PEAC ANUAL 2025 | Mediateca de EducaMadrid

El PEAC es el Programa de Enriquecimiento Educativo para alumnos con altas capacidades, 00:00:02

en el que participan más de 3.200 alumnos en ocho sedes ubicadas en las cinco direcciones 00:00:09

de área territorial de la Comunidad de Madrid. Este programa forma parte del CREACIN y es 00:00:15

posible gracias a un convenio de colaboración entre la Consejería de Educación y la Fundación 00:00:22

más macín. El objetivo del PEAC es cubrir las necesidades del alumnado de altas capacidades, 00:00:27

ofreciendo un enriquecimiento en distintas áreas del conocimiento mediante la realización de 00:00:34

actividades colaborativas, encuentros con expertos y visitas a centros de especial interés. Además, 00:00:39

el PEAC ofrece al alumnado un entorno seguro en el que crecer descubriendo su propia identidad y 00:00:47

desarrollar todo su potencial. En cada una de las sedes del PEAC existe un equipo de coordinación 00:00:53

que se encarga de supervisar y organizar todas las actividades que se llevarán a cabo los sábados. 00:00:59

También registrará el grado de aprovechamiento de las sesiones por parte del alumnado e informará 00:01:05

de ello a las familias. Los coordinadores seleccionan al equipo docente que diseñará 00:01:11

las actividades de los cuatro ámbitos, científico tecnológico, humanístico literario, habilidades 00:01:16

sociales y artístico. Yo soy profesor del PEAD porque me surgió la oportunidad de entrar en 00:01:23

este proyecto y cuando me lo explicaron me pareció algo fascinante, un sueño para un profesor, 00:01:36

para un docente, el poder enseñar de una manera diferente contenidos que se salen del aula y que 00:01:42

son muy interesantes para nuestros alumnos. 00:01:51

Este programa ofrece un contexto maravilloso para trabajar y aplicar un enfoque holístico 00:01:53

e integrador de la creación artística, no solo como una adquisición de habilidades 00:01:58

y técnicas, sino también como una posibilidad de desarrollo personal a través de la autoexploración, 00:02:04

del autoconocimiento y hacerlo desde un ámbito de confianza, posibilita abrir canales de 00:02:10

de expresión emocional, de contar lo que nos pasa, de lo que nos interesa, de lo que nos preocupa, de lo que nos mueve. 00:02:18

Y este programa justamente abre ese espacio, esa posibilidad, y además de hacerlo de una manera integrada con el resto de áreas de conocimiento y de ámbitos. 00:02:23

Yo no soy profesor en mi vida habitual, de lunes a viernes, así que para mí venir los sábados al PEAC, a un aula o un laboratorio, como estamos ahora, 00:02:33

supone un reto profesional, personal y además, sinceramente, es una aventura. 00:02:41

El poder estar en el aula, aprender de mis compañeros, compartir con los alumnos, 00:02:47

intentar transmitirles algo de lo que yo he aprendido a lo largo de estos años, 00:02:52

para mí es una satisfacción y la verdad que es una alegría, me lo paso muy bien. 00:02:55

Me gusta mucho la educación, me encanta enseñar, intentar ayudar a los estudiantes, a los alumnos, 00:02:59

a que sean capaces de entender el porqué de las cosas, que sean capaces de entender conceptos 00:03:04

que aparentemente cuando los ves por primera vez parecen muy difíciles, 00:03:10

pero que realmente si los explicas bien, si los analizas con calma, 00:03:13

se convierten en cosas muy sencillas de entender. 00:03:17

El alumnado del PEAC es especial. 00:03:21

Especial siempre en un sentido muy positivo. 00:03:31

Son niños y niñas que vienen muy motivados, 00:03:34

cosa que normalmente en la escuela no siempre es así. 00:03:38

Niños y niñas que tienen una gran capacidad de aprendizaje, 00:03:41

que tienen mucha ansia por saber, por conocer, por estar, 00:03:46

son cariñosos y sobre todo son muy agradecidos. 00:03:51

Es un alumnado muy curioso, muy interesado, 00:03:57

vienen con muchas ideas, con muchas propuestas 00:04:00

y siempre a mí me sorprende muchísimo que sábado tras sábado, 00:04:02

siendo una actividad voluntaria, vienen con la mejor de sus sonrisas. 00:04:06

Es un alumnado que escucha y que lo que busca es ese lugar, ese espacio en el que ser ellos y ellas mismas. 00:04:09

Pueden hacer las preguntas que sean, luego las sabremos responder o no, 00:04:17

pero sí que se permiten esa parte de ser ellos mismos y sobre todo un espacio donde escuchar sus necesidades. 00:04:21

Son personas con muchísima curiosidad, muchísima creatividad, muchas ganas de aprender, 00:04:28

de descubrir el mundo, de cuestionarse las cosas y por desgracia también de desconfiar de sí mismas. 00:04:33

Y para eso estamos el profesorado del PEAC también, para enseñarles en qué consiste esa neurodivergencia 00:04:40

que cada uno y cada una es de un color y de una forma diferente y que pueden brillar con luz propia si quieren. 00:04:45

Como cualquier alumnado que hay en los centros educativos, pues son niños y niñas que requieren de medidas más flexibles, 00:04:51

de, como he comentado, medidas más innovadoras, herramientas que puedan ellos utilizar también en su día a día en el aula, 00:04:58

trabajar la frustración, etc. Entonces son niños, al final son niños y niñas, que requieren flexibilidad con ellos. 00:05:05

De mi paso por el PEA me quedo con la posibilidad que me ha dado de tener una experiencia profesional muy interesante 00:05:14

y sobre todo, por supuesto, de haber trabajado con alumnos con altas capacidades, 00:05:26

que para mí ha resultado todo un privilegio. 00:05:31

Pero también la de haber formado parte de un equipo muy amplio de personas 00:05:34

que han estado pendientes, cada uno desde su función, cada uno desde su responsabilidad, 00:05:37

estoy refiriendo a familias, alumnado, profesorado, administración, 00:05:43

han hecho un esfuerzo muy importante para velar porque todo esto salga adelante 00:05:48

y el PEAC siga en continuo crecimiento. 00:05:51

En mi paso por el PEAC me quedo con la sensación de que es un laboratorio de innovación educativa y es lo que me gusta. 00:05:53

Disfrázame con mis compañeros, preparar juegos de misterio, de pistas, es un laboratorio donde podemos experimentar muchas actividades. 00:06:00

Compañeros que me han dado muchísimo, que me han enseñado a enriquecer, a aprender y sobre todo momentos, miradas, saludos, sonrisas y muchas personas. 00:06:10

Hay algunos que me siguen por YouTube y es muy gracioso cuando vienen y me dicen 00:06:22

he hecho este tutorial de Scratch que publicaste el otro día, estoy haciendo este juego, no sé qué, 00:06:27

tengo esta duda, a ver si me puedes ayudar en ello, sígueme en Scratch, 00:06:32

bueno, ese tipo de cosas pues la verdad que son muy gratificantes ver que muestran ilusión 00:06:36

y que muestran interés más allá del tiempo que pasamos juntos en el programa. 00:06:40

PEAC ANUAL 2025 - Contenido educativo

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