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Otras Evidencias - Videorecetas de alumnos

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Subido el 6 de mayo de 2024 por Gonzalo F.

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Hola, muy buenas. Voy a pasar a explicar una de las evidencias que he incluido en el apartado de otras evidencias. 00:00:02
Y bueno, en esta evidencia presento material que asigno normalmente a los alumnos de tercero de la ESO. 00:00:12
Dentro del bloque de alimentación y salud y nutrición, pues yo les pongo tres actividades normalmente que están relacionadas 00:00:20
para que puedan practicar un poco los conocimientos adquiridos y ponerlos en práctica. 00:00:29
Por un lado les pido un diario de 24 horas de todo lo que comen para luego poder trabajar un poco con ello, 00:00:39
hacer un cálculo aproximado de las calorías y saber un poco el consumo calórico de cada persona. 00:00:46
a continuación deben de hacer un análisis crítico de la dieta 00:00:54
incluyendo propuestas de mejora 00:00:58
y por último que es la actividad un poco más digital 00:01:01
aunque las otras también se suben de forma digital 00:01:04
pero la tercera sería una videoreceta de elaboración propia 00:01:07
les dejo que lo hagan individualmente o que lo hagan en parejas 00:01:12
y bueno pues creo que es muy interesante 00:01:17
Porque aparte de que les obliga a controlar un poco todo el tema de herramientas digitales, de la cámara del iPad, la edición con el iMovie más tarde, a veces meten efectos sonoros como música o cortan los vídeos si se han hecho un poco largos, pueden rotular, en fin, que yo creo que es muy útil para ellos. 00:01:20
y luego, bueno, subirlo al Classroom, interaccionar con el profesor o avisar de cualquier demora con mails y con otras herramientas digitales. 00:01:42
Pero bueno, sobre todo que al final hacen también un poco partícipes a las familias, dinamizan, yo creo, todo el proceso de enseñanza-aprendizaje 00:01:52
y son actividades que vienen muy bien y que conectan un poco a los alumnos también con la asignatura. 00:02:02
después las recuerdan, hacen bromas sobre ellas 00:02:08
y bueno, si visualizas luego los vídeos en clase 00:02:11
o no todos porque no da tiempo, pero algunos 00:02:15
pues también haces un poco de clase y haces un poco de grupo 00:02:17
porque ya se ven fuera del aula 00:02:22
bueno, voy a pasar a enseñar brevemente cómo son los vídeos 00:02:25
aquí podemos ver vídeos de unos alumnos 00:02:31
voy a tener un poco de cuidado a la hora de reproducir el vídeo 00:02:34
voy a reproducir pocos fragmentos para evitar que aparezcan las caras de los alumnos o que 00:02:37
aparezcan algo así. Entonces, bueno, yo ya lo he visualizado previamente y sé que al 00:02:44
principio no aparecen. 00:02:49
Bueno, aquí vemos al alumno que está empezando las preparaciones y nada, podría avanzar 00:02:55
en el vídeo pero no lo voy a hacer porque creo que con esto ya se aprecia 00:03:13
bien y como tengo miedo de que en algún momento dado aparezca la cara o que se 00:03:16
les pueda reconocer pues para poder cumplir con 00:03:21
con el anonimato no voy a mostrar más partes del vídeo pero bueno creo que con 00:03:26
esta hemos observado un poco en qué consiste en este caso les quedó un vídeo 00:03:32
un poco largo porque son de 7 minutos pero normalmente el resto de vídeos de 00:03:37
Los otros alumnos son de unos dos o tres minutos, que yo les di como límite tres minutos, pero estos alumnos han excedido ese tiempo. 00:03:42
Bueno, pues espero que haya sido de su interés y muchas gracias por escuchar. 00:03:53
Un saludo. 00:03:58
Subido por:
Gonzalo F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
6 de mayo de 2024 - 23:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JABY
Duración:
04′ 05″
Relación de aspecto:
0.75:1
Resolución:
1440x1920 píxeles
Tamaño:
254.62 MBytes

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