 00:30:10
nos tiene que asustar que haya prefijo y sufijo realmente lo que tenemos es solamente un lexema 00:30:19
que es óxido este óxido sería la raíz o lexema y luego vamos a tener un prefijo y un sufijo hable 00:30:25
pero que realmente ni tenemos dos lexemas ni tenemos una palabra de esta rara parasintética 00:30:33
porque también existe oxidable, ¿no? Entonces, simplemente es una palabra derivada. 00:30:38
Venga, vinagre. Vinagre, que será un sustantivo, un adjetivo. El vinagre es un sustantivo, muy bien, es un sustantivo. 00:30:45
¿Y qué tipo de palabra es? Simple, compuesta, derivada. Aquí hay que tener un poco de etimología, ¿no? 00:30:57
De conocimiento. Pues fíjate, esta es una palabra trampa porque es una palabra compuesta, 00:31:03
porque viene de vino agrio, vino acre 00:31:10
vino acre o vino acrio vinagre, es una palabra que tiene vino 00:31:13
y acre, entonces son dos lexemas, tiene dos raíces 00:31:18
o lexemas esta palabra, es compuesta, y luego escribieron 00:31:22
esto ya no es ni un sustantivo ni un adjetivo, sino que va a ser 00:31:26
que tipo de palabra es, a ver si lo sabemos, esto es un verbo 00:31:29
es un verbo, que bueno, tengo que conocer los verbos 00:31:37
tenemos que darlos en detalle 00:31:41
y escribieron, viene de escribir 00:31:43
y esto que añadimos ahí 00:31:47
yeron 00:31:50
es un sufijo o no es un sufijo 00:31:51
escribieron 00:31:57
venga, decidme, sufijo o no sufijo 00:31:58
si es un sufijo 00:32:08
dice Manuel 00:32:13
y no he visto el cartelito de Yoselin 00:32:14
a ver, abrirlo, el mensaje, no, dice Josephine que no, pues ha acertado Josephine, efectivamente esto no es un sufijo, es una desinencia verbal, ¿vale?, y como no es un sufijo, no nos deriva la palabra, no nos hace palabra derivada, y es una palabra simple, ¿vale?, una palabra simple porque todos los verbos en sus distintas formas, en todas las desinencias verbales, desinencia es lo mismo que terminación, 00:32:17
¿Vale? Desinencia, terminación. Entonces, las terminaciones o desinencias verbales no nos cambian el tipo de palabra. Son como género y número. Simplemente son morfemas flexivos. Y los morfemas flexivos no nos cambian la palabra. Simplemente, si es una palabra simple, se queda simple. 00:32:47
Si fuera derivada, pues se quedaría en derivada, ¿no? Porque podría haber una palabra, por ejemplo, imaginaos que digo desmontaron, ¿no? Desmontaron viene de montaron, tiene el prefijo des, entonces desmontaron, aunque tenga una desinencia verbal, es una palabra derivada porque tiene des, el prefijo des, pero no por la desinencia verbal. 00:33:04
Por si yo digo montaron, sería una palabra simple, ¿vale? La terminación de un verbo no nos cambia el tipo palabra, es simplemente el añadido, el léxico, o sea, el morfema flexivo, perdón, ¿vale? Y ya está, esto es otra de las cosas que os quería contar. 00:33:29
y nada más 00:33:47
de los tipos de palabras 00:33:52
bueno, aquí si queremos decir, por ejemplo, arboleda 00:33:54
sería una palabra derivada, ¿no? de árbol, arboleda 00:34:00
panadería de pan también sería derivada 00:34:04
de esto, adería, todo esto sería sufijos, tiene realmente varios sufijos 00:34:08
no sabemos, esta palabra es complicada, mejor no darla 00:34:12
imperdible, esto tenemos prefijo 00:34:15
im, luego perz, de perder 00:34:18
todo lo que sean verbos le tenéis que quitar 00:34:20
ar, er, oir, la desinencia de 00:34:23
infinitivo, ar, er, ir, para ver 00:34:26
el lexema o raíz de un verbo, de perder 00:34:29
perz, si fuera ganar 00:34:32
sería gan, si es hablar sería habl 00:34:35
hasta la l, todos los 00:34:38
lexemas de los verbos y de las palabras que vengan 00:34:41
de verbo, ¿vale? Porque, por ejemplo, imperdible viene de perder, ¿verdad? Entonces el lexema 00:34:44
es per, luego ible sería sufijo. Cosían viene de coser, ¿no? Coser, entonces le quitamos 00:34:50
er y tenemos lexema cos, cos, lexema o raíz. Irían sería el vocero aflexivo de silencio 00:34:58
verbal, ¿vale? Lavacoches, pues es una palabra compuesta de lava y coches, ¿vale? Si quisiéramos 00:35:07
analizarla completamente, tendríamos que tener LAF, el eczema, A sería la desinencia 00:35:13
verbal, COCHES, pues será COCHE, el eczema, y S, morfema flexivo de plural, la S. PISA 00:35:19
PAPELES, lo mismo, si es una palabra compuesta, PISA PAPELES, ¿no? Y tenemos esta A de morfema 00:35:27
verbal y ES, E-S, de morfema flexivo de plural. CASONA, de CASAR, que será CAS, el eczema, 00:35:32
y ona sufijo, ¿vale? Morfema derivativo 00:35:42
sufijo. Entonces es una palabra derivada. Momentito viene 00:35:46
de momento, entonces moment sería el lexema, ito sería 00:35:50
el sufijo. Inaudible, pues esto viene 00:35:54
de audio en latín, ¿no? Que es yo oigo, ¿no? 00:35:58
Auz, auz de audio, ¿no? Esto sería el lexema 00:36:02
imprefijo, ible, sufijo. Y antisocial, pues 00:36:05
tenemos el prefijo anti, ¿vale? 00:36:10
Esto no es una raíz, no es un lexema. 00:36:12
Anti es que es contra algo, pero es un prefijo. 00:36:14
Y luego social, pues cuidado que aquí tenemos, viene de socio. 00:36:17
Entonces, soci sería lexema y al, os acordáis del océano glacial, ¿vale? 00:36:23
Al es un sufijo que hace el adjetivo antisocial, ¿de acuerdo? 00:36:28
Y nada, pues ya hemos visto bien lo de los lexemas y homocemas. 00:36:36
entonces me salgo de aquí, lo quito 00:36:40
y vamos a ver determinantes y pronombres 00:36:44
aunque ya se me está acabando la clase 00:36:47
los determinantes también se llaman determinativos 00:36:49
determinantes o determinativos 00:36:54
¿y por qué se llaman determinativos? 00:36:57
pues porque realmente es una especie de tipo de adjetivo especial 00:36:59
adjetivo determinativo 00:37:04
ese sería el nombre completo de determinante 00:37:05
adjetivo determinativo 00:37:07
¿Y por qué se llama adjetivo determinativo? ¿Por qué es un tipo de adjetivo? El determinante, pues porque acompaña a los sustantivos también, ¿vale? Acompaña siempre a un nombre o sustantivo y los determinantes se distinguen por eso, porque siempre, siempre, siempre van a ir delante de un sustantivo, ¿vale? 00:37:09
Va a haber algún caso raro de detrás, pero bueno, nosotros por ahora vamos a verlos delante del sustantivo y siempre los vamos a distinguir por ir delante del sustantivo, ¿vale? 00:37:31
Y eso es que es clave porque luego nos vamos a confundir con los pronombres, porque los pronombres sustituyen a los sustantivos en vez de ir acompañándolos, ¿vale? 00:37:41
Entonces, los determinantes, ¿qué tipos de determinantes hay? Pues el artículo, ¿vale? El artículo es el, la, los, las, perdón, el artículo determinado, el la, los y las y el indeterminado, un, una, unos y unas, ¿vale? 00:37:52
Determinante artículo son estos que van delante del sustantivo y dices el coche, la moto, ¿vale? Y luego tenemos lo. Lo es lo que dice aquí, sirve para sustantivar. ¿Qué es sustantivar? Es convertir una palabra en un sustantivo. 00:38:07
Entonces, un adjetivo, por ejemplo, verde es un adjetivo, ¿no? 00:38:25
Pero si decimos lo verde, ya lo hemos convertido en sustantivo 00:38:31
porque por ponerle delante lo, así de sencillo. 00:38:34
Luego tenemos a tener los demostrativos. 00:38:38
Este nombre siempre se os olvida y decís de distancia, ¿vale? 00:38:41
Sí, pero es que se llaman demostrativos. 00:38:44
Los de distancia, estos determinantes demostrativos son este, ese, aquel, 00:38:46
esta, esa, aquella, ¿vale? 00:38:52
Y si ve distancia, porque yo digo, este boli, esa pizarra, aquella pared o lo que sea, ¿no? Entonces, indican distancia al hablante, ¿vale? Los demostrativos. 00:38:54
Posesivos, indican el poseedor. Mi, tu, su. Nuestro, vuestro, ¿vale? Lo de mío, tuyo, suyo, cuidado, ¿vale? Que se puede confundir con los pronombres. 00:39:09
Los numerales, hay varios tipos, los cardinales y los ordinales, ¿vale? Principalmente, cardinales son 1, 2, 3, 4, si yo digo un boli, dos botellas, tres caramelos, ¿no? Pues esos son cardinales, mientras que los ordinales son de orden, orden, orden, orden, orden, ordinales, ¿de acuerdo? 00:39:24
primero, segundo, tercero, cuarto, vigésimo, trigésimo, cuadragésimo, esto, bueno, todo lo que serían orden, estos se están perdiendo y se confunden con estos fraccionarios o partitivos, los fraccionarios acaban, son cuarto, medio, tercio, ¿no? 00:39:45
Y luego, a partir de 11, se dice onceavo, doceavo, treceavo, y la gente dice treceavo para decir decimotercero, ¿verdad? Que sería el ordinal. Y no saben decir el ordinal y dicen el treceavo. Y treceavo es, si dividimos en trece partes, esa parte, ¿no? De dividir, ¿vale? 00:40:05
Lo que acaban en abo, pues serían fracciones, no orden y multiplicativo, el doble, triple, cuádruple, quíntuple, ¿vale? 00:40:28
Indefinidos, estos son difíciles y saben mucho, ya se me acaba el tiempo. 00:40:38
Indefinidos son una cantidad imprecisa o algún tipo de cantidad que no dice el número, ¿vale? 00:40:43
Algún, cualquier, varios, muchos, pocos, ¿vale? Bastantes, ¿vale? Entonces esto son determinantes indefinidos y los interrogativos y exclamativos se ponen siempre con tilde y van acompañando sustantivo. 00:40:52
Si yo digo, ¿qué pan has comprado? Si has comprado una baguette, una chapata, una gallega, lo que sea, ¿no? Pues eso, ¿qué pan? Ese qué va con tilde y va acompañando a pan. Entonces es un determinante interrogativo. 00:41:11
Y exclamativos, pues es para pensar emociones, van con signos de exclamación, ¿verdad? Uno de apertura y otro de cierre, entonces si tú dices, pues una exclamación con un qué o cuánto, imaginaos que yo digo cuánto pan has comprado, de cantidad, viene con cinco barras, pues digo cuánto pan has comprado, pues cuánto va acompañando a pan. 00:41:29
Entonces, esto sería un determinante exclamativo, ¿vale? Y los pronombres pues va a haber parecidos, ¿no? Pero ya los vemos el próximo día. Así que nada, voy a parar la clase, paramos unos minutos y vamos, me voy a nivel 2. 00:41:56
muchas gracias y seguimos el próximo día 00:42:13
el próximo día, perdón, es puente, es el día 1 00:42:17
que es fiesta, entonces no tenemos clase 00:42:20
si puedo yo voluntariamente haré alguna pequeña grabación 00:42:23
para ponerla en el aula virtual, pero vosotros por vuestra parte 00:42:26
ir mirando el aula virtual porque tenéis que estudiar 00:42:30
mayormente solos, esto de las clases a distancia es así 00:42:32
no da tiempo a ver todo en las poquitas clases que hay 00:42:36
entonces nada, id estudiando y 00:42:38
y ya nos veremos aquí otro lunes, y si no, pues os pongo alguna clase grabada. 00:42:41
Venga, gracias. Hasta el próximo día. 00:42:46
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento
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Fecha:
25 de octubre de 2021 - 23:21
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