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Unit 6 - Intro

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Subido el 6 de marzo de 2023 por Juan Manuel R.

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Hola, familias. Aquí estamos ya con el vídeo de introducción del tema 6, que se llama Marvelous Machines, 00:00:00
que son máquinas maravillosas. Y vaya si son maravillosas, nos ayudan un montón en casa. 00:00:07
Os comento que este tema, presumiblemente, no les va a costar mucho trabajo porque la estructura gramatical es muy simple y muy intuitiva, 00:00:12
las dos que hay, tanto la primera como la secundaria, y el vocabulario tampoco presenta mucha dificultad. 00:00:20
Así que yo creo que va a ser una última unidad del trimestre, bastante asequible, bastante fácil. 00:00:28
Y a ver si nos da tiempo hacer alguna otra cosa un poco más especial, un poco más fuera de la caja, 00:00:34
para que los chicos disfruten del idioma de una forma un poco más dinámica, más lúdica, que se diviertan un poco más. 00:00:38
A ver si nos da tiempo. Terminaremos este tema antes de terminar el mes de marzo y, si podemos, 00:00:46
iniciaremos el siguiente, que ya pertenece al tercer trimestre, porque el tercer trimestre siempre es un poco más corto y, 00:00:53
luego, al final, siempre vamos con prisas. Así que, aunque a veces no conviene partir el tema con las vacaciones en medio, 00:00:59
lo haremos igualmente y, a la vuelta, haremos un pequeño recordatorio y ya está. 00:01:07
Os comento el vocabulario de varios tipos de máquinas que podemos encontrar en casa. 00:01:13
Ya hemos estado hablando de ellas, hemos estado describiéndolas, diciendo para qué se usan. 00:01:20
Hoy ya algunos grupos se han llevado el cuadro de gramática copiado en el cuaderno. 00:01:24
No tiene más historia, simplemente es esta estructura que es used for. 00:01:31
Básicamente dice que esta máquina se usa para hacer todas estas cosas, cada máquina para su función, evidentemente. 00:01:36
Entonces, lo que tienen que tener en cuenta es, principalmente, si hablas en singular o en plural, porque puedes decirlo de ambas maneras, 00:01:46
puedes decir un frigorífico se usa para mantener la comida fría o los frigoríficos se usan para mantener la comida fría. 00:01:53
Sería a fridge is used for o fridges are used for, simplemente teniendo en cuenta que es singular o plural. 00:02:01
Y la otra cosa es que siempre, siempre, siempre después de la estructura used for, el verbo viene con ing. 00:02:08
Viene siempre con esta terminación. 00:02:15
Todo lo que os acabo de explicar está aquí, resumido en este cuadro amarillo. 00:02:18
Simplemente tener cuidado con is o are, si es singular o plural. 00:02:23
Y después de used for es el verbo más terminación en ing. 00:02:27
Os voy a decir también la segunda parte de gramática y vocabulario. 00:02:33
Y luego, además, hoy no se me va a olvidar poneros los audios para la pronunciación de las palabras y también algún cuadro de gramática. 00:02:38
Esta es la segunda entrega. 00:02:48
Es una estructura muy, muy parecida a used for que es made of, que simplemente significa que está hecho de. 00:02:51
Estamos usando estructuras que en español son participio, es decir, es usado. 00:02:59
Por eso nunca decimos nosotros en español es usado. 00:03:03
Decimos se usa o sirve para. 00:03:05
Y de la misma manera, made of, pues nosotros decimos está hecho. 00:03:08
Y esto sí que es bastante parecido. 00:03:12
Ya os digo, yo no creo que tengan ningún problema. 00:03:14
Vamos a ver los materiales, algunos de los materiales de los que están hechas las cosas. 00:03:16
Y vamos a practicar diciendo que diferentes objetos están hechos de alguno de estos materiales. 00:03:21
El resto de la unidad será practicar estas estructuras y, como hemos dicho, son bastante simples. 00:03:29
Aprovecharemos para intentar hacer actividades más comunicativas como, por ejemplo, esta que igual la hacemos de forma oral. 00:03:34
Y simplemente que los chicos cojan soltura en determinadas conversaciones y que les vaya saliendo de forma natural. 00:03:40
Creo que no me dejo nada más. 00:03:51
Esta vez yo creo que sí podremos ver todas las páginas del tema, cosa que es bastante rara. 00:03:53
Y ya está. 00:04:00
Aprovecho para deciros que, bueno, utilizaremos las actividades del libro, también las del activity book, 00:04:02
algunas fichas como la de hoy que ya está colgada en el aula virtual. 00:04:08
Aprovecho para deciros que las actividades, bueno, la plataforma que yo utilizo para diseñar los juegos, 00:04:13
hace poco habilitó la opción de meter audios. 00:04:19
Así que, bueno, es una cosa que ya habíamos pedido a algunos profes y por fin nos han hecho caso. 00:04:22
Así que eso, a partir de ahora podré meter los audios también en las actividades, aparte de lo que os hago aquí en los vídeos. 00:04:28
Y así los chicos cuando practiquen podrán practicar un skill más, una habilidad lingüística más, que es el audio, 00:04:34
que simplemente lo sólo lo podían hacer hasta ahora en la clase. 00:04:40
Y, bueno, en casa pues si alguno de vosotros le podía decir las cosas en inglés. 00:04:45
Así que, por mi parte, fenomenal. 00:04:49
Voy a terminar solamente poniendo los audios aquí del vocabulario y algunas de las gramáticas. 00:04:51
Y, por cierto, voy a subir también esta canción que la vimos ya el viernes y es bastante molona. 00:04:59
Pues nada más, yo me callo y os dejo ya escuchar el vocabulario. 00:05:04
Dishwasher 00:05:16
Toaster 00:05:19
Cooker 00:05:22
DVD Player 00:05:24
Blender 00:05:27
Hair Dryer 00:05:29
Printer 00:05:31
Microwave 00:05:34
Fridge 00:05:37
Tablet 00:05:40
Hoover 00:05:42
Ok, vamos a por el cuadro de gramática. 00:05:44
Los chicos tienden a decir used o used for y, sin embargo, se dice used. 00:05:51
Acaba como una T. La pronunciación es used for. 00:05:57
Así que lo pongo también para que puedan repasar. 00:06:01
A toaster is used for making toast. 00:06:04
A washing machine is used for washing your clothes. 00:06:09
Hair dryers are used for drying your hair. 00:06:18
DVD players are used for watching DVDs. 00:06:25
De acuerdo, vamos a por el vocabulario secundario. 00:06:33
Vamos allá. 00:06:38
Uh-huh. 00:07:08
Muy bien, pues con esto ya estaría. 00:07:38
Repito, el tema es bastante asequible, bastante fácil. 00:07:41
No creo que tengan problemas. 00:07:45
Intentaremos hacerlo de la forma más divertida posible y más entretenida. 00:07:46
Y así pues ganamos todos. 00:07:50
Nada más. 00:07:53
Nos vemos en el siguiente vídeo para cerrar antes del examen. 00:07:54
Un saludo. 00:07:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
Juan Manuel Regadera García
Subido por:
Juan Manuel R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
13
Fecha:
6 de marzo de 2023 - 19:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC LOYOLA DE PALACIO
Duración:
07′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
62.19 MBytes

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